简介：<正>一、当前新闻专业教育存在的问题不可否认,新闻专业教育,尤其是本科教育,在新闻基础理论水平、新闻知识的厚度、大学教育培养方式和大学的文化氛围薰陶等方面,确实在各种类型各种渠道的新闻专业教育中,起着主导、主体的重要作用。尤其是名牌大学的新闻专业确实在教育质量上居于新闻教育的前列。但是,改革开放以来,新闻事业在指导思想、传媒结构、管理体制、传播的方式方法和面向社会生活实际等方面,已经有了巨大的改革和变化。而目前新闻专业教育改革,无论在指导思想、教育方针方面,还是教育体制、教学内容和教育方式方面,都还远不能适应变化发展中新闻事业的需要。

简介：中国的新闻教育工作者正站在十字路口。从现在起我们要走哪条路？我们面对新闻等式的两边——商业与事实。我们需要选择等式的左边——事实。我们必须教会学生以知情的方式来采访报道新闻。我们的学生必须知道哪些信源值得信赖，哪些不值得信赖。

简介：探讨台湾地区职业教育模式与大陆职业教育模式的差别,可以让我们看到大陆职业教育的不足之处。本文通过对台湾地区职业教育的介绍,以及其对人才培养理念与工学结合的课程设置进行综述,对其职业教育的优点进行分析,对大陆职业教育的现状进行反思,并针对目前大陆职业教育的模式提出一些建议与意见。

简介：近十年,新闻教育为适应媒介融合带来的对新闻人才要求的变化一直在进行改革,国内比较著名的新闻学院所进行的以课程设置为主要方面的相关改革很容易被认为是主流模式,而实际上我国众多的新闻院系的师资、设备和发展状况千差万别,新闻专业学生也并非只在新闻界就业。笔者认为,教育改革的模式不能太单一,应该根据自身情况,审时度势予以应对。

简介：<正>根据瑞士洛桑国际管理学院每年发布的《国际竞争力年度报告》,多年来美国一直高居榜首;相比之下,欧洲各国,特别是英、法、德等老牌强国多年来一直跌至十强之后,显示出衰落的迹象。高等教育和人力资源的竞争在知识经济时代已经超出了传统的教育领域范畴,成为各国经济实力和国际竞争力的一项重要构成。正是在这种

简介：近年来,媒介融合实践对新闻教育造成结构性冲击,新闻传播人才培养模式面临着全方位变革。中国新闻传播学界就此进行了广泛的研究,主要表现在:研究者对目前新闻教育脱离新闻实践、脱离媒介融合的现实有着一致的体认,并在此基础上探讨了新闻教育的本质特征和模式以及新闻教育改革的价值与目标;研究者在案例教学、实践教学、合作教育等方面贡献了对新闻教育改革的理论思考和实践经验。本文试图对上述研究进行知识反刍,期望为新闻教育改革的研究贡献新的维度。

简介：随着高等教育的全国普及，本科教育已经被视为专业人才培养的基础性教育。新闻与传播领域中专业人才的培养，也在很大程度上取决于本科阶段的培养模式、教育理念、课程设置、教学质量等等方面。进入21世纪后，新技术新媒体加速发展，推动了新闻传媒业的变革，

简介：通过创业教育,培养高职院校学生对创业知识的兴趣,注重学生创业就业综合素质的培养,针对自己的兴趣和专长培养自己相应的能力,重点培养学生们的择业、创业观,做好创业准备。创立一支创业教育师资队伍,为学生创业教育搭建平台。

简介：当前,我国正处于改革开放的不断推进和市场经济体制逐步深化的社会转型时期,人们的价值观念正经历着巨大的冲击,而作为与广大人民群众生活质量密切联系的医护人员,全面分析其职业价值观教育的问题,探究有效的教育途径,提高服务质量,对于实现人民共享改革发展成果,推动社会主义和谐社会建设具有重要意义。

简介：作为新闻工作者，都应该有自己的新闻理念和坚守自己的新闻职业操守。应该树立良好的新闻职业道德观。

简介：在互联网科技迅猛发展的现代教学改革进程中,新媒体已成为高校思想政治理论课教育改革的重要平台,在新媒体视域下探讨思政理论课教育改革必须深刻地了解高校思政理论教育教学的发展现状,以及新媒体带来的影响。刘鑫编著的《高校思想政治理论教育教学探究》(2013年12月由合肥工业大学出版社出版)集合了近年来高校思政理论课教育教学改革实践成果的研究论文,它通过教学理念、教学手段、教学模式、考试改革、教学有效性等多个方面来总结和归纳高校思政理论课教学的经验和教训,从实际出发,为新形势下的思想政治理论课教学提供了良好的经验借鉴。

简介：目前,以手机为载体的新媒体资源基本上已经成为当代大学生不可或缺的必备设备,深深影响着学生的学习与生活。且新媒体资源具备的丰富性与多样性特点,为学生提供了海量的信息内容。部分学生受到不良信息的引导,很容易出现价值观偏差问题,不利于学生个体的全面发展。针对于此,高职院校党组织有必要对这一问题进行合理解决,以达到规范学生个体行为与强化学生思想意识的目的。文章主要立足于新媒体环境,针对高职学生党员教育管理问题进行重点剖析,以供参考。

简介：本文从宏观政策、中观社会结构和微观个体特征切入,分析了随迁子女在学校存在的入学公平、融入和升学困难问题以及产生的根本原因,并提出了具体对策和建议,以期通过社会、政府、学校和教育主管部门的通力合作来解决这些问题,从而促进义务教育平稳发展,构建和谐社会。

简介：传播学是20世纪40年代兴起的一门新兴学科，60年代开始风靡北美和西欧而成为一门显学。在那里，许多大学纷纷创办传播学或大众传播学系科，不少学校将原来创设的新闻学系科改为传播学或大众传播学系科，由新闻学转向传播学，确立新的培养目标；建立新的课程体系和新的教学环节。传播学何以能充实新闻学，并能改变新闻教育“无学可教”的状况呢?……

简介：创新创业是知识经济时代的重要关键词,高等院校在教育和发展的过程中逐步认识到创新创业在教学中的重要地位。在这个背景下,高职院校作为大众化的职业教育基地,它需要更好地倡导和指导大学生积极投身于自主创新创业之中,推动创新创业教育的快速发展。范琳编著的《高职院校创新创业教育研究》(2016年6月由世界图书出版社广东有限公司出版)是以高职院校创新创业教育实践为主要论述对象的专著。在该书中,编者从时代背景和国内外研究现状说起,对比国内外的创新创业教育模式,详细地介绍了关于课程设计、教学策略、实践评估和协同创新等实际操作问题。

简介：为了探究应用型人才培养的高职实训教学改革效果,本文就常规授课班和实训教学改革班的教学效果进行比较,发现:后者成绩、思维能力与学生对教学内容、过程、方法、互动及实践性方面满意度均显著高于前者。因此,实施高职实训教学改革措施对提高应用型人才的培养具有重要意义,且多数学生能够认可并支持其改革措施,可行性较高。

简介：高职物流专业在开展教学工作时,应当以市场为导向,积极开展教育改革,加强对学生实践能力的锻炼,让学生能够不断提高自身的能力,适应企业的实际岗位需求。

简介：本文主要以新时期职业学院学生思政教育有效性为重点进行阐述,从多渠道发展、多样化挖掘、正能量发挥这几方面进行探究,其目的在于提高新时期职业学院学生思政教育水平。

简介：高等职业院校作为培养高素质应用技术型人才的基地,除了要满足学生所需专业技能的培训之外,还应该设置相应的思想政治教育课程,让高职学生能够在提升专业素质的同时,树立正确的价值观念,学会与人沟通并了解与他人和谐相处的基本原则。这有利于提升学生素质的整体发展,也能提前培养其社会适应能力,从而为社会的发展做出贡献。本文主要研究了高职思想政治教育有效沟通的原则与方式。

简介：高职院校应将培养学生创新与创业能力的教育充分融入到学校日常教育体系当中,特别是引入互联网下的创新创业指导对于高职院校学生的发展有着重要的影响。但是互联网环境中高职生创新创业存在一定的困难,需要我们探求互联网环境下高职院校创新创业的策略,以强化高职学生创新创业能力的培养。