简介：MAP（MultimodalAPPLEPIE,或称“多模态苹果派”）是借鉴多模态话语分析理论研究成果,根据教学设计理论和第二语言教学原则研发出的一个大学英语课堂教学多模态话语建构的原则模型.实证研究证明,在MAP教学设计原则指导下组织教学,效果优于传统教学法：学生能够收到更好的学习效果,能增强学生自主学习英语的能力,学生对英语课的喜欢程度和接受度都有提升.

简介：城乡道路交叉口由于支路车流量很少,没有交通信号控制,但是支路车辆情况复杂,车辆驾驶人安全意识淡薄,往往随意进入主路,给主路正常行驶的车辆带来很大的安全隐患。通过在支路设置车辆检测器,实时传给主路显示终端,增加主路车辆驾驶人的＂视距＂,能够采取适当措施,提前避让。主路车辆驾驶人对支路路况的可视,可以大大减少道路交叉口交通事故的发生。

简介：新环境法的修订与实施,标志着我国国家层面的环境立法走向了成熟。我国环境法的体系是有国家和地方共同构成的。通过比较的方法研究青海和山西两个地区的环境立法,对我国地方环境立法建设,建立健全地方环境立法体系有着重要理论价值。

简介：随着社会和时代发展，公安机关面临的执法环境和执法形势都在不断发生变化，规范执法的标准和要求越来越高。在新形势下应努力做到：进一步强化教育培训，深入推进执法主体建设规范化；进一步加大基础投入，深入推进执法综合保障规范化；进一步健全奖惩机制，深入推进执法行为考评规范化；进一步完善制度体系，深入推进执法过程监督规范化；进一步创新方式方法，深入推进执法形象培塑规范化。

简介：我国正式确立非法证据排除规则已有近三年时间，但在司法实践中仍存在着启动案件数量少、排除非法证据难、范围界定易混淆三大状况。究其原因，既有非法证据逐渐减少的内在必然性，又有非法证据排除难的外在复杂性。为此，可以通过准确界定非法证据的范围，健全非法证据的排除模式和完善非法证据排除的实践方式等方法，实现非法证据排除规则的良性运行。

简介：通过描述Windows中与栈及堆密切相关的系统结构，说明其定位方法，并重点讨论其结构格式的电子数据取证特性，为内存空间电子数据取证提供了新的思路与方法。实例分析部分，则以目前广泛使用的Windows操作系统为应用背景，说明了所述方法的具体应用。

简介：＂公安信息化应用水平评价指标体系构建及测度研究＂课题在研究公安系统信息化应用评价的基本理论、评价方法和模型的基础之上,建构了一套基于应用维度、应用程度和其所产生的效益作为评价对象的公安信息化应用水平评价指标体系,建立了基于多种评价方法的测度模型,为实现科学地评价公安信息化应用水平提供了测度工具。借助此一测度工具,运用综合评价方法,实现了公安信息化应用水平评价指标的测度,并通过实证对该指标体系的可行性和实用性进行了验证。

简介："斯德哥尔摩现象"是劫持案件过程中人质产生的一种心理现象,常被用于人质与劫持者产生强烈情感的代名词。其产生有着相应的心理学机制,能够极大影响劫持事件的处置工作。深入了解和研究这种现象,有利于谈判人员在谈判过程中积极的规避该现象对反劫持谈判引起的负面影响,利用此种现象产生的正面影响,从而有效地完成处置劫持人质案件。

简介：通过对湖北省农村文化建设调查数据的定量分析,考察农民群体对所在村的文化活动与公共文化设施的需求、满意度及其影响因素。分析发现农村中存在文化服务需求与文化设施建设错位的情况,它与文化活动和公共文化设施自身差异化特点及农民需求类型和需求满足能力不同关系密切。研究结论的重要启示在于：农村公共文化服务决策机制中应包含农民需求的完整表达机制,不仅要能够反映农民在＂量＂的层面的需求,更要反映＂质＂的层面的需求。

简介：沉默权是指在刑事诉讼过程中,犯罪嫌疑人和被告人对来自警察和法庭的讯问,有拒绝回答和保持沉默的权利。我国新刑事诉讼法明确规定被告人没有证明自己有罪的举证责任,不得强迫任何人证实自己有罪,犯罪嫌疑人仍有"如实回答"的义务,继续"坦白从宽"政策,鼓励犯罪嫌疑人坦白。因此,我们认为,我国实行的是有限度的默示沉默权制度。

简介：公安院校实战化教学活动能否主动融入公安教育教学改革、提高公安民警的法治意识和法治能力、全面提升公安民警的执法能力和水平,直接关系到法治公安建设的进程。文章总结教学活动的经验认为,选择实训案例应当遵循贴近实战、激发兴趣、注重时效等三个原则;并提出时效性、真实性、典型性和针对性四个选择标准;在开展案例实训教学过程中,则应当秉持着力培养学生的调查取证的能力、努力培养学生的沟通协调能力、强化锻炼学生的临场处置能力、增强学生理解和运用法律的能力四个导向,才能保障案例教学的实际效果,提升学生的执法操作能力,回应法治建设对公安执法工作的现实需要。

简介：传统课堂授课模式下的软件开发专业的学习重理论而轻实际操作,培养的学生难以满足企业用人要求,随着MOOC课程资源建设的快速发展,提出了在软件开发专业课程的教学中引入新的教学模式——基于MOOC的翻转课堂。以学生为本,自主学习为主,教师指导为辅,通过建立优化而丰富的MOOC课程资源,将学习的主动权交给学生。《Android应用开发》课程的教学实践表明,基于MOOC的翻转课堂教学模式非常适合于软件开发专业的课程教学。

简介：由于交通标志包含重要的交通信息,利用这些信息可为车辆自动驾驶、车辆的安全驾驶提供计算机辅助决策,从而提高交通的安全性和运输效率。因此,交通标志识别技术受到越来越多的关注,从机器视觉领域出发,根据交通标志识别通常分为检测和分类两个模块,分模块详细地讨论了交通标志识别过程中的常用算法,对交通标志识别技术在国内外的研究应用现状进行了分析。针对交通安全问题,详细分析了交通标志识别技术在辅助驾驶系统及交通安全方面的研究现状、发展趋势及其在交通安全应用中的前景展望。

简介：本文通过对南京、上海两市警察职业压力的调查，旨在为该地区缓解警察职业压力提出相应的合理性建议和参考。本文采用文献数据法、问卷调查法、逻辑分析法等方法，对该地区警察压力来源、压力程度及对策进行一定的探讨。研究发现，因警察职业属于高应激高风险的职业，所以在各种职业中，警察的工作压力指数居高不下。研究认为，过度的职业压力不仅会使警察的心理、生理和行为产生一系列异常反应，还会影响警察正常工作的开展，阻碍其工作积极性的发挥，甚至会使其个人生活态度发生消极转变，严重影响其正常生活，对社会带来负面影响。因此，如何使人民警察缓解由各种因素带来的压力值得我们探讨。

简介：高等学校全日制自考助学教育是为满足广大自考生脱产学习、集中辅导的需求,并挖掘高校内部潜力、整合高校教育资源,以培养合格的应用型、技能型人才为目的而探索出来的一种办学形式,属于社会助学的一种。“宽进严出”、“考教分离”是高等教育自学考试的特点,把好“进口”和“出口”关,持续改进教学管理的各个环节,加强对全日制自考生培养的过程管理,是促进全日制自考助学人才培养质量提高的有效途径。

简介：2015年8月23日，中国妇女研究会第四届会员大会在京召开。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席沈跃跃当选中国妇女研究会第四届会长，并作重要讲话。十一届全国人大常委会副委员长、全国妇联原主席、中国妇女研究会第三届会长陈至立作工作报告。全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记，中国妇女研究会副会长宋秀岩主持会议。

简介：自2012年至2015年,随着互联网金融的发展,我国P2P网络借贷行业呈现＂爆炸式增长＂。P2P网贷是一种独立于正规金融机构之外的借贷行为,作为金融创新,在一定程度上满足了大众理财需求和经营消费个贷需求,在＂小微金融市场＂做了普惠金融意义的事情。但是,由于监管滞后和行业自律性较差,P2P网贷行业高速发展的背后隐藏着众多风险,本文运用期望效用理论定量分析了P2P平台高收益率风险以及定性分析了其他风险,并在此基础上,提出了相应的监管建议。

简介：在当代神经科学领域,大脑性别差异的研究一直备受关注。21世纪以来的十余年里,这一研究已经在悄然中催生出女性主义生命伦理学发展的一个新趋向——女性主义神经伦理学,它是一种以女性主义视角研究和解释神经科学发展所带来的一系列社会、伦理和法律问题的生命伦理学理论。关于大脑性别差异的研究是女性主义神经伦理学当前所关注的重要问题,一些学者试图以女性主义视角分析和解释当代神经科学对于大脑性别差异研究的各种新发现。

简介：一、乡村社会变迁带来规则认同转变（一）规则认同理论阐释“认同”在社会学中泛指个人与他人有共同的想法，人们在交往过程中，为他人的感情和经验所同化，或者自己的感情和经验足以同化他人，彼此内心产生的默契。规则可解释为规章与法则。规则是客观存在之物，作为一种制度或章程需要人之行为去遵守，而遵守则是基于人的一种感情与经验的认同。这种认同不妨称之为规则认同。如果从社会角度分析，规则认同则是人的感情与经验对社会治理方式的认同与许可。笔者引用哈贝马斯在针对民族认同中的两种模式——授予性民族认同和获得性民族认同加以解释。“在《公民身份和民族认同》一文中，哈贝马斯区分了两者的不同，认为前者基于共同的语言、种族、宗教信仰等，体现为一种文化意义上的认同；后者强调与以民主方式构成的公民身份之间的关联，是一种政治意义上的认同。”①这里提到了“授予性”认同与“获得性”认同，哈贝马斯认为授予性认同更多是一种基于习俗和信仰的认同，而获得性认同则更多的从公民社会和法律的角度加以分析。

简介：由于医疗服务市场的特殊性,尤其是信息不对称,医疗服务的供给方容易产生道德风险,主要体现在"供方诱导需求"。然而中西方诱导需求却存在显著差异。通过实证数据的引用以及理论分析,发现中西方诱导需求差异的原因主要在于市场竞争程度不同、信息不对称程度不同、声誉机制的建立与否以及医生群体的非理性程度不同。在此基础上,提出市场化、建立声誉机制、改革医疗付费方式、加强医疗需方教育等路径建议,以期化解中国医生高诱导需求问题。