简介：摘要目的分析探究细节护理配合健康教育对剖宫产产妇的影响，为剖宫产产妇护理工作的开展提供参考。方法从2017年2月~2019年2月期间在本院行剖宫产的产妇中选择88例作为研究对象，将其随机分成对照组（n=44）和观察组（n=44）。对照组采取常规的临床护理手段，观察组全面实施细节护理配合健康教育的干预手段，对比两组的临床护理效果，从而总结细节护理配合健康教育对剖宫产产妇的影响。结果观察组产妇产后的出血量以及住院时间指标均显著低于对照组（P＜0.05），同时观察组产妇的护理满意度评分情况显著高于对照组（P＜0.05）。结论在剖宫产产妇护理过程中应用细节护理配合健康教育这一干预措施，可以有效改善产妇预后和提升临床护理服务的满意度。

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简介：【摘要】乙肝在我国流行广、感染率高，严重危害人们的身体健康。大学是人群密集的场所，乙肝患者及病毒携带者因怕收到同学歧视而不敢让同学知情，增加了同学之间人群传播的机会，因此对大学生普及乙肝防治知识的健康教育，提高其防治乙肝意识。

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简介：摘要目的探讨对宫颈糜烂患者实施健康教育护理效果。方法随机抽取2014年-2015年8月我院收治的88例宫颈糜烂患者作为研究对象，采用回顾分析法，将其分为对照组（44例）与观察组（44例），对照组主要采用常规护理，观察组主要采用健康教育护理，对两组患者的临床效果、满意率等进行比较。结果观察组的总有效率为98.65%，满意率97.76%，对照组的总有效率为90.23%，满意率88.76%，通过对两组患者的临床效果比较，观察组的疗效明显要比对照组显著，两组患者的比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对宫颈糜烂患者采用健康教育护理要比对照组好，可以有效的提高临床效果和满意率，值得临床推广使用。

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简介：摘要：目的：研究脑梗康复期健康教育及护理干预体会。方法:此次研究需要选取脑梗患者，共计56例，纳入时间段为2020年3月~2020年11月。为了提升研究效果，采用分组式结果分析，患者平均分为观察组（n=28例）与对照组（n=28例），组别不同运用的护理对策不同，对照组患者运用常规护理措施，观察组患者采用健康教育及针对性护理干预，研究期间需要护理人员做好记录工作，重点记录患者护理满意度、神经功能、吞咽功能以及情绪评分。结果：运用康复期健康教育与护理干预的观察组患者护理满意度为96.42%，明显高于对照组患者护理满意度75%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：为提升的脑梗康复期患者护理效果，此次研究对患者实施健康教育与护理干预，结果显示患者神经功能、吞咽功能得到明显提升，负面情绪显著缓解，生活质量明显提高。

简介：【 摘要 】 目的： 统查在慢性胃炎护理 体系中结合 健康教育对疾病影响。 方法： 对于实验对象选取我院在 2018.01——2019.05 期间临床收诊的慢性胃炎患者，共计得出 54 名病患平均分成两组，纳入常规组与实验组中按照本次实验目的各推行一般式护理与健康教育护理干预，将护理满意度结果与 SF-36 量表（生活质量量表）、睡眠质量数值 作为判定护理应用效果指标。 结果： 实验组中 SF-36 整体数值结果更佳，同时睡眠质量比常规组更好，常规组护理满意度低于实验组， P ＜ 0.05. 结论： 治疗慢性胃炎病患在落实护理干预时融入健康教育护理工作，能大幅度提升病患的生存质量减少胃痛频率，增强睡眠质量，医学推行使用价值较高。

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简介：【摘要】目的 探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法 自 2018年 3月 -2019年 3月本院收取的 100例高血压患者作为研究对象，前面的对照组应用常规模式，后者观察组的患者采取健康教育。比较患者之间的满意度和生存质量。结果 对照组患者的满意度是低于观察组的，然而两组的具体数据分析为（ 84%）与（ 96%），此外，能够明白的是，健康教育更加获得患者的认可以及欢迎；观察组患者的生活质量优于对照组，并且两组的数据分析有统计价值。结论 面对临床患高血压患者应用健康教育，可以有效提升患者的治疗效果，同时对患者的日常生活质量也会起到提高的作用。此外，值得大力推广采纳。

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简介：摘要目的分析健康教育在儿童保健护理中的应用价值。方法选取门诊儿童保健者120例，随机分为两组，对照组常规护理，观察组行健康教育，比较两组护理效果。结果护理后，与对照组比，观察组家长焦虑情绪评分、护理纠纷发生率显著降低（P＜0.05），观察组家长护理满意度明显升高（P＜0.05）。结论在儿童保健护理中，实施健康教育能减轻家长不良情绪，降低护理纠纷发生风险，有助于构建和谐护患关系。

简介：摘要目的研究并分析急诊护理中开展健康教育的临床效果。方法选取我院在2015年3月到2017年3月期间收治的50例急诊患者进行研究，按照随机数字表法，将其分为实验组和参照组，各25例。对参照组患者予以常规急诊护理，对实验组患者在参照组的基础上加以健康教育，对比两组患者的临床效果。结果实验组患者的护理满意度为100.00%（25/25），参照组患者的护理满意度为80.00%（20/25），运用统计学软分析，组间差异存在统计学意义（p＜0.05）。对比两组患者的生活质量评分，组间差异显著，且p＜0.05。结论对急诊患者予在实施常规护理的基础上加以健康教育，有效的提高了患者对疾病的认知度和治疗依从性，减少了纠纷事件的发生，提高了患者的生活质量，值得临床上借鉴以及进一步普及。