简介：摘要：目的：协同护理对肺癌患者自我护理能力和癌因性疲乏的改善观察。方法：将已接诊的80例肺癌患者按照随机数字表法划为观察组和对照组，对照组中40例肺癌患者，对其给予常规护理，观察组中40例肺癌患者，对其给予协同护理，观察记录两组的护理前后癌因性疲乏评分、护理前后自我护理能力评分、护理满意度并进行分析对比。结果：护理前观察组和对照组患者的癌因性疲乏评分无明显差异（P>0.05）而护理后两组评分均降低且观察组低于对照组（P＜0.05）；护理前观察组和对照组患者的自我护理能力评分无明显差异（P>0.05）而护理后两组评分均提高且观察组高于对照组（P＜0.05），观察组的护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：协同护理对降低肺癌患者的癌因性疲乏，提高其自我护理能力及护理满意度作用明显，值得推广使用。

简介：【 摘要 】 目的：探讨 延续性护理对老年糖尿病患者自我护理能力的影响 。 方法： 此次研究对象选择于 2018年 12 月至 2019年

简介：摘要：目的：对我市大众实施精神卫生知识宣教工作，讨论正确的精神卫生知识宣教是否能够降低我市精神疾病患病率。方法：调动我院精神科医护人员到我市各区进行精神卫生知识宣教，宣教活动结束后向我市人群分发调查问卷，统计分析我市人群对精神疾病知识的了解情况。结果：收集我市群众的调查问卷，统计发现我市人群对精神卫生的基本知识的了解程度并不高，经过分析与接受调查人群的文化程度密切相关。结论：我市群众对精神疾病知识的了解程度并不高，需要继续对其进行卫生知识宣教。

简介：摘要：目的：为了更加良好的将初产妇新生儿护理知识知晓率提高，对品管圈活动的意义进行深入分析与研究。方法：选取我院 2016年 5月 -2017年 5月分娩的初产妇患者 100例作为研究对象，随机均分为两组，各 50例。对照组接受常规新生儿护理知识的宣教措施，观察组接受品管圈活动对新生儿进行护理知识宣教。结果：根据研究结果表示，观察组的初产妇新生儿护理知识知晓率显著高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组初产妇新生儿护理能力高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：初产妇新生儿护理当中使用品管圈活动，更好的将新生儿护理知识的知晓率提升，同时提高了自身的新生儿护理能力，应用价值极高。

简介：摘要：目的：分析社区糖尿病患者实施护理干预对自我管理能力产生的效果。方法：本次研究对社区医院2019年8月~2019年12月收治的糖尿病患者50例资料展开分析，按护理方法将其分为两组，各组患者25例，分别比较两组护理效果。结果：观察组护理效果显著优于对照组，两组数据比较差异显著，具有统计学意义。结论：在社区糖尿病患者中采取综合护理干预手段有利于患者自我管理能力的提升。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育临床路径 干预对斜视患儿依从性与家长自我护理能力的影响。 方法 研究对象选自我院 2019 年 2 月 -2020 年 2 月收治的斜视患儿 80 例，按照护理方式不同将其分为对照组（ n=40 ，给予常规护理）与研究组（ n=40 ，予以常规护理 + 健康教育临床路径护理）。比较两组的依从性及家长自我护理能力改善情况。 结果 相比对照组，研究组患儿的总依从率及家长自我护理能力评分均明显提高（ P <0.05 ）。 结论 采用健康教育临床路径干预有利于提高斜视患者依从性，强化家长自护能力，改善患儿预后。

简介：【摘要】我们预想中职医学生对性的认识应该比同龄人要更加准确和到位，但实际情况并非如此。婚前性行为、意外怀孕等事件屡屡出现。本研究以绵阳两所学校的中职医学生作为研究对象，在了解中职医学生性健康知识水平和性行为现状的基础上，分析其影响因素，进一步探究两者之间的相关性，以期为提高中职医学生的性健康知识水平，促进积极性态度的养成提供有针对性的对策建议。

简介：【摘要】目的：评价基于 3D 打印技术的研究生《中医骨伤科学》案例式教学案例库在研究生教学中的应用及对研究生相关知识的作用。 方法：从我校选取 2020 年 2 月到 2020 年 6 月期间以中医骨伤专业研究生 82 人为调研对象，均分为对照组和观察组，各 41 人。对照组接受一般教学方式，观察组采取基于 3D 打印技术的案例式教学案例库方式，对比两种教学方式的应用效果。 结果：观察组教学总有效率高于对照组（ P<0.05 ），差异有统计学意义；观察组相关知识掌握情况优于对照组（ P<0.05 ），差异有统计学意义。 结论：在研究生教学中应用基于 3D 打印技术的案例式教学案例库效果明显，有助于研究生在较短时间内掌握骨折脱位诊疗知识，适用于临床教学推广。