简介:摘要在英语教学中,词汇教学占有重要地位,其贯穿于整个英语教学中。应用语言学是一门新兴学科,是在二十世纪五十年代末六十年代初发展起来的,是一门实践性很强的学科,它是介于人类语言各种理论描写和语言教学实践活动之间的一套有关活动或技巧。本文结合自身教学实践,讨论应用语言背景下的高中英语词汇教学策略,供同行商榷。
简介:新课程倡导合作学习。在初中生物课堂教学中,建立"功能型学习小组"就是对合作学习的一种具体实践。本文试从如何建立"功能型学习小组"、"学习小组"在课堂教学中的运用及"功能型学习小组"在课堂教学中存在的问题做了深入的探索。
简介:摘要目的探讨和分析头孢菌素类抗生素引起的不良反应及相关的应对策略。方法选取2014年6月至2016年6月期间在我院应用头孢菌素类抗生素进行治疗的76例患者作为研究对象,以使用第2代头孢菌素类抗生素的患者作为对照组,使用第3代头孢菌素类抗生素的患者作为观察组,对比两组不良反应发生情况,并分析应急对策。结果对照组患者使用头孢菌素类抗生素引起的不良反应总发生率2.5%,观察组患者使用头孢菌素引起的不良反应总发生率10.25%,观察组显著低于对照组,具有统计学意义。结论使用第三代的头孢菌素类抗生素治疗的患者的不良反应要多于使用第二代的头孢菌素类抗生素治疗的患者,临床中应严格遵守禁忌证合理用药,建立健全应急预案可及时抢救并有效预防不良反应的发生。