简介:【摘要】目的 探究对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式的效果。方法 选用随机数字表法将2019年5月至2020年10月我院72例人工流产患者分为对照组(36例,施行常规宣教模式)、观察组(36例,施行医护协作多环节反馈式宣教模式)。对比两组人工流产及避孕知识认知度评分、满意度。结果 (1)观察组人工流产及避孕知识认知度评分高于对照组,P<0.05;(2)观察组满意度结果(97.22%)高于对照组(77.78%),P<0.05。结论 对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式有助于增加其对人工流产及避孕知识认知度,且患者满意度更高。
简介:【摘要】目的 探究对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式的效果。方法 选用随机数字表法将2019年5月至2020年10月我院72例人工流产患者分为对照组(36例,施行常规宣教模式)、观察组(36例,施行医护协作多环节反馈式宣教模式)。对比两组人工流产及避孕知识认知度评分、满意度。结果 (1)观察组人工流产及避孕知识认知度评分高于对照组,P<0.05;(2)观察组满意度结果(97.22%)高于对照组(77.78%),P<0.05。结论 对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式有助于增加其对人工流产及避孕知识认知度,且患者满意度更高。
简介:摘要 目的:对精神分裂症患者进行烹饪训练的临床效果进行分析,总结本次护理工作的体会。方法:随机选择我院康复科开展烹饪指导前后收治的共80例精神分裂症患者为被试,分析开展烹饪训练前后患者的护理效果以及各项评分情况。结果:研究中的数据显示,开展烹饪训练后患者的护理满意率显著高于开展前患者的护理满意,且开展烹饪训练后患者的生活质量评分显著高于开展前,且开展后患者的日常生活能力评价量表评分显著高于开展前。结论:在精神分裂症患者的临床治疗过程中,采取烹饪训练,不仅可以有效的改善患者的生活质量以及患者的精神状况,且对于提高患者生活满意度也有着极大的意义,目前临床研究、实践意义较高。