简介：

简介：开学已经一个月有余,起初在假期之后对校园生活不太适应,现在已慢慢地习惯了校园生活。其实,回忆我们的过往生活,学生时代可以说是人生中最美好的光阴了,教室里的意气风发,球场上的活力无限,大树下的闭目沉思,当然还有各种各样的课程……那么在这些课里,12星座的宝宝们,最喜欢上的是什么课呢?

简介：寒假一来.许多计划又可以重启了,早就心痒捧的动漫.为了考试一直没能玩的游戏.被放在一旁的小说.好长时间没有痛快聊聊的朋友……都可以放到议事日程上了。而做这些的代价.往往是晚唾.经常晚睡的话,精神状态会很不好.还有.眼瞅着懊开学了.这样的习惯可要不得。对于十二座的宝宝们.该怎么劝他们早睡呢?

简介：白羊座的星星们一般都是精力旺盛、活力充沛、兴趣广泛的,所以在新年到来之际,他们会热切盼望学校能举办一场热闹的新年晚会,或者班里搞个小型联欢也不错。这样他们就能过一个喜庆而又热闹的新年啦。

简介：成立于2005年8月份的木偶屋社团，在短短的时间内成为齐聚了32人的团队。这个发展速度是惊人的，要知道COSPLAY并不是社团成员的主业，他们还仅是一群学生，且大部分是高中生，学习都很紧张。但因为同一个爱好，同一个梦想，他们聚在了一起，同欢笑，共甘苦。

简介：关于小艾过去的故事，可见2009年10期《岁月·推理》的《新婚之夜的罪恶》；至于她在监狱里立功的详细过程，将会是另外一个故事了。

简介：豆子社长：“各单位注意！各单位注意！烟花!礼炮！麦克风!接下来一灵异飓风动漫杜参见各位漫迷SAMA！”

简介：我们杜团是属于湖北美术学院动画学院的校园社团。于2001年10月11日创办．经过商讨取名为“二维动力动漫协会”一听起来满严肃的～呵呵～校园社团啦．不能把名字起得太BT啦-会被校长XX的。我们杜团经历了好几年的漫画道路和COS生涯。在我们学校的大力支持下曾参加了各种漫画活动，慢慢发展壮大到现在这个样子，成为校园优秀社团。

简介：

简介：依据教育交往空间的内涵定义和组成要素及其建构机制，探讨了民国时期的儿童教育学人所构建了以陈鹤琴为核心人物，以中华儿童教育社和《儿童教育》杂志为平台的教育交往空间。稳定的交往渠道、丰富的交往方式、充足的交往内容是促进民国儿童教育学人形成积极人际关系、扩大教育交往范围的重要因素。当前应加强教育交往空间建设，营造良好的学术交流环境，畅通学术交流渠道，以促进我国包括学前教育学在内的一流教育学科建设。

简介：<正>湖北荆门外语学校是湖北省综合实力排名50强第一名,前身为荆门市象山中学,1984年创办,因纪念曾任荆门知军的宋代理学家、教育家陆九渊(号象山先生)而得名。1991年成为湖北省首批教改实验初中。1994年在全省率先创办外国语实验班,1998年成立荆门

简介：为了进一步推进全民阅读工作，发挥优秀少儿报刊对少年儿童的教育引导作用，帮助少年儿童培养和践行社会主义核心价值观，本刊将从2016年6月至12月开展“2016年少儿报刊阅读季”活动，活动将以“阅读成就精彩人生，报刊陪伴书香童年”为重点，广泛开展少儿报刊阅读活动。

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简介：本研究主要采用自编问卷对湖北省黄冈市8所幼儿园的537名农村幼儿进行了认知发展方面的调查，结果表明：农村留守幼儿在思维发展、安全认知发展、社会认知发展、言语发展等方面明显落后于非留守幼儿。幼儿园性质与对留守幼儿的重视程度、家长与留守幼儿互动的质量及监护者的学历等因素都会对留守幼儿认知发展产生直接而显著的影响。为促进留守幼儿的认知发展，应努力提高幼儿园办学质量，加大对留守幼儿的重视程度；提高监护者素质，促进亲子互动；加强家园合作，充分利用社区资源，呼吁社会给予留守幼儿更多关爱和支持。

简介：近期，新耀出版社推出伊坂幸太郎的《哦!爸爸》和笠井洁的《夏日启示录》等多部日系佳作。

简介：一让鲜明的思想、生动的词语和儿童的创造精神来统治幼教的王国吧。——苏霍姆林斯基平常热闹非凡的武汉市幼儿师范附属幼儿园里,此刻却听不到噪杂的声音。小朋友们正聚精会神地听中央人民广播电台的阿姨讲《春天来了》的故事呢。当讲到小白兔割草回家,发现地上有一片水,而玻璃窗户不见了的时候,播音员阿姨用探询的口气问:“小朋友,玻璃窗

简介：杰瑞和托菲一起乘坐“蜗牛车”去参加动物大会。要想启动蜗牛车，必须通过蜗牛背上的迷宫，你来帮帮它们吧。

简介：“日本冷硬派小说女王”桐野夏生，作品风格犀利、冷硬，极具社会批判色彩，着重于对人性善恶的深刻揭示。近日。广西师范大学出版社隆重推出其三部力作：《杀心》为曾获日本推理作家协会奖并入围“爱伦·坡奖”最佳小说提名的《0UT》之姐妹篇；

简介：一、前言近年来，随着我国心理健康教育工作的全面展开，幼儿教师的心理状况越来越为人们所关注。湖北省作为我国中部重要省份．其幼儿教育事业发展兴旺，幼儿教师人数众多。据《湖北省教育统计年鉴》（2005年度）统计表明，湖北省幼儿园（包括学前班）共有教职工33094人，其中教办园教职工8064人，集体办幼儿园教职工2544人，民办园13734人，其他部门办幼儿园8752人。