简介：我们对模型参数随随机市场改变的多期最优投资组合问题，提出了一个新的均值一方差模型。它度量的是终端财富的增长倍数，这方便不同投资策略的比较以及不同投资个体的业绩评价。本文引入马尔科夫链描述跨期相关性。在构造了一个辅助问题并建立它们与原问题之间的关系之后，利用动态规划的方法求出了辅助问题的最优解的解析表达式，从而推导出我们模型的最优投资组合策略和有效前沿的解析表达式。

简介：最新一期的美国《科学》杂志对2010年的科研热点进行了预测，包括癌细胞代谢、细胞染色体外显子测序与疾病、阿尔法磁谱仪，以及人类太空飞行的未来等领域。

简介：我从小就有个梦想，那就是想当一名科学家。假如我是一名科学家，我会发明一种衣服。这种衣服有两个按钮。如果人感觉非常冷时就按那个红色的按钮，它可以使人立即感觉温暖；如果人感觉非常热时就按一下那个绿色的按钮，它可以使人立即感觉到凉爽。

简介：摘 要：如何创造和有效利用专业科知识资源和学生学习专业科兴趣与动力，让它成为学生有效学习数学知识和充分掌握数学基本概念，定义，原理的助力器。推进中职数学素质教育和数学在专业课应用能力的培养是现在中职数学教师必须面对的任务。因此，中职数学教师应该除拥有本学科教学资源理念以外，还应当横向联系其它学科。让每一节中职数学课更加有意义，更加联系学生专业课知识，也减轻学生学习专业课的压力，提高学生学习中职数学兴趣。本文就这一话题展开思考和浅析。

简介：本文以介绍浙江大学医学院附属第一医院全科医学科建科为背景,旨在为探索建立全科医学科的综合医院提供借鉴。主要介绍了综合医院建立全科医学科的必要性:综合医院设置全科医学科有利于促进全科医学的学科发展,符合全科医学人才培养的需求。综合医院全科医学科可作为纽带,加强综合医院与基层医疗的联系,为分级诊疗和双向转诊搭建平台,为社区基层的临床医疗、科研教学提供支撑。对综合医院全科医学科的初期建科模式也进行了详细的分析,并探讨了独立建科和融合建科的优势与不足,以及对单独设置门诊和同时规范化建立全科门诊、病房的利弊。

简介：　　摘要：历史学是古老的科学，信息化是新潮的科技，在科技统领一切的时代，教师必须使用信息化为高中历史教学服务，这也是教育部提出的明确要求。借助信息化，歷史课堂可以节省时间，提高效率;激发学习兴趣，提升效果;扩充教学内容，开阔视野。实施信息化教学要做到全面开花，制作优质课件，实现师生互动，开发远程教育。所有这一切，都是为了更好地完成教书育人的担当。

简介：

简介：2004年高考越来越多的省市采用文科综合卷，其中有25个省市采用新课程卷。如何在十个月的时间里，取得文科综合测试的优异成绩呢?提出以下意见供同学们参考。

简介：摘要：目的：分析全科护理在基层医院护理中的应用。方法：选取我院于2018年12月至2019年12月收治的临床患者共计488例作为研究对象，采用随机数字表法将患者分成全科护理组和常规护理组，每组患者244例。结果：2组患者护理前后不良心理状态评分结果比较：干预前，2组患者的SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义（P>0．05）；全科护理组干预后2周和4周的SAS评分和SDS评分均优于常规护理组，且组间比较差异均有统计学意义（P＜0．05），2组患者以及患者家属对护理工作的满意度比较：全科护理组患者的护理满意度为96．7％，高于常规护理组的79．9％，全科护理组患者家属的护理满意度为97．1％，高于常规护理组的75．0％，且组间比较差异均有统计学意义（χ2＝33.3915，49．8252，P＜0．01）。结论：将全科护理应用于基层医院护理实践中，能够改善患者不良心理状态，提升患者对护理工作的满意度，具有较好的临床应用价值。

简介：摘要:全科门诊教学是培养全科住培学员全科理念及独立接诊能力的重要方式。探求一种好的门诊教学模式对提高全科门诊教学质量非常重要。由全科西医师、全科中医师、护士组成的联合教学门诊是一种理想的全科教学门诊模式。联合教学门诊可以丰富全科门诊带教老师的全科知识，为门诊教学和反馈安排了足够的时间，并能适合不同能力层次的全科住培学员。全科联合教学门诊还能让全科住培学员在诊疗过程中占主导地位，并能让患者能有良好的就医体验。

简介：逻辑经验主义的主要代表人物具有的学术背景、所处的时代以及占有的无形资源决定了他们的科学哲学立场。科学哲学家在批判与超越这些立场的过程中,演绎了60年来科学哲学的发展轨迹。传统科学哲学既面临着由逻辑二分法产生的内在困境,也受到许多后现代主义者的外在挑战。除了自然科学哲学问题的研究仍然是科学哲学的一个重要方向之外,当代科学哲学在整体上出现了六个重要走向。

简介：摘要数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对小学生而言，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。当今数学以不可逆转的态势渗透与涌入社会系统的各个角落,我们身处数学对社会生活的影响、冲击、震撼及由此带来的变革和便利。数学离不开生活，生活中处处有数学。有研究认为“兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。”现代教育观也指出数学教学，应从学生已有的知识经验出发，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。

简介：<正>瓦西里·安德烈耶维奇·茹科夫斯基(1783—1852)是十九世纪初俄国杰出的浪漫主义诗人,他出身在图拉省别列伏城近郊的一个贵族庄园里,是庄园主布宁和他的女管家——土耳其的俘虏萨理哈的私生子。在贵族社会里,俘虏和女管家都是受人歧视的,长期的屈辱地位就造成了萨理哈的冷漠、忧郁的性格。茹科夫斯基忧郁的气质是与母亲的影响分不开的。他从小生活在庄园里,常和大自然接触,对大自然很感兴趣。后来和教育家克罗夫斯基来往,又

简介：米歇尔·科甘是位颇受瞩目的人物。当媒体跟随她来到美丽的西茜星．她看起来十分惬意。实际上．凭借沙漏型的身材．黄褐色的皮肤和一头飘逸的黑发，这位《加冕街》的女主角很容易被误认为是一位生气勃勃的意大利美女——甚至连当地人也会这么认为。

简介：摘要: 来自约旦河口西北的杰里科城有“世界肚脐”之称。从公元前8000年至公元前2300年,这里的居民由狩猎转至务农,长期发展进入新石器时代,到后来使用陶器,根据研究发现,杰里科城的历史超过<<圣经>>所记载的时间,可能早在一万年前的新石器时代就已存在,堪称世界上最古老的城市之一。从这里发现的遗址和出土的石器展现不同时期的杰里科,在游牧文化和城镇文化中转换,在考古学家挖掘中,遗迹的出现让我们认识了这个城市的风貌,凭借着深厚历史人文价值和独特的遗迹,本文从杰里科的历史起源,杰里科的历史起源,杰里科的重要历史文化发掘和影响等方面探析杰里科的历史文化价值。

简介：【摘要】 　科学是从自然发生的现象中总结出来的，在生活中，处处都有着科学的痕迹。在初中科学教学中，将科学生活化，引导学生探索日常生活中蕴含的科学规律，能够激发学生对科学知识的学习兴趣，促进学生的学习，培养学生良好的科学素养。因此，教师要积极探索生活化的初中科学教学的教学方法，为学生学习科学知识打下良好的基础。

简介：摘要: 笔者经过十几年的科创教育实践，探索出科创教育管理的一套有效措施：科创教育课程编写开发为教育基础、科创教育社团组建为教育框架、科创比赛成效展示为办学特色。总结出科创教育管理的全新教学策略：“强化基础、培养兴趣、选拔成员、提高成绩、展示成果”。

简介：摘要：在2022年版新课标出台后，如何培养学生的核心素养是教师今后教学的思考方向。核心素养的养成不能仅依靠于课堂和课本上的教学，更要依托学生的自主探索和实践。本文围绕建构多学科阅读教学模式、融合教材与学情分析成果、创设大主题阅读教学活动三个层面，探讨关于小学语文全科阅读教学实践路径，以期为小学生阅读能力与学科核心素养的提升提供借鉴思路，塑造全科阅读新样态。

简介：摘要：双“科”融合创新区域教研模式，是科学和信息技术(科技)两门跨学科的深度融合创新的全区域性的教研方式。双“科”融合教学模式是基于TPACK框架改进而来的信息技术(科技)与科学的深度融合。双学科互相促进作用，一方面优化了信息技术(科技)教学情境，增强学生学习自主性；另一方面增强了小学科学教育的直观性、互动性和趣味性。此教研模式的意义是促进具有本土特色的课程资源建设，形成了区域内多形式的教研新生态，促使公、民办学校间的教育均衡发展。  

简介：【摘要】实验是小学科学课程中学生学习科学的基础 ,它在科学教学中具有不可替代的作用。实践证明 ,实验设计的好坏直接关系到科学教学的成功与否。本文对实验进行了针对性的设计和改进 ,即从化偶然为必然、化复杂为简单、化抽象为直观、化隐性为显性、化分散为集中等方面对实验设计或装置进行了创新 ,取得了较好的教学效果。