简介:摘要作为一名电类专业教师,不仅自己要掌握电类专业基础知识和操作技能、具备安全用电操作的能力,而且更要教会学生安全用电的操作规范。通过教学实践,总结了安全用电“四步骤”(即第一步是认识安全用电的重要性,第二步是带电工作前的准备,第三步是用电操作规范,第四步是维修后的现场整理。)通过“四步骤”教学法的运用,收到了良好的效果。
简介:参考美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)住院医师6大核心能力和加拿大皇家内外科学院(TheRoyalCollegeofPhysiciansandSurgeonsofCanada)CanMEDS住院医师能力框架的住院医师规范化培训评价指标所设立的住院医师规范化培训Self-study方法,以各联盟医院的住院医师规范化培训管理机构及内科、外科、全科、麻醉科、医学影像科住院医师规范化培训专业基地为评估对象。评估内容:涉及管理机构标准及专业基地项目标准的各评估指标共计140项。对140个评估项目开展现况调研、缺陷查找、设定目标、持续改进的自我评估流程,旨在探讨Self-study模式在住院医师规范化培训中的实践与效果。评估结果显示:在140项评估指标中,完全达标的为132项,部分达标需要完善的有5项,未达标需要计划启动的有3项,总体达标率为94.3%。通过本次Self-study的自我评估发现:中国的住院医师规范化培训急需建立一整套既与国际接轨又符合我国国情的住院医师规范化培训质量控制与综合评估体系。
简介:随着以患者为核心的多学科协作诊治模式逐步应用于临床,“以核心能力为导向的训练”已经成为毕业后医学教育的新理念。美国毕业后医学教育认证委员会将住院医师的核心能力概括为6个方面,即病患照顾能力、医学知识、临床工作中学习与提高、人际关系与沟通技巧、职业精神和在医疗系统中的执业能力。本研究针对我国放射科住院医师规范化培训的现状和存在的问题,并结合放射科住院医师自身成长的规律,将放射科住院医师的核心能力概括为:良好的职业道德和人际沟通能力;正确的放射科临床思维与工作方法,以及最基本的临床急救技能;独立从事放射科临床工作,并树立终身接受医学教育的观点;通过执业医师资格考试和大型仪器设备上岗证考试;具有一定的教学和科研能力。基于以上核心能力,本研究创新性地提出了放射科住院医师规范化培训“三层九级”模式,对新时期“5+3”模式下的放射科住院医师规范化培训提供借鉴和启示。
简介:形象修护理论(IRT)和情境危机沟通理论(SCCT)是主导危机传播研究的两大理论基础。最近的研究却发现,现实危机案例使用的策略与IRT和SCCT所建议的“最佳实践”(bestpractice)并不全然相符,显示出理论与现实的不同思维。本研究以台湾地区之相关研究案例为对象,以后设分析法再度检视实务案例与IRT/SCCT的相符程度。结果发现,台湾的危机案例的确实践了SCCT的“谣言应使用否认”和“意外事故应使用善后处理”两大建议,却没有符合“犯罪应采用修正策略”、“天灾应使用降低伤害”与“组织过失使用降低伤害”等主张。此外,本研究也发现主策略之使用是否符合理论建议,与危机处理之成败并无显著关联。
简介:摘要:党建标准化规范化 规范化是新时代全面提升基层党的建设质量的关键之举。党支部作为党的基础组织,是党组织开展工作的基本单元,是党的全部工作和战斗力的基础。只有每个党支部切实履行好“直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众”的职责,把每个基层党组织都建成凝聚党心民心的战斗堡垒,把每个党员都教育管理成政治站位高、工作能力强、善于做群众工作的社会中坚力量,充分发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,才能争取绝大多数人对我们党的支持和拥护,巩固和加强我们党的执政地位。本文就 加强党支部标准化规范化 规范化建设的实践与思考展开探讨。
简介:摘要:目的:探究静脉治疗规范化管理在护理质量管理中的临床应用效果。方法:选取本院于 2019年 1月 -6月接受静脉治疗的 36例患者作为对照组,选取本院于 2019年 7月 -12月接受静脉治疗的 36例患者作为实验组,且实施静脉治疗规范化管理,另选取 36例护理人员同样作为实验对象,最终比较两组患者不良事件的发生率,护理人员各项能力的评分。结果:实施静脉治疗规范化管理的实验组,不良事件的发生率为 13.89%,远低于对照组的 33.33%,且实验组护理人员的各项能力的评分都有显著的提升,具有统计学意义( P<0.05)。结论:对静脉治疗进行规范化管理,不仅能够显著提升护理人员的理论知识评分和操作技能评分,还能够降低不良事件的发生率,能够使临床护理质量得到有效的提高,并且能够为静脉治疗提供了良好的保障。