简介：近代中国在与西方文明的互动过程中，开始对外在的世界有了新的认知，并形成了不同于传统“天下”观的“世界”观。西方文明的冲击、知识精英们的思想转型、西学东渐的影响以及外国语学堂的教育传播都为近代中国与世界文明的互动搭建了桥梁，并促进了中国人世界意识的形成。

简介：摘要在小学英语教学过程中，培养学生的文化意识和交际能力，是一项十分重要的任务，势在必行。

简介：对甘肃阿克塞县小学的30名哈萨克族六年级学生，肃北蒙古族学校和肃北县城小学的47名蒙古族六年级学生进行了一次数感测试，用SPSS16．0统计软件对他们的成绩进行定量分析。通过比较，同一地区同一年级不同学校的哈萨克族、蒙古族学生数感不存在显著差异，但学生数感总体处于中下水平，且发展不平衡。在探讨导致数感总体水平低的原因提出相应的建议，以期对提高少数民族学生数感具有积极的作用。

简介：研究社会主义意识形态建设问题，首要问题在于探索意识形态发展和创新的基本规律。利益是研究意识形态的初始范畴和逻辑起点，特定的利益要求总是与特定的意识形态相吻合，而特定意识形态的根本目的就是要维护和实现特定的利益关系。从利益关系入手来把握意识形态就抓住了带有规律性的认识。新时期社会主义意识形态的发展方向是正确的，但并不是说社会主义意识形态各个环节都是完美的，要找准事关广大群众利益需求的关键点和核心点，从民生、公平、公正入手来不断发展社会主义意识形态。

简介：李玉是女性导演中比较成功的一位,从《今年夏天》到《二次曝光》,李玉的电影一直充斥着鲜明的女性意识并保持着女性主义立场。在《万物生长》的改编中,李玉保持了她一贯的女性立场并具有鲜明的女性意识,然而最终并没有突破男权藩篱,其女性意识具有不彻底性。文章旨在通过电影《万物生长》改编问题,从女性形象的重构、主线设置的变更以及结局设置等角度来探讨李玉的女性意识的彰显与压抑。

简介：《理智与情感》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作之一,其中描写了理智的埃莉诺和感性的玛丽安两位性格截然不同的姐妹,他们对作品中提到的三位男主人公的态度也各自不同。笔者透过二人不同的态度,分析揭示简·奥斯丁本人的女性意识。

简介：

简介：高校思想政治理论课堂是意识形态宣传的主阵地,意识形态文本经过多次修改与论证已初步合理,但数字化开发尚存在诸多空白。单质出版抑制了学生自主学习的动力,大量教学资源未能进行有效整合和合理组配,成为影响高校意识形态实效的关键因素。笔者认为,媒介融合时代意识形态宣传文本的单质开发应跳过传统出版与数字出版双向开发的中间阶段,跨越式发展到数字复合开发。在整合优化教学资源的基础上,利用大量媒介事件丰富更新教学资源库建设,同时优化增值服务组件,为学生的解疑答惑以及自助评估提供技术支持,使得意识形态工作在拓展平台的同时,融教育于自主学习和自助检测中,充分发挥学生意识形态自我认同教育的主动性,切实提高意识形态工作的实效。

简介：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识是一个有机整体,政治意识是根本,大局意识是支撑,核心意识是关键,看齐意识是归宿。在中共中央转战陕北时期,“四个意识”对战争的胜利起到了决定性作用：坚定不移的政治信仰是转战陕北取胜的根本保证;高瞻远瞩的大局意识是转战陕北取胜的精神魂魄;众志成城的核心意识是转战取胜的坚定基石;高度一致的看齐意识是转战陕北取胜的前提保障。

简介：本文旨在分析五四文学革命、救亡、启蒙的理性精神和以真实、悲剧、创新为核心的审美意识,并论述二者在文学作品中本质的合一,以期给今人提供一点借鉴.

简介：现代社会生活的分裂与变动特征,促使时代意识内化为自我认同的一个部分,同时又打破了时代意识与自我认同的内在关联,从而使得对生活的理解以及对自我的认同成为了一个需要不断反思和重建的问题。现时代的自我理解以及现代主体的自我认同本质上是一种意识哲学的主体形而上学思维,它要求确证自我的主体地位。意识哲学范式的穷竭使自我认同走向相互认同,哈贝马斯的交往理论为此提供了一种理论可能。

简介：工程意识是工程师最重要、最基本的素质之一，也是高等院校工程教育的薄弱环节。高等工程教育必须着力培养学生的工程意识。文章阐述了现代工程意识的内涵，分析了现代工程技术人员素质结构，指出了学校在培养学生工程意识中存在的主要问题。根据CDIO工程教育理念，从转变教育观念、优化课程体系、建立有效机制、加强实践教学、改进教学方法等方面，探索学生工程意识培养的有效途径。

简介：文章以为统计源,对1990～2004年14年间国内环境意识调查的方法、参与调查的机构、调查的地区、调查内容、调查对象、采用的分析方法等作了比较全面的分析研究,并在此基础上对环境意识调查研究中存在的问题进行了反思.

简介：本研究旨在将隐喻意识与二语词汇习得相结合,通过实验,探讨隐喻意识对二语学习者的英语词汇习得及保持的作用。受试者为非英语专业专科一年级学生,实验历时一个学期,对词汇测试所得的数据采用SPSSWindows13.0进行了统计分析。实验结果表明：在课堂教学中,对含有隐喻主题的词汇按照以提高学习者的隐喻意识的教学组织方式进行呈现对提高学习者对目标词汇的保持有明显的效果。

简介：

简介：摘要感恩是中华民族的优良传统，是一个人的最基本的道德品质。然而，随着我国独生子女结构的普遍形成，生活环境日益优越，物质条件极大丰厚，学生们在家中“如众星捧月”。生活在爱的氛围之中，处处感受到被爱，而家长很少需要他们给与和付出。这就使他们变得心中只有自己，没有他人，只懂得索取，不知道回报、不会关心别人、感激别人。而小学阶段是一个人性格、习惯、品德形成的重要阶段,在这个阶段进行感恩教育有着十分重要的意义。

简介：文章结合高校哲学原理的教学实践以及作者的思考,强调了意识论内容在哲学原理教学中的重要性,着重谈了这一部分内容是如何安排重点的,并介绍了一些做法和效果.

简介：青少年承担着将来建设祖国的伟大任务，他们将来会活跃在各行各业，成为建设祖国的领军人物。所以，青少年的健康成长事关国家和民族的未来，事关中国特色社会主义事业永续发展。在校期间，正是青少年世界观、价值观和人生观树立的关键时期，是奠定人生方向的主要阶段。班级是进行教育教学的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。

简介：以人为本应是社会主义法律意识的核心。这是社会主义法治建设的内在要求，也是落实科学发展观的迫切要求。以人为本的法律意识必须贯彻在包括立法、执法、司法和法律监督活动中。

简介：从上世纪末以来，“建设社会主义法治国家”就成为我国的治国方略和奋斗目标。但要把我国建设成为一个社会主义法治国家，目前还面临着许多问题和困难，其中一个主要的困难就是人们的法律意识还比较淡薄，法律的权威还没有完全树立起来。而作为国家未来建设中坚的大学生，他们法律意识的强弱，对于推进我国公民法律意识的培养、法律权威的树立乃至依法治国的进程有着非常重要的作用。因此，本文作者从法律意识的涵义、培养学生哪些法律意识和如何培养学生的法律意识三个方面来分析在法律教学中对学生法律意识的培养。