简介:目的分析研究优质护理在外科护理中的实践和体会。方法选取我院2018年8月-2019年1月外科收治的患者120例,按照随机分配的原则分为研究组和对照组两组。给予对照组患者常规护理干预,而研究组的患者在采取常规护理干预的基础上配合优质护理干预,对比两组患者护理满意度、知识掌握度、护理纠纷及护理差错。结果经护理后,研究组患者护理满意度和知识掌握度明显优于对照组(P<0.05),研究组患者的护理纠纷及护理差错明显低于对照组(P<0.05)。结论在临床上在外科护理中实施优质护理干预有一定的意义,有效提高患者护理满意度和知识掌握度,可以在一定程度上减轻了患者的痛苦,值得在临床上进行推广应用。
简介:目的比较经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)与植入式静脉输液港(VPA)在临床中的应用来比较不同患者更适合于哪一种导管,为临床工作者提供合理化建议。方法选择PICC组、VPA组各30例,分别统计置管成功率,导管相关并发症的发生率,以及导管留置时间。结果PICC组一次置管成功率93.3%,总置管成功率为100%;VPA组一次置管成功率96.7%,总置管成功率100%;两组并发症发生率,PICC组为20.0%,VPA组为3.3%(P〈0.05);两组因意外因素致拔管留置时间,PICC组为1年左右,VPA组为2年以上。结论从长远期效果及患者生活质量考虑,在患者经济条件允许的条件下,需要二年以上的长期静脉输液的推荐使用VPA,反之推荐使用PICC。
简介:【摘要】目的 通过实验探究分析在康复护理教学中多元实践—理论—实践教学模式的临床应用价值。方法 选取2021年3月-2022年3月期间,在本科进行实习的学生60名,根据入科时间分为对照组(2021年3月-2021年9月)和实验组(2021年10月-2022年3月),每组人数为30名,2组分别采取传统教育教学模式和多元实践—理论—实践教学模式。利用评价考核的方式对学生的优良率进行评定。结果 通过实验数据对比分析发现,实验组中学生的优良率要明显优于对照组。结论 通过相关结果分析发现,康复护理临床教学中,多元实践—理论—实践教学模式具有较高的临床应用价值,进而可以在后期康复护理教学过程中进行推广和应用。
简介:本文探讨了药理学课程的现状及其可能的改革方向。药理学是医学和生命科学领域的重要学科,对培养医学专业人才至关重要。然而,传统的药理学课程在面对日益复杂的医学实践和技术创新时显得有些滞后。为此,我们提出了一系列的改革建议,旨在使药理学课程更具综合性、实践性和创新性。