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  • 简介:医学论文英文摘要的写作是国内医务工作者以及在校医学生论文写作中的一大难点。目前,有关医学论文英文摘要的写作教学的相关研究并不多见。本文从时态用法角度探讨结构式医学论文英文摘要写作教学,为医学论文摘要写作教学提供新视角和尝试。

  • 标签: 时态 医学论文 英文摘要 教学法
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  • 简介:【摘要】目的:探讨经程序化急救护理干预的急性冠状动脉综合征患者急救情况以及急诊处理时间受到的影响。方法:对来自我院罹患急性冠状动脉综合征的28例患者进行抽取,时间介于2020年2月~2021年8月范围;依据急救护理方式不同,完成本次研究各组别划分,即包含14例接受常规急救护理干预的参照组与包含14例接受急诊程序化急救护理干预的研究组;就组间急救成功率展开对比,同时就两组平均急诊处理完成时间、平均护士接诊分流时间、平均入院时间以及平均入介入室时间展开比较。结果:经统计计算,研究组(100.00%)急救成功率较参照组(57.14%)急救成功率数值更高(P

  • 标签: 程序化急救护理 急性冠状动脉综合征 急救情况 急诊处理时间
  • 简介:目的:研究在英语写作教学过程中发挥同伴反馈作用的效果。方法:选取二年级本科生70名,采用调查问卷、访谈等形式在课程开始前和结束后进行调研;调研结果采用Likert五级量表评分。结果:根据调研结果,提出4条适合中国学生同伴反馈的改进措施;运用于写作教学实践后,学生的学习兴趣得到增强、写作质量明显提高。结论:适合我国传统文化背景的同伴反馈有利于提高学生英语写作质量,培养自主学习能力。

  • 标签: 英语写作 教学改革 传统文化 同伴反馈