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  • 简介:曲艺是我国传统音乐的重要组成部分,然而进入当代,我国曲艺的传承方式发生了巨大转变,导致其文化内涵和美学价值发生转向,在题材内容、功能价值、艺术风格、演出方式、演出对象、创作方式等方面出现了很多新的特点。一、建国初期:承袭与探索在农耕社会,艺人的传承方式是师徒式,作为一种草根艺术存在于民间社会。新中国成立后,随着社会主义改造和"改人、改戏、改制"政策的推进,民间曲艺被纳入到改造范围,标志性事件包括:

  • 标签: 曲艺比赛 文化特质 中国曲艺 传承方式 民间曲艺 艺术风格
  • 简介:文学本质论是一个现代文学理论问题,在中国文论现代转型发展进程中,文学本质论建构得到了高度重视,成为现代文论中的核心问题。文学本质论观念是一个历史建构与嬗变过程,从20世纪初到改革开放时期,文学本质论观念随着时代变革和文学发展不断变化,以适应不同时代的要求。新时期以来也是如此,从社会意识形态论到审美意识形态论,从审美论到人的文学论,乃至在反本质主义语境下对文学本质问题的重新探讨,反映了文学本质论观念的历史嬗变进程。对文学本质论问题及其观念嬗变的反思,一方面可从中获得应有的经验教训或历史启示,另一方面也促使我们思考当代文论所面临的困境和问题,克服反本质主义论争带来的消极影响和自我迷失的困惑,进行当代人应有的理论探究与建构。

  • 标签: 文学本质论 历史嬗变 理论反思 理论建构 实然性与应然性
  • 简介:<正>人类创造了历史,历史给人类带来了文明。当我们的祖先从奴隶制社会向封建制社会过渡的时候,在我国就产生了以孔孟为代表的“仁德政治”、“君臣、父子、夫妇”的重伦理传统的理性主义儒学。西汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,从而确立了儒学在我国思想领域内的统治地位。与此同时,我国的道家思想已逐渐摆脱原始的天真狂热和巫术野蛮而沉淀为“理性形式”,成为人们平衡心理、满足缺感的宗教思想。东汉明帝时,佛教传入中国,人的思想又为之一变,其“心性”学说使它向现实的人生靠拢,在一定程度上弥补了儒、道学

  • 标签: 新儒学 明清小说 “三言” “二拍” 道家 儒家
  • 简介:村庄治理能人的数量与质量对于村庄治理与善治有着重要的现实意义。从村庄治理现代化的视角来看,村庄治理能人的本质问题是其产生与运行方式的现代化。从历史发展视角观测,从传统性到现代性、从政治性与行政性到民主化与法治化、从单一到多元,构成了村庄治理能人产生与运行的基本演进逻辑。当下,建立在村民自治基础上,以民主选举型为主导的,选聘型、选派型、社会型等并存的多元村庄治理能人产生机制日益形成。村庄治理能人产生的民主化、法治化、多元化,在化解乡村现代化进程中治理主体数量不足、能力单一、结构失衡问题之同时。亦为矫正能人治村的潜在弊端,优化村庄治理体系,提升村庄治理能力,提供了有效机制。

  • 标签: 村庄治理 能人 历史演进 时代选择
  • 简介:摘要:随着移动互联网和智能终端的发展和普及,出版业呈现出多元化的趋势。有声读物适应了更多的场景和分散的时间,成为传统文本出版的有益补充,并迅速成为用户流行的新知识获取模式。有声读物行业的快速增长得益于智能阅读终端的快速发展,移动支付的快速普及,以及智能语言、大数据、人工智能和区块链的技术进步。技术将在有声读物的生产模式、传播和营销模式、应用场景、数字维权和公司治理等方面发挥重要作用,为智能媒体时代的有声读物打开新局面。该技术的发展为有声读物行业创造了更大的潜力和更广阔的发展空间,并塑造了数字出版行业的新角色。在技术的帮助下,这种新的阅读方法将有很好的前景。

  • 标签: 智能媒体 有声读物 审美体验 接受心理
  • 简介:20世纪初,美国师范教育试图通过走科学化道路培养更多的优秀教师,但遭到了包括要素主义等传统力量的阻抗;二战后的三十年里,结构主义、新行为主义、人本主义等都在教师教育中产生过巨大影响;直到80年代后期,以教师专业化发展为主导的培养模式才貌似给美国教师教育找到一个较为乐观的进路。尽管诸多模式的出现并没有改变教师“被定义”的境况,也没有很好地满足美国社会的要求,并使得很多批评者忧心忡忡。但是,科学化的培养、规范化的运作、系统化的规划依旧是培养优秀教师的关键所在。提高教师教育层次,加强教师的教育理论修养,强化教师与中小学的联系,走系统性与开放性并存的道路,则是教师教育新的生长点和发展不可或缺的措施。

  • 标签: 教师教育 教师发展 美国教育 教育思潮 教育模式
  • 简介:西方心理学经过一百多年的发展,形成了以主观和客观的二分法为基础的两种范式:主观范式与客观范式.主观范式主张心理学研究毋需排除主观对象与主观方法便可以获得客观知识.客观范式则主张排除主观对象与主观方法以获得客观知识.自然主义的研究框架、逻辑主义的研究路线、还原主义的研究原则、客观实证的研究方法是客观范式的基本特征.刺激-反应范式、中介变量范式、信息加工范式、认知神经范式是客观范式的四种形态.未来心理学的健康发展,必须超越主观与客观的二分法,重构主观范式与客观范式的关系.

  • 标签: 主观性 客观范式 主观范式
  • 简介:当代回族作家霍达、张承志、石舒清等笔下的审美意象在衔接传承的同时,又各有侧重和嬗变,在不同语境中展现不同的审美趣味。但共同的文化背景和民族信仰,使这些审美意象体现出一些共有的审美特征,一方面连接着深层的民族文化和民族审美意识,表现一种精神上的归属与期盼,同时,也预示了当代回族作家对世界的眼光和情感取向。

  • 标签: 回族小说 审美意象 审美趣味 民族文化 归属感 情感取向
  • 简介:全球化经济的快速发展对国际直接投资提出了种种自由化的要求,这些要求与理论的发展相结合,正迅速地通过国际法形式表示出来.国际投资法的单边、双边、区域层面上的自由化趋势日渐明显,但现有的国际投资多边立法仍然难以适应全球化经济发展以及国际直接投资快速发展的需要,国际社会需要完善国际投资法律体系以满足投资自由化的需要.

  • 标签: 国际投资法 自由化 多边投资协议 发展趋势
  • 简介:摘要:油画最早源自西方,是一门较为古老的艺术,直到明朝时期逐步引入中国,在不断演变中,油画与中国传统文化艺术之间进行相互融合、发展,已经形成了较为完善独立的艺术体系,在中国油画中,不难发现,当中蕴含着诸多国画元素,使得中国油画独特而又别致。本文主要通过不同时期油画作品分析了油画艺术对国画元素的借鉴过程。

  • 标签: 中国油画 国画元素 借鉴方法 嬗变
  • 简介:探讨、研究源于远古时期,形成于漠北时期的游牧文化形态西域绿洲农耕这一新的历史时期如何发展、演变成以生态伦理观为主体的,对后世维吾尔人产生根本性影响的绿洲文化形态。

  • 标签: 漠北游牧 西域 绿洲农耕 生态伦理 文化形态
  • 简介:在形形色色的社会主义流派中,市场社会主义是一股重要思潮.它是对近一个世纪以来探索和倡导社会主义与市场经济、公平与效率相结合的理论、道路和模式的笼统称谓.回顾市场社会主义理论的历史嬗变过程,从中得出某些有益结论,对于我国经济体制改革坚定健康地沿着建立社会主义市场经济的目标前进,具有重大的参考价值.

  • 标签: 市场社会主义理论 历史嬗变 计划主导机制论 市场主导机制论
  • 简介:在中国两千多年的封建社会中,以后妃预政、外戚辅政为表现形式的外戚政治最突出的是两汉和唐代。介于两汉和隋唐之间的魏晋南北朝是一个战乱频仍、分裂割据为主要特征的时期。其外戚政治承前启后,具有自己的特点。

  • 标签: 门阀士族 分裂割据 南北朝时期 太原王氏 辅政 鲜卑族
  • 简介:  (二)科举取仕制度的历史价值,科举取仕制度是自隋唐以来中国古代的一项选官制度,科举取仕制度源于汉魏的察举制与九品中正制

  • 标签: 仕历史 历史嬗变 取仕
  • 简介:我国现代职业教育自产生以来,经历了新民主主义革命、建国初期、改革开放以及新世纪以来的不同历史时期。在不同的社会发展阶段,职业教育分别承载着为革命根据地建设培养坚实的无产阶级力量、为社会主义政治建设培养忠实的群众力量、为社会主义经济建设培养合格的劳动者、为社会主义现代化建设培养全面建设者的重要职责与使命。

  • 标签: 现代职业教育 使命 历程
  • 简介:市民社会思想在西方政治传统中源远流长。发轫于十八世纪的近代市民社会思想作为一种弥合公共和私人领域、个人与社会内在张力的途径而出现,它旨在解决自利的个人如何在社会中合作。近代市民社会思想分为三个阶段:与政治领域相分离的市民社会、受普适理性法则支配的市民社会、利益角逐场中的市民社会。

  • 标签: 市民社会 国家 公共领域 道德
  • 简介:宋齐之际文学观念雅俗嬗变的文化动因包括两个方面:其一是趋新求变的文化思潮,其二是士庶关系从对立走向融和。这两大动因的形成都与佛学东渐有着密切关系:一方面,佛教作为一种外来新文化在晋宋之际的广泛传播,对新变文化思潮的形成发挥了关键作用;另一方面,随着佛教在士大夫阶层影响的不断扩大,其平等观念对士庶等级矛盾的消融发挥了重要影响。此外,佛经的通俗特征对文学通俗化的发展也起到了较大的推动作用。

  • 标签: 佛教宋齐士庶关系 文学观 雅俗
  • 简介:摘要智能时代的加速到来,深刻的影响着我们的生活与工作方式,使面向已知的教育模式加速颠覆。这种变革主要体现在学习内容、学习资源、教学模式、管理方式、评价体系、教师角色的加速迭代更新,教学走向智能化、学习趋向自主化、学习环境日益丰富化、学习资源更加多元化、教学管理更加数字化,形成更加开放化、多样化、智能化和人性化的智慧教育。

  • 标签: 智能时代 变革与颠覆 智慧教育
  • 简介:20世纪90年代初,建设评估机制成为日本大学改革的重要课题,提出了建立多元评估机制,强化了评估机制在高等教育中的作用。日本高等教育评估经历了内部评估、外部评估到认证机制的演化,将日本高等教育评估推向新的发展阶段。

  • 标签: 日本 高等教育 评估