简介：

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简介：【摘要】随着现在社会的不断进步和发展，近几年，农村小学生的心理问题越来越突出，逐渐引起了相关教育工作者的注意。尤其是对于小学生心理健康方面的问题，已经在很大程度上影响了孩子们的学习和生活，更加影响着他们的健康成长，本文将从农村小学开展心理健康教育的重要性以及在农村开展心理学教育的重要性和存在问题、相应的对策进行分析。

简介：　　摘 要：随着中国经济进入飞速发展阶段，许多农村父母选择进城务工，随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。随着留守儿童数目不断增加，相关问题逐渐显现，已成为亟待解决的社会问题。留守儿童在情绪管理、社交焦虑及孤独感方面存在显著问题，为此，笔者从家庭教育、校园氛围、社会风气等方面提出了可行性的改善措施。

简介：摘要：当前，农村留守儿童已经成为社会上广泛关注的弱势群体，这些儿童正处于身心成长的重要时期，但由于家庭教育缺位，无法得到父母在身边的照顾和关爱，容易出现各种心理健康问题，所以必须要重视对他们进行有效的教育，确保健康成长进步。具体来说，要加强学校关注和引导，建立心理健康档案，教师要更多关爱和沟通，注重开展情感教育，还要积极取得家长配合，落实家校共育，这样在多方的共同努力下，一定会做好留守儿童心理健康教育工作，推动农村教育实现改革发展。

简介：摘要：如今，在我国社会经济发展不均衡的背景下，越来越多的农村务工人员进入城市，将自己的孩子留给农村的亲戚抚养，增加家庭的经济收入，这些孩子被称为“留守儿童”。这一行为虽说在一定程度上提高了孩子的生活质量水平，但是留守儿童的心理健康发展却受到了一定的影响，对于留守儿童的整体发展而言十分不利。

简介：班里几乎没人喜欢小东，这不仅是因为他性格内向，不够合群，而且因为他特别爱用“武”动“粗”， 有时他会把细沙偷偷灌进前排同学脖子里，还没消停一会儿，又用小东西砸别人的头，大多数同学还领教过他的“拳头”。爱与老师“较劲”，好多次任课老师愤愤道：“你班小东，上课书都不拿，就算拿书的时候嘴都不张，根本没念书的样儿。”我何尝不为他的种种“劣迹”而苦恼呢？苦口婆心的说教他听也听不进去，严厉批评他，他抵触的情绪相当严重，有时见他稍有好的起色恨不得支起高音喇叭宣传他。尽管奖罚如此分明，仍未打动他那铁了的心，他还是小错不断。一年多过去了他还是形单影只，实际上他已被大家孤立了。这种状况势必对他良好品德的形成极为不利，严重会影响到心理健康。做为老师，做为他的班主任，我能听之任之、袖手旁观吗？我该怎么办？

简介：摘要：随着我国进城务工人员的数量逐年增多，留守儿童的成长问题已经成为了社会各界广泛关注的重点。留守儿童本身就属于弱势群体，由于家庭陪伴的缺失和其他外界因素的影响，他们很容易产生心理健康问题。从多种角度出发，对留守儿童的心理问题的产生原因进行细致分析具有十分重要的意义，这对于针对性地解决问题提供了参考和依据。

简介：摘要：对学前儿童进行教育是十分重要的，对儿童进行学前教育可以为儿童进入幼儿园以及小学今后的学习奠定良好的基础。其中，在学前教育的内容中，艺术教育是十分重要的一部分。通过艺术教育可以使学前儿童在情感认知、社会感知、社会适应等方面提高自己的能力。对学前儿童进行艺术教育，可以提高学前儿童的审美性，增强学前儿童对学习的兴趣，激发学前儿童的创造性，为今后的学习和发展奠定良好的基础。

简介：摘要：小学阶段是学生思想意识转变的关键时期。当前，根据对农村小学生的调查和分析可知，留守儿童的数量不在少数，加之其在家庭方面的情感缺失以及相关因素的影响，使得心理健康问题时有发生。鉴于此，本文主要分析产生心理健康问题的因素，并详细探究心理健康教育策略，由此为相关人员提供参考。

简介：　　摘 要：随着中国经济进入飞速发展阶段，许多农村父母选择进城务工，随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。随着留守儿童数目不断增加，相关问题逐渐显现，已成为亟待解决的社会问题。留守儿童在情绪管理、社交焦虑及孤独感方面存在显著问题，为此，笔者从家庭教育、校园氛围、社会风气等方面提出了可行性的改善措施。

简介：摘要：留守儿童作为城市化背景下的特殊儿童群体，在留守儿童成长的过程中，很容易出现一系列心理健康问题。基于此，就需要学校方面提高对留守儿童的关注度，制定科学完善的心理健康教育方案，为留守儿童的健康成长，营造出一个良好的环境。因此，为进一步提高小学留守儿童心理健康教育质量，本文主要针对现阶段小学留守儿童心理健康教育中存在的主要问题；小学留守儿童心理健康教育的具体措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教育工作展开提供有效的参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：研究儿童心理护理中应用语言沟通技巧后所取得的实际效果。方法：选择我院2019年4月1日～2021年8月1日研究期间治疗的40例患儿进行研究，随机将患儿分为甲组（20例，常规护理）与乙组（20例，常规护理+语言沟通技巧），研究指标为情绪状况、依从情况。结果：护理后，乙组患儿情绪状况优异于甲组患儿，P＜0.05；护理后，乙组儿童依从情况优异于甲组患儿，P＜0.05。结论：儿童心理护理中采用语言沟通技巧后可以帮助护理人员与患儿建立更好的护理联系，改善患儿情绪状况，提高患儿依从程度。

简介：【摘要】时代在进步，社会在发展。我国农村青壮年外出务工的人数不断的在增加，农村留守儿童的数量也在不断增加，他们心理健康教育问题逐渐受到人们的重视，根据农村留守儿童目前的心理健康教育现状和面临的问题，并针对出现的问题提出相应的对策。

简介：摘 要：智障学生和普通学生一样遵循着一定的心理发展规律，但和普通学校的学生相比，他们由于生理缺陷，心理发展又有一定的独特性，无论是在学习、生活、人际交往还是自我意识等方面都可能会遇到或产生各种心理问题。本文通过对智障儿童心理问题进行个案分析研究，采取有效的干预策略，让学生能够健康快乐地成长。

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简介：摘要：本文简要分析了小学留守儿童的心理健康状况以及心理健康教育的重要性，同时为了真切做好我国留守儿童的教育工作，提出了加强心理疏导和心理健康教育工作的几点对策，希望能够为相关教育工作者提供优异的有益的参考，也希望能让全社会重视起留守儿童的教育问题，凝聚各方力量为农村留守儿童的健康成长创设一个良好环境。             

简介：摘要：近年来，随着留守儿童的问题日趋严重，社会已经对特殊留守儿童给予了高度的重视。由于留守儿童自幼缺少父母的关爱，很容易产生焦虑、悲观以及缺乏安全感等消极情绪，行为和学习缺乏管教，对其自身的学习和成长都极为不利，心理教育上的缺失，也很容易导致在以后误入歧途，甚至走上犯罪的道路。基于此，对农村留守儿童心理健康教育及行为疏导进行研究，以供参考。

简介：摘要：因社会快速发展，有些年轻父母由于工作忙，将子女家庭教育责任推到上代，也就是隔代带养，而隔代带养是一种特殊形式的父母与子女之间的关系。由于祖辈父母的价值观念、生活方式等，都远离了现代社会对人才的需求，因此，隔代教育不可避免地会给儿童心理发展带来消极影响。尤其是对儿童性格、习惯以及行为产生较大影响，所以我们必须重视隔代带养，如何正视隔代带养所面临的难题，通过对隔代带养下孩子产生的几种心理问题进行说明，分析隔代带养给孩子们造成的种种负面影响，论述隔代带养如何顺应形势，增强教育成效，使隔代带养下，孩子们也能和同龄人一样，健康、幸福地成长。

简介：摘要：当农村留守儿童数量累积到一定程度后，就会转变成一种社会现象。所以，在新时期的教育改革过程中明确地提出了“坚持培养学生全面发展的宗旨”。但由于部分农村的基础条件存在缺陷，教育受到很多阻碍，留守儿童在农村校园中并没有接受良好的心理健康教育。因此，本文针对农村小学留守儿童的心理现象进行分析，提出解决农村小学留守儿童心理问题的有效措施，希望能够让儿童更加健康、快乐地成长。