简介：我国票据法仅对有权代理、无权代理和越权代理，但未对未见代理作出规定。若票据行为之代理具备民法表见代理之要件时，能否成立票据表见代理？笔者对此持肯定见解，并详细分析了票据表见代理的概念、要件和法律后果。本文还对票据伪造和代理之代行中适用表见代理问题作出思考，提出在上述情形下，本人对无权代行人负表见之责乃是票据表见代理之目的性扩张。

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简介：票据的无因性是票据的一个基本属性。票据的无因性不外乎两种形式,一种是内在的无因性,另一种就是外在的无因性。我国票据法应该明确确定票据的无因性,以使票据的作用能够得到更好的发挥。

简介：为顺应经济新常态,进一步推动实体经济发展,交易商协会于2016年发布了《银行间债券市场非金融企业资产支持票据指引（修订稿）》,对2012年发布的资产支持票据规则进行大幅改革。作为非金融企业运用资产证券化技术发行的新型债务融资工具,资产支持票据尚处初步发展阶段,存在着票据期限过长、流动性不强等短板,非金融企业获益面较为狭窄。因此,借鉴美国资产支持商业票据发展的成熟经验,进一步完善这一充满发展潜力的融资工具,对于推动我国票据市场发展、实现企业的可持续融资继而支持实体经济有深刻的意义。

简介：我国《票据法》第十八条规定:“持票人因超过票据权利时效或者因票据记载事项欠缺而丧失票据权利的,仍享有民事权利,可以请求出票人或者承兑人返还其与未支付的票据金额相当的利益。”这就是我国《票据法》确立的票据利益偿还请求权制度。所谓利益偿还请求权是指票据债权因时效届满或手续欠缺而消灭时,持票人可以要求发票人或承兑人在其所受利益限度内予以返还的民事权利。

简介：票据背书连续的认定问题涉及票据权利的转移，进而影响票据的流通性。对于重要的流通工具的票据来说，无疑是影响整个票据制度的大问题。所以，无论是从立法角度，还是从实务角度，研究票据背书的问题，尤其是票据背书的连续性问题，都具有重要的意义。

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简介：从分析数据、信息和知识的基本概念入手,阐明了数据、信息、知识三者之间的关系,探讨了知识管理与信息管理的联系与主要区别.

简介：随着时代变迁，管理需要变化，人们对人力资源管理的认识不断加深，人力资源管理由最初的福利事业到人事管理再到人力资源管理，从物本管理（资本管理）到人本管理再到能本管理。认识这一系列的变化，根据环境的要求调整人力资源管理的重心，对组织具有重要的意义。

简介：作者根据“学校管理应以人为中心,以尊重人、依靠人为出发点,以发展人、完善人为归依”的思路,探讨了教师管理应“以人为本”的管理原则与实施主体管理等方面的问题。

简介：外籍教师管理是一个对国际人力资源的获取、整合、保持激励、控制调整和开发的过程,主要包括求才、用才、激才、留才等内容和工作.对外经贸大学作为一所外语和财经相结合的部属重点院校,有着外语好、专业性强、外籍教师多、层次高等特色,因此,外籍教师的管理尤显重要.为了进一步发挥外籍教师的资源优势,学校逐步在外籍教师管理中引入人本管理的理念,经过几年的探索和尝试,基本形成了一套行之有效的人本管理与合同管理相结合的管理模式,有力地促进了学校整体教学目标的完成.

简介：供应链管理是目前企业界颇为流行的管理技术之一,将这一思想引入高校教务管理工作中,可以使教务管理工作更好识别自己的核心业务,从而建立更为有效的业务流程和组织结构.

简介：现代人事管理有两个重要概念：规范管理和人性管理。规范管理是制度管理、规章管理；是具有标准化、量化性质的刚性管理，侧重宏观的、整体性、普遍性的视角。人性管理强调从人的情感、需要、发展的角度来理解管理，是一种柔性管理，侧重微观的、具体性、差异性的视角。正确理解二者的关系，在理论上必须正确区分德治、法治和人治。将“德治”等同于“人治”是一个误区；在实践上，人事管理应当以规范管理为底线，以人性管理为境界，实现二者的协调与平衡。

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简介：面对信息时代的挑战，高等学校不但要进行教育创新，更要进行管理创新。所谓管理创新即创造一种新的、更有效的资源整合范式。这种管理范式的变革是不以人的主观意志为转移的，它具的历史的必然性。适应信息时代要求的高校管理创新的空间维数即创新方向是Ｎ维的，主要内容是管理思想的创新、管理组织的创新、管理人员的创新和管理方式的创新。

简介：知识管理的核心是通过对隐性知识的管理达到知识共享与知识创新,造就一种积极学习,汲取知识,共享知识的环境,以培育、提高创造力.而组织文化是组织成员在长期适应外界环境、整合内部组织过程中形成的一系列相互依存的价值观念和行为方式的总和,组织文化对主动学习、知识共享、创新精神的培育具有重大的影响力,以组织文化为切入点,进行知识管理是一种科学的选择.

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简介：摘要本文对个性化管理在班级管理中的作用进行了分析，通过实践得出个性化管理能唤醒学生自主参与意识，培养学生的个性品质和创新精神，提高学生的实践能力，是一种能够更好地提升学生能力的全新的班级管理方法。

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