简介：摘要英语阅读教学是高中英语教学的重点和难点。如何提高学生的阅读能力，可谓众说纷纭。实践证明，如果教师利用好图式理论，有规律地解读篇章和重视语言的输入，有助于提高英语阅读教学的有效性，达到提高学生阅读能力和语言学习的目的。

简介：

简介：高校主体间性思想政治教育是主体间性理论在高校思想政治教育的具体实施和运用。主体间性理论在高校思想政治实践中的运用有着深厚的理论渊源。马克思主义的交往实践观为高校主体间性思想政治教育提供了理论指南;西方主体间性理论为高校主体间性思想政治教育的实践提供了理论借鉴;中国传统文化中朴素的主体间性思想为高校主体间性思想政治教育提供了丰富的思想资源。

简介：马克思主义理论学科的成立既是推进高校马克思主义理论建设的需要，也是进一步加强马克思主义研究，为我们的指导思想提供坚实的理论基础需要。不同于其他的成熟学科，马克思主义理论学科在研究范式、研究方法等方面还不十分明确，与其他学科的马克思主义研究没有明显区别也是常态，以至于在研究成果方面出现了“空洞化”和“异化”的现象，这就使得这个学科发展受到一些限制，甚至有“边缘化”的危险，从理论上探究如何防止马克思主义理论学科走向“边缘化”问题，对于马克思主义理论学科的建设和发展具有重要的理论和现实意义。

简介：根据有关标准（中小学教师信息技术应用能力培训课程标准、中小学教师信息技术应用能力标准、中小学教师信息技术应用能力测评指南,简称＂两标准一指南＂）,构建了中小学教师信息技术应用能力评价指标体系,包括信息理念、信息技术基础知识、信息应用能力和信息应用效果四个方面,通过实例计算验证了模糊综合评价模型在中小学教师信息技术应用能力测评中应用的科学性和可行性,为中小学开展教师信息技术应用能力评价提供了一种量化分析方法。

简介：工作场所学习课程作为一种自然而然产生的课程,是一种情境课程。比利特工作场所学习课程开发理论描述了基于活动访问和指导双重原则下工作场所学习课程的理论框架。本文试图从工作场所学习课程开发的哲学基础、指导原则、开发流程及课程的合法性等方面,对比利特的工作场所学习课程思想进行解读。

简介：电子技术的应用在中职院校中特别重要，所以中职电子技术教师应把基础理论知识与学生的实际操作相结合，提升学生的操作能力。中职电子技术应用理论与实训的一体化已势在必行，教师需采用“实践—理论-实践”的教学方式来帮助学生学习，提升中职院校的就业率。因此，就中职电子技术教师如何实现电子技术应用理论与实训一体化展开探讨。

简介：国内学者并未就马克思消费理论的内涵达成共识。马克思消费理论的科学内涵应包括消费及消费结构理论、消费在社会再生产中的地位和作用理论、生产和消费比例关系理论、消费力理论、消费信贷理论、消费观理论。以马克思消费理论为指导，扩大消费需求应整体推进生产、分配、交换、消费，妥善处理生产和消费比例关系，正确处理生产力和消费力的关系；充分发挥消费信贷对扩大消费的积极作用；树立科学的消费观；合理控制消费差距。

简介：摘要在人力资本理论中，教育投资是人力投资的主要部分，这种投资具有较高的经济效益。而教育是提高人力资本最基本的手段。在我国，在孩子的教育投入上家长们的态度尤其积极，但有些盲目，教育投入占家庭开支的绝大部分。文章以安徽省池州市贵池区的两所中学为例，对我国家庭教育投资行为进行分析。

简介：本文以新课程背景下高中思想政治课堂教学模式变革为主题,以英国哲学家卡尔·波普尔关于"三个世界"的理论为方法论依据,通过传统教学模式与问题情境教学模式的比较,对课堂教学活动进行了全新的解读。本文提出:教学活动是师生双方以"世界2"为中介重构三个世界关系的过程;问题情境教学是在和而不同理念指导下,以求同存异为原则,通过情境创设和对话实现"三个世界"在教学中的互动,进而逐步达成共同学习目标("新世界3")的有效模式。

简介：政府改革是适应社会发展的必然之举,而服务型政府的构建则是改革的大趋势。文章从新公共服务理论的视角出发,在分析我国服务型政府构建的实效、失范的基础上,探讨我国服务型政府的发展趋势。

简介：实践教学是提高民族理论与民族政策课教学实效性的重要途径。近年来,各民族院校在该课程实践教学方面进行了一系列有益探索,但存在的问题也应引起重视并加以解决。为提高民族理论与民族政策的实效性及其教学质量,应进一步完善实践教学内容,采取有效的教学方式,改进考试评价方法,加强教学经费投入和实践教学基地建设等。

简介：大学生思想政治教育是说服的一种。基于说服理论的大学生思想政治教育研究应当实现五个“转变”：教育理念从工具理性向价值理性转变,教育内容从科学认知向生命认知转变,教育过程从理论世界向生活世界转变,教育方法从单向理论灌输向立体呈现转变,教育关系从主客关系向主体间性转变。创新路径为：提升大学生思想政治教育者的公信力,增加大学生思想政治教育内容的生活气息,增强大学生思想政治教育方法的人文性,注重大学生思想政治教育载体建设,优化大学生思想政治教育人际关系。

简介：文学理论课程运用多媒体进行教学具有不少的长处,它有利于促进文学理论与文学作品的结合,增加课堂信息量,提高教学效率,激发学生学习的兴趣和动力等。同时文学理论课程的抽象性、系统性、实践性和多媒体的直观性、简单化、间接性存在着不少的矛盾和冲突。只有对文学理论课程多媒体教学进行有效的改进,才能达到理想的效果。

简介：摘要教学前策略是指在课堂教学开始时用来调动学生学习积极性，并使学生准确把握学习内容的策略。本文阐释了前测、告知学习目标、概览、先行组织者四种教学前策略的特点及在中职旅游专业理论课中的应用。

简介：介绍了德国＂双元制＂与日本＂企业培训＂职业教育模式。探寻其背后的原因发现,两者在发展职业教育时,抓住受教育者这个关键因素。利用双因素理论,激励受教育者积极接受职业教育。通过结合教育者、教育中介系统等外部因素,促使职业教育快速发展,成为世界职业教育强国。

简介：思想政治理论课的教学效果直接影响当代大学生思想道德水平的高低,要更好地解决思想政治理论课进大学生头脑的问题,必须加强思想政治理论课社会实践教学.应该转变思想观念,正确认识思想政治理论课实践教学环节,加强对实践教学的研究,不断提高教师的实践教学能力,同时要争取社会各方面的支持,建立稳定的实践基地,健全实践教学的保障机制.

简介：基于需要层次理论的视角,论述需要与幸福的关系:生理的幸福到稳定的幸福,继而实现真善美的幸福,是由低级到高级有层次性的发展着的,幸福贯穿于各种层次的需要之中。

简介：摘要：针对传统教学模式中仪器分析理论教学与实验教学分离、学生理论学习与实验能力培养不能有机结合的问题，提出理论与实验一体化教学。通过改革仪器分析理论授课方式一改革实验教学模式一让学生参与科研项目一设置开放性实验项目的“四步”教学新模式，实现仪器分析理论教学与实验教学环节、学生理论学习与能力培养、教师教学与科研一体化。同时，提高仪器分析授课教师的教学和科研能力，使授课教师向既具备丰富的理论和实验教学经验，又具备较强科研能力的“双师型”教师转变。

简介：摘要随着我国教育制度改革的不断深入，我国高等教育越来越普及，高校扩招带来的大学生数量的不断上升为高校思想政治教育工作带来了极大的压力。高校对大学生开设的思想政治教育课程是否科学关系到大学生在将来的就业工作中是否拥有健康正确的思想道德，关系到大学生未来的发展。随着高等教育压力的不断攀升，高校思想政治教育工作也逐渐成为社会各界关注的热点。面对目前不容乐观的思想教育形势，相关教育人员应该深入思考研究，开展理论与实践相结合的思想政治教育。