简介:工作任务分析是职业教育课程开发的基本技术,但只有符合课程开发需要的、高质量的工作任务分析才能有助于课程开发,这就是工作任务分析的有效性概念.工作任务分析要有效,分析过程中必须控制好四个方面,即职业岗位定位及其与工作任务的对应关系、分析专家在工作任务分析过程中的角色、工作任务分析的逻辑关系以及职业能力的关键作用及其描述方法:(1)工作任务分析的前提是清晰地定位职业岗位,工作任务分解应针对这些职业岗位所构成的岗位群综合地进行;(2)分析专家在分析过程中承担着非常关键的角色,如果没有分析专家的有效引导,无论有多么高水平的岗位专家,工作任务分析都可能是无效的;(3)逻辑清晰是优秀工作任务分析的共同特征,工作任务分析路径不能受工作过程思路的限制,同时还要注意对分解与综合程度的把握;(4)职业能力是把工作任务转化为课程内容的关键性中间变量,对其理解与描述要突破长期以来人们所习惯的传统范式.
简介:广东是一个经济大省,也是全国农村劳动力转移最为活跃的大省。据统计,广东农村外出务工的劳动力已有700多万。2004年省委、省政府颁布的《广东省全面建设小康社会总体构想》中提到,到2010年,全省农业就业比重要控制在28%,按照这种设想,到2010年全省还需要转移农村劳动力670页垃南。央中,2008年至2010年期间仍需要转移劳动力近400万人。为了把农村劳动力培训后转入就业,从2002年起,广东省相继组织实施了“百万青年技能培训工程”、“智力扶贫工程”、“退役士兵培训工程”和最近开展的“农村劳动力转移培训阳光工程”等培训项目。
简介:摘要:现代素质教育及课程改革的深入发展,使得核心素养培育理念被广泛的应用到各学科、各阶段的教育教学工作之中。所谓的核心素养教育就是培养社会发展需求的复合型人才。就电子专业而言,其更注重学生专业核心素养的培育,因此,电子专业需积极发挥职业技能大赛的作用,将电子专业教学知识和技能比赛两者进行有效的结合,打造一个良好的教学环境,以切实提高学生的实践能力和岗位适应能力。本文就主要围绕职业技能大赛对电子专业课改革的促进作用进行分析和探讨。