简介：现代信息技术运用于英语课堂教学中，可作为英语教学的重要辅助手段，不仅有助于丰富教师的教学手段，减轻工作负担，而且有利于提高学生学习英语的兴趣，变传统的被动式学习为主动学习、自主学习等，因此教学效果更好。在信息技术高速发展的今天，信息技术与英语教学的有机结合无疑具有明显的优势。本文主要从丰富教学手段、便于师生交流、激发学生的学习积极性、创造性和提高教师综合素质等几个方面来阐述现代信息技术在职高院校英语教学中的优势。

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简介：加强会计专业教学中信息技术类课程改革与建设是信息技术发展的需要，也是社会的需要和会计人才培养的需要。长期以来，信息技术类课程设置在会计专业教学中缺乏系统性、全面性，学生毕业后的信息技术应用能力较差。对当前会计信息系统教学中出现的问题，剖析其产生的原因，认为高校会计信息系统课程教学内容结构急需进行改革，提出改革应考虑的主要方面。

简介：院校教育信息化是军事教育发展的必然趋势，其核心是信息资源的数字化。图书馆是信息化建设的主力军，是信息化建设的重要基地。要以需求为牵引，加大数字化信息资源的建设力度，努力构建适应教育信息化需要的数字化信息资源体系。

简介：从网络环境下读者服务的形式、手段、对象、内容等方面论述了网络环境下图书馆信息服务的变革。

简介：财务会计信息不论从财务会计的立足点、计量方式等特征方面还是从经营成果、财务状况、财务比率信息等财务会计信息内容上都具有一定的局限性。

简介：档案信息资源开发是档案业务工作的重要组成部分.在当今信息时代,档案工作者必须利用计算机开发档案信息资源,积极地为社会需求提供服务.

简介：介绍了网络地理信息系统的概念和组成,并详细讨论了它的理论研究与实现方法.

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简介：通过对黄山学院图书馆所藏的徽州文化资料结构及用户需求进行了分析与研究,设计了徽州文化资料信息系统的功能模型、数据模型和系统接口。该系统实现后可与图书馆图腾系统链接,作为图书馆图腾系统的子系统被使用。

简介：随着素质教育工作的全面推进,如何通过深化教学改革,加快培养具有创新精神和创造能力的高素质应用型人才,已成为高校教育工作的重中之重。针对《大学信息技术》课程应用性强的特点,结合现实应用需求和教学实际,重新分配课程考核要素权重,构建新的考核评价指标体系,并分析体系在教学实践中的效果。

简介：摘要现代教育理念要求以学生发展为本，在此原则下就应当承认学生间的差异和发展不平衡。课堂上，老师们明白学生有差异，但有时还是按照统一的标准要求每一位学生，使好学生的优势素质得不到发展，而学习上有困难的学生又得不到及时的补救。在差异存在且不可能消除的前提下，如何实施有差异的教学，促进有差异的发展，本文对此提出了一些想法和策略。

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简介：信息革命的迅猛发展，制造了发达国家与发展中国家之间的数字鸿沟，加剧了全球两极分化，使发展中国家的发展面临着新的严峻挑战。发达国家对知识优势的占有，使信息时代的强权政治具有知识霸权的特征，知识霸权成为发达国家构筑新的国际秩序的工具。美国作为当今世界唯一的超级大国，知识霸权为其最终按照自己的利益和愿望构筑国际秩序提供了现实可能性。

简介：微信公众平台以其互动即时通迅,群发推送信息的优势拥有了大规模的用户,越来越多的高校图书馆利用微信公众平台提供基础性和个性化的信息服务。但目前国内高校图书馆在微信公众平台建设方面还存在着诸多不足,主要表现在高校图书馆微信号关注人数不多,微信公众平台的交互功能没有得到有效的开发和利用、图书馆员对微信公众平台的服务功能掌握不够等方面。高校图书馆应更加重视微信公众平台的建设和服务功能的开发利用,加强对馆员利用微信公众平台提供信息服务能力的培训,为读者提供更加便捷、优质的服务。

简介：对决策信息不完全确知多目标决策问题进行研究，提出了以决策方案集对全体线别加权广义欧氏权距离平方和最小为目标函数的非线性规划问题，建立了决策信息不完全确知多目标模糊优选决策模型。

简介：摘要培养学生的信息处理能力是新课程改革中关系到学生的学习能力乃至培养学生素质的大问题，探索新的信息技术课评价模式就成为信息技术课教研员义不容辞的责任，经探索采用“无纸化”考试＋作品考试或“笔试＋作品考试”相结合的评价模式，是农村初中信息技术课在新课改中有效的评价方式。

简介：1986年至今的高校教师职务聘任制工作,大致可分为三个阶段;1986年至1988年的首批评聘阶段,1989至1990年的复查验收阶段,1991年至今的经常化阶段。在首批评聘阶段,以及经常化阶段的前几年,不论是国家对各高等学校,还是高校内部对各院(系),在教师职务聘任制的管理办法上,一直