简介：从上个世纪九十年代至今围绕作家池莉所展开的批评和论争,立足于截然不同的两套价值评判标准,而这两套标准的形成,以西方的现代主义思潮和后现代主义思潮次第对中国文坛的影响有着密切关系。联系现代主义和后现代主义的某些特点去看池莉之争,我们可以对八十年代以来的中国文坛的变化有—种新的理解。

简介：摘要：后现代主义是西方社会中一种占主导地位的社会文化思潮，它反对资本主义社会中理性主义至上的现代性文化，具有彻底否定一切、超越一切的批判精神。其具体特征表现为：反理性主义、反基础主义、反中心主义、反主体主义以及反形而上学，主张消解哲学，代之以相对性、多元性、主观性等。这种批判理论一方面对资本主义社会进行了尖锐的批评，指出了资本主义文化中主体性以及理性主义文化的弊端，并且发展了现代哲学，促使了人们的思想解放，带来了新的启蒙。但是，另一方面，后现代主义由于缺乏变革现实的基础，否定的批判过于激进，缺少建设性。

简介：作为以艺术作品和设计产品形象为中心的艺术传播来说，占据重要地位的是视觉符号的生产、流通和消费。艺术作品和设计产品的生产方式和消费方式是以独特的传播形态表现和完成的。在后工业礼会中，随着人类知识的空前膨胀，网络技术的广泛运用；科技高视阔步导致了合法化危机。这一状况反过来深刻地规范着人类的心理机制和行为模式，导致一种反文化、反美学、反文学的倾向。因此，在后现代思潮下的艺术传播也具有自己的特点。

简介：《美国后现代主义小说详解》是一本供高校英语语言文学专业本科生和研究生“美国后现代主义小说研究”课程使用的教材，同时也面向高校文学院外国文学专业本科生和研究生、从事文学批评和文艺理论研究的学者以及广大外国文学爱好者等。这本教材有如下特点。

简介：后现代主义学生观，是后现代主义哲学思维在教育领域的运用，主张摆脱“教师中心”倾向、摒除教师单一地采用讲授法，鼓励学生探究。但其人本主义倾向、过于注重学生的情感和态度，导致在一定程度上走向了极端。辩证地看待后现代主义的学生观，应实现学生发展和社会发展、教师主导和学生主体、直接经验和间接经验的统一。

简介：西方后现代主义绘画与现代主义绘画有着不可分割的关系,他们之间的关系是一种既相互联系又相互区别的关系,在绘画中表现为创新与继承的辩证关系.对这种关系的探讨,有助于我们理清对现代主义绘画与后现代主义绘画关系的含糊不清的认识,并准确把握西方当代艺术的发展脉络.

简介：介绍了后现代主义的基本内容,倡导建立一种多元的、开放的、平等的、对话的和批评的道德教育,其建设性的意见和具体主张有助于我国德育教育的发展。

简介：多少年以来，古人对我们来说，最多就是墙上挂的一幅画像，或者是书里的几行诗词，我们只能从字里行间琢磨古人当年的想法。不过．日新月异的科技总能带给我们新的惊喜。这不，我们《天天爱学习》语文组刚刚购置了一台超级计算机．配上全新立体投影设备．已经可以让古人从画卷上走下来，和我们进行面对面的交流了。这一期我们专门做了—个名家访谈栏目．让你真实立体地了解古人的生活。

简介：本文论述了后现代哲学与文化观念在与２０世纪末期盛极一时的结构主义和解释理论的论战中脱颖而出，作为一种哲学与文化思潮在世界各国逐步流行，并成为一种时髦的文化现象和社会现象的社会历史背景与成长历程。

简介：摘要本文以研究后现代主义“生态教学”的相关理论为基础，探讨了“课堂生态”的特征及其对外语教学的启示，从而为外语教学创新和改革带来启发和促进作用。

简介：后现代主义是20世纪中叶之后在西方逐渐出现的反西方哲学传统的一种思潮。中国已经进入21世纪,各种不同的思想潮流之间互相碰撞和交流,形成多元化的思想和价值观局面,对于整个社会产生了非常深刻的影响,也对学校思想道德教育造成了极大的冲击与挑战。在学校思想道德教育中,除了坚持运用马克思主义指导之外,还可采用中西方学说当中具备启发性的教学元素,后现代主义思潮就是其中之一。

简介：赵本山小品以其具有浓郁的黑土地气息的语言和幽默诙谐的表演风格为观众带来了无数的欢笑,不自觉呈现出来的后现代特征,表现在小品的叙事、语言及大众娱乐性三个方面。赵氏小品在与观众产生共鸣的同时,也因其媚俗遭到了诸多批评。

简介：杰姆逊是二战后涌现出来的具有世界影响的美国文学理论和文化批评家。本文在分析其后现代主义文化理论的同时,并对其理论的理论基础作了进一步的探析,认为其吸收借鉴了黑格尔、马克思、卢卡奇等人的＂总体性＂思想和理论成分。

简介：后现代主义心理学是９０年代在西方兴起的一种新的思潮，是后现代主义时代精神的产物。在一定程度上，后现代主义心理学思想反映了科学技术飞跃发展的信息社会，从产业商品过渡到消费商品时期人们的思维方式和社会心态。后现代主义心理学对行为主义的机械还原论、弗洛伊德的生物还原论以及人本主义学派的“自我中心论”的批评以及加强对高级心理研究的建议是值得深思的。但对主流心理学的全盘否定，对科学研究的客观性、因果决定论的怀疑是没有根据的。未来心理学的发展只能是在正确思想指导下，朝着文理结合、微观与宏观研究相结合、定量与定性相结合、理论与应用相结合的道路不断地探索与前进

简介：比较教育研究与后现代主义思潮之间构成一种显现的关系产生于20世纪90年代。作为一种文化思潮或哲学导向,后现代主义理论目前尚无一致定论,后现代主义具有拒绝专断、没有优位、强调多元与差异的存在、反后设叙述和科际整合等含义。后现代主义于比较教育研究中的应用与发展会促进比较教育研究诸多因素的迁衍,这其中包括去中心化的研究目的、以他者为研究对象、多元学科理论架构和跨科际研究方法以及研究方法的质性取向等元比较教育研究问题。

简介：回顾基础教育化学课程改革的十年历程，后现代主义课程观的基本观点对中学化学新课程有着非常重要的意义和影响。本文主要就后现代主义课程观对中学化学课程本质、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价、课程与教学过程及师生关系等方面的影响和启示进行了阐释。

简介：摘要：本文旨在探讨后现代主义对历史研究的影响。后现代主义提出了对传统历史学方法论的批判，强调历史的主观建构和多元解释的可能性。本文前后通过探讨后现代主义对历史学家如何处理道德和价值观的挑战以及说明后现代主义对历史学方法论的冲击与重构等等。通过这些努力，历史学家可以更好地处理道德和价值观的挑战，推动历史研究的发展，为历史研究的公正性和包容性做出贡献。

简介：后现代主义并非西方独有的话语;存在两种基本不同的后现代主义视角;当前的西方社会属于现代社会后期,而非现代社会之后的社会;中国社会需要并且能够产生后现代主义,但应是具有中国特色的后现代主义.

简介：与传统教育的教师主体观和现代教育的学生主体现不同，后现代主义的教育观是生态化的交往实践观，强调主体间性对主体性的超越，是主体间的共在．后现代主义的生态审美教育通过多元主体间的交往和对话，实现智慧的增长、人格的完善与精神世界的共享．

简介：《洛丽塔》是二十世纪世界文坛一部举足轻重的作品，小说具有典型的后现代主义色彩，是一部难得的高扬后现代主义旗帜的佳作。以后现代主义的相关理论为基础，在后现代主义视角下，从故事情节的偶然性、写作手法多元化和不确定性三个方面解析《洛丽塔》这部作品的艺术特色和文学价值，借此进一步加深对后现代主义的理解与把握。