简介：两种诊断标准对糖尿病高危人群中MS的诊断结果比较 ,两种诊断标准对不同性别糖尿病高危人群MS诊断的比较 ,两种诊断标准对不同年龄层糖尿病高危人群MS诊断的比较 

简介：代谢综合征患者组高敏C反应蛋白、Fig、TG与ISI负相关(ｒ=-0.429,观察代谢综合征患者胰岛素抵抗(insulin resistance,(3)炎症反应可能在代谢综合征患者胰岛素抵抗的发生中起了重要的作用

简介：穴位注射治疗组112例,方法将175例PCOS患者随机分为穴位注射组112例及传统肌肉注射63例,目的探讨穴位注射尿促性素(HMG)对多囊卵巢综合征（PCOS）患者的子宫内膜、卵泡及内分泌的影响

简介：8例肝均肿大,8例均有鼻塞表现,8例均有颈部淋巴结肿大

简介：应认真实施中央综治委《关于加强社会治安综合治理基层基础工作的意见》,8 年来社会治安综合治理工作狠抓不懈,会议对多年来各地开展社会治安综合治理的工作经验进行了总结

简介：对54例腹泻型肠易激综合征病人随机分为治疗组30例和对照组24例,治疗组完全缓解14例（46.7%）,治疗组病人总有效率为86.7%

简介：(三)文学研究方法与思维方式  ,前苏联文学研究方法的历史经验,分析时代的形而上学方法在文学研究领域的表现是

简介：(三)文学研究方法与思维方式 ,前苏联文学研究方法的历史经验,分析时代的形而上学方法在文学研究领域的表现是

简介：门诊治疗7例,有效3例,有效3例

简介：门诊治疗7例,有效3例,对2例心率<

简介：传统的研究方法是社会历史方法,以研究文学与社会生活关系为对象的文艺社会学方法,就创立了各自不同的文学研究方法

简介：(三)文学研究方法与思维方式 ,分析时代的形而上学方法在文学研究领域的表现是,人的思维方式由原始思维——以实物为中心思维——系统思维——元系统思维

简介：选择19例UPPP术后无效的OSAHS患者接受RFA治疗,RFA）治疗UPPP术后无效的OSAHS的疗效,患者治疗8周后鼾声评级的降低较治疗前差异无显著性

简介：五、克拉申语言输入假说对高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学的启示(1)输人是任务型教学的起点和关键、在高校英语专业综合英语课堂中要注重提高输入的数量和质量,Krashen认为理解输入的语言是语言习得的必要条件．如果学习者不能够理解语言输入的信息,着重探讨了在高校英语专业综合英语课堂中实施任务型教学时应注重提高语言输入的质量和数量、注重任务型教学中活动的安排和设计以及充分发挥教师的作用

简介：频率指数、人气指标和专业指标,广播频率综合评估指数和指标,由上述当期指数和人气指标、专业指标构成的频率综合评估体系

简介：频率指数、人气指标和专业指标,广播频率综合评估指数和指标,由上述当期指数和人气指标、专业指标构成的频率综合评估体系

简介：40例MODS患者随机分实验组及对照组,以期寻找降低MODS患者炎性介质的有效治疗方法,释放炎性介质（肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-1β和白细胞介素-6等）

简介：【方法】将60例中医辨证属于肺脾两虚、痰热郁肺型的慢性阻塞性肺疾病急性发作期、西医符合SIRS诊断标准的患者随机分为治疗组和对照组各30例,且治疗组与对照组治疗后比较有显著性差异（P＜001）,两组治疗后的NFκB水平均有显著性降低（与治疗前比较

简介：将成为TTV-1接下来汶川地震相关报道的重点,台州人在家乡（台州）与他乡（四川）之间,将城市电视台之前的地震相关报道

简介：是形成其特殊性的客观原因《舞蹈艺术欣赏》课程在教学对象上与舞蹈专业的不同,是形成其特殊性的根本原因《舞蹈艺术欣赏》课程在教学目的上与舞蹈专业的不同,是形成教学环节特殊性的主要原因《舞蹈艺术欣赏》课程在授课时间上与舞蹈专业的不同