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  • 简介:摘要:目的:为了更好的探讨临床上肝胆外科术后造成引流管并发症的相关因素。方法:本文在研究中采取回归性分析的研究方法,选取了我院98例肝胆外科术后的患者,针对患者的并发症发生情况进行统计,并且分析并发症发生的原因。结果:研究结果显示在本次98例患者当中,出现了8种引流管并发症的情况,共计发生并发症38例,其中引流管折断4例,空腔脏器受损5例,引流管滑入腹腔内2例,引流管堵管3例,引流管内出血6例,引流管引起腹腔内感染8例,引流管管口出血6例,引流管压迫小肠引起肠梗阻4例。在本次38例并发症患者中,引起并发症的因素有引流管位置不科学、引流管早拔、引流管脱落拔出、引流管晚拔、引流液造成堵管。结论:因此,造成肝胆外科术后诱发引流管并发症的因素有多种,为了更好地减少引流管并发症的产生,在临床护理中需要进一步落实科学的引流管护理措施,加强对患者的引流管健康教育,关注患者引流管情况是否正常,避免造成肝胆外科术后诱发引流管并发症的问题。

  • 标签: 肝胆外科 术后诱发 引流管并发症 相关影响因素
  • 简介:【摘要】目的:以临床患者的视角探讨其参与临床护理教育的感知和体验,以此为临床护理教学的改革和完善做出参考。方法:通过现象学方法,入组资料选择本院住院治疗的20位患者,所有患者均采取半结构式访谈,Colaizzi七步法给予资料评估。结果:临床科将患者参与护理教育中的角色感知归纳为教师授课的“材料”、护生实践平台、临床表现评价者、临床学习的教育者等4个维度,参与并感受护生的关怀和爱、奉献自我的价值体现、临床缺乏护理教育宣传等3个主题。结论:患者在临床护理教育的角色感知并未充分反映出患者对临床护理教育的意义,参与体验中充分说明临床护理教育的现实问题,因此,医护人员以及护理教育工作者需要增强对患者教育角色的重视,不断改进和完善临床护理教育体系。

  • 标签: 护理教育 角色体验 患者参与 质性研究
  • 简介:摘要:目的:通过分析托法替布致乙肝复发患者1例的治疗过程,探究类风湿关节炎治疗要点。方法:回顾性分析我院于2021年10月收治的类风湿关节炎患者1例的病历资料,分析患者经过托法替布治疗的治疗效果及其对患者造成的不良影响。结果:给予患者服用托法替布治疗,1月后病情明显好转,各指标较之前上升,2个半月后患者随访,病情稳定,经检查乙肝病毒DNA水平较高,治疗后患者AST、ALT水平明显上升,凝血象异常,数据间差异显著(P<0.05)。结论:托法替布治疗类风湿关节炎患者将可能引起各类不良反应,包括乙肝等严重反应,需在治疗前充分询问患者病史,制定详细治疗方案,完善相关感染指标与肿瘤指标检查,充分评估患者情况。

  • 标签: 托法替布 类风湿关节炎 乙肝
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  • 简介:【摘要】 目的 本文宗旨在于儿童孤独症患者的康复护理,并探讨实施家属参与非语言性沟通联合引导式教育对此类患者的康复效果。方法 本次研究的100例患者,均为2021年1月至2022年1月期间,在本院治疗孤独症的儿童患者,采用数字分组法,平均分成相同人数的两组,对照组与观察组。对照组实施常规护理干预,观察组实施家属参与非语言性沟通联合引导式教育干预,对比两组护理前后智力发育情况、父母症状量表评分。结果 护理前,两组患者的智力发育评分及父母症状评分相似,差异无统计学意义,P>0.05。护理后,观察组患者的智力发育评分及父母症状评分高于对照组,组间数据统计,差异具有统计学意义,P

  • 标签: 家属参与非语言性沟通 引导式教育 儿童孤独症 康复护理
  • 简介:摘要本文介绍了玄府的源流、概念及生理病理。着重讨论了川芎与玄府理论的联系,并提出川芎具有通玄达神、通玄补虚、通玄润燥三个特点。以治隔上痰、虚劳失眠两案为例,对川芎在玄府理论中的应用进行了阐释。

  • 标签: 川芎 玄府 闭郁 临床应用
  • 简介:聋儿康复随着时代的进步,社会的发展,正日趋走向成熟。在国家的重视指导下,在全社会的支持帮助下,各省、市、区及个人的康复中心越来越多,在康复领域中各尽所能,各显身手,聋儿康复绽出了异样的光彩。但与此同时,也出现了一些只注重短期效果而忽视长远发展目标的现象。一些进入正常小学的聋儿后续教育反馈回来的信息表明;多数聋儿存在知识面窄、应用能力差、思维能力差、

  • 标签: 早期康复教育 聋儿康复 康复中心 康复领域 短期效果 应用能力
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  • 简介:摘要:目的:探讨神经病学临床教学过程中选用参与式教学理念带教的价值。方法:纳入2019.01~2020.12神经病科接收50例规培生研究,按非同周期法分为对照组(n=25,2019.01~2019.12,选用常规带教方法)、观察组(n=25,2020.01~2020.12,选用参与式教学法带教),统计两组考核成绩、教学效果。结果:(1)考核成绩:观察组高于对照组,统计值P

  • 标签: 神经病学 临床教学 参与式教学理念 带教方案 教学效果
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  • 简介:【摘要】目的:分析超声引导联合神经刺激器辅助腰丛 -坐骨神经阻滞在老年下肢手术中的应用效果。方法:选取 2017年 3月— 2018年 5月收治于我院的 64例老年下肢手术患者作为研究对象,随机分为常规盲探式腰丛 -坐骨神经阻滞的对照组( n=32),以及采用超声引导联合神经刺激器辅助腰丛 -坐骨神经阻滞的观察组( n=32),比较两组患者包括感觉阻滞起效时间、持续时间、运动阻滞起效时间、持续时间以及不良反应、麻醉失败率等相关情况。结果:观察组包括感觉阻滞起效时间、持续时间、运动阻滞起效时间、持续时间以及不良反应率等相关情况均显著优于对照组, P均< 0.05。结论:超声引导联合神经刺激器辅助腰丛坐骨神经阻滞能够在提高麻醉效果的基础上,降低不良反应率,更具安全性,更实用于老年患者,值得推广。 【关键词】超声引导;神经刺激器;腰丛 -坐骨神经阻滞;麻醉

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  • 简介:摘要:对某大型三甲医院托管模式进行分析,为推动全民健康、实现医疗卫生资源平衡协调发展提供建议。本文采用案例分析法,主要介绍高水平医院托管模式,并对托管成效进行分析,进而提出加大对受援医院的支持力度、推进管理体制改革等启示性建议。

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  • 简介:当男孩女孩模仿着电视中的情节、像模像样地接吻拥抱的时候;当男孩们挥舞着“刀枪”拼命地厮杀,甚至学着电视中的绑匪,做着劫持人质、索要钱财游戏的时候,您会发现电视这个“教唆犯”是多么“名正言顺”地教坏了我们的孩子.

  • 标签: 看电视 孩子 引导 男孩
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  • 简介:【摘要】 目的:探究临床护理教学中在线启发式教学模式应用效果。方法:从 2018年 3月 -2019年 2月到本院实习的护生中抽取 46名,采用随机数字表法,划分为观察组和对照组各 23名。在临床护理教学中,对照组采用常规带教模式,观察组实施在线启发式教学, 1个月后,对护生理论知识和操作技能作综合评定。结果:在临床护理教学中,观察组护生考核成绩比对照组高;观察组护生教学满意度也高于对照组,两组对比差异有统计学意义, P< 0.05。

  • 标签: 临床护理 在线启发 教学模式
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