简介:文学本质论是一个现代文学理论问题,在中国文论现代转型发展进程中,文学本质论建构得到了高度重视,成为现代文论中的核心问题。文学本质论观念是一个历史建构与嬗变过程,从20世纪初到改革开放时期,文学本质论观念随着时代变革和文学发展不断变化,以适应不同时代的要求。新时期以来也是如此,从社会意识形态论到审美意识形态论,从审美论到人的文学论,乃至在反本质主义语境下对文学本质问题的重新探讨,反映了文学本质论观念的历史嬗变进程。对文学本质论问题及其观念嬗变的反思,一方面可从中获得应有的经验教训或历史启示,另一方面也促使我们思考当代文论所面临的困境和问题,克服反本质主义论争带来的消极影响和自我迷失的困惑,进行当代人应有的理论探究与建构。
简介:村庄治理能人的数量与质量对于村庄治理与善治有着重要的现实意义。从村庄治理现代化的视角来看,村庄治理能人的本质问题是其产生与运行方式的现代化。从历史发展视角观测,从传统性到现代性、从政治性与行政性到民主化与法治化、从单一到多元,构成了村庄治理能人产生与运行的基本演进逻辑。当下,建立在村民自治基础上,以民主选举型为主导的,选聘型、选派型、社会型等并存的多元村庄治理能人产生机制日益形成。村庄治理能人产生的民主化、法治化、多元化,在化解乡村现代化进程中治理主体数量不足、能力单一、结构失衡问题之同时。亦为矫正能人治村的潜在弊端,优化村庄治理体系,提升村庄治理能力,提供了有效机制。
简介:摘要:随着移动互联网和智能终端的发展和普及,出版业呈现出多元化的趋势。有声读物适应了更多的场景和分散的时间,成为传统文本出版的有益补充,并迅速成为用户流行的新知识获取模式。有声读物行业的快速增长得益于智能阅读终端的快速发展,移动支付的快速普及,以及智能语言、大数据、人工智能和区块链的技术进步。技术将在有声读物的生产模式、传播和营销模式、应用场景、数字维权和公司治理等方面发挥重要作用,为智能媒体时代的有声读物打开新局面。该技术的发展为有声读物行业创造了更大的潜力和更广阔的发展空间,并塑造了数字出版行业的新角色。在技术的帮助下,这种新的阅读方法将有很好的前景。
简介:20世纪初,美国师范教育试图通过走科学化道路培养更多的优秀教师,但遭到了包括要素主义等传统力量的阻抗;二战后的三十年里,结构主义、新行为主义、人本主义等都在教师教育中产生过巨大影响;直到80年代后期,以教师专业化发展为主导的培养模式才貌似给美国教师教育找到一个较为乐观的进路。尽管诸多模式的出现并没有改变教师“被定义”的境况,也没有很好地满足美国社会的要求,并使得很多批评者忧心忡忡。但是,科学化的培养、规范化的运作、系统化的规划依旧是培养优秀教师的关键所在。提高教师教育层次,加强教师的教育理论修养,强化教师与中小学的联系,走系统性与开放性并存的道路,则是教师教育新的生长点和发展不可或缺的措施。