简介：有一幢宿舍楼的后面，停放着一部烂汽车，大院里的孩子们每天晚上放学后出来玩，他们攀上车厢，在上面蹦跳打闹，吵闹声使住户无法好好休息。在屡禁不止的情况下，一位老人想出一个办法。这天，他对小孩子们说：“小朋友们，今天你们比赛，蹦得最晌的奖玩具手枪一支。”小孩子们很高兴，争相蹦跳，优者果然得奖。

简介：1．家庭生活中的交往：（1）家庭的含义、类型、作用；家庭关系的确立；孝敬父母的原因和做法。（2）与父母产生矛盾的原因；代沟产生的直接原因、实质、表现；逆反心理的表现、影响及如何正确对待；与父母沟通的方法。2．学校生活中的交往：（1）交往的意义、原则；闭锁心理的含义：男女同学交往的重要性及交往方法；正确对待青春期的情感。（2）师生交往的重要性；新型师生关系的内涵：与老师交往、沟通的具体方法。

简介：主客体模式的单一项内部交流引发的是主体与客体的极端独立化,导致教育效益不明显。虽然交往教育模式受到来自外部与内部的双重因素影响,但它的转变,即＂主体——客体——主体＂模式的成熟运用,推动了教育教学实践工作,也是我国素质教育的首要先决条件。

简介：

简介：【课标新要求】1．交往与沟通（1）了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。

简介：中巴情深一、初访近邻在一般人眼中,巴基斯坦算得上中国的＂铁哥们＂。巴基斯坦举国上下也常说＂巴中友谊比山高,比海深,比蜜甜＂。我第一次踏上巴基斯坦这个友好近邻的土地,是2006年2月作为王家瑞部长率领的中国共产党代表团的成员往访,那已是我担任中联部一局局长近一年之后。王部长这次访问,是应巴外交部长邀请,由巴政府负责接待。这同我以往出访不太一样。

简介：热情好客体现了中华民族自古以来的传统美德和风尚。孔子就曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”而在迎来送往中，国人又处处体现了“礼仪之邦”的风采。古人十分重视人际间的相互交往，“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，非礼也”。既有来往，又有回访，才能表现礼节。因此，迎来送往就成为好客的一种礼节。从迎接宾朋好友开始，直至送别宾朋好友，始终处在一种热情、体谅、和谐的气氛中。

简介：【中考预测】当代青少年大部分是独生子女．不少家长注重关注孩子在智力、学业方面的发展，却忽视了其在礼貌、礼仪方面的培育和熏陶．致使一些孩子不讲文明、不懂礼貌，甚至蛮横无理。因此，本考点通常也是思品中考考查的重要内容，多以漫画题、选择题的形式出现．重在引导考生做个讲文明、懂礼貌的人。

简介：

简介：【中考预测】当代青少年大部分是独生子女．不少家长主要关注孩子在智力、学业方面的发展，却忽视了在礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不讲文明、不懂礼貌，甚至蛮横无礼。因此．本考点通常也是思品中考考查的重要内容，多以漫画题、选择题的形式出现，重在引导考生做个讲文明、懂礼貌的人。

简介：当代青少年大部分是独生子女．不少家长主要关注孩子在智力、学业方面的发展，却忽视了在礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不讲文明、不懂礼貌，甚至蛮横无礼。因此．本考点通常也是思品中考考查的重要内容，多以漫画题、选择题的形式出现．重在引导考生做个讲文明、懂礼貌的人。

简介：中学生不会盲目接受任何一位教师，他们开始品评教师，而且在每位学生心目中都有一两位最佩服的教师。中学生所喜爱的教师一般具有以下特点：知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生的成长、有朝气等。在中学生的心目中，他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的程度，他们还能在行动上对这些教师做出最好的反应。

简介：阿萍和唐卉是一对铁打的闺蜜，亲密无间，无话不谈。但是阿萍却常常为唐卉的举动而烦恼。阿萍有了新裙子，唐卉一定会抢去穿几天；阿萍省吃俭用买了学习机，唐卉三天两头来借。一次阿萍发烧，想早早躺下睡一觉，结果唐卉风风火火冲进门，一把拉起阿萍，叫她听自己倾诉，

简介：对于课堂教学交往本质的理解,人们多从教学交往本质的研究引申而来。以哈贝马斯交往行动理论为基础,对课堂教学交往的本质能够形成新的理解和阐释,由此可发现课堂教学交往的以下基本特征:主体多极性、语言文化中介性、双向交往互动性和互惠互利性。基于以上认识,建构有效课堂教学交往的策略包括:促进师生主体间的民主、平等交往;构建课堂学习共同体;创建人性化的言谈环境;贴近师生的生活世界。

简介：在开展家园合作之前,我们首先需要了解家长,与家长进行直接的真诚沟通,以获得家长们的支持、理解、踊跃参与和积极配合,让家长成为教师的合作伙伴。针对个别交往困难的幼儿,我们采取了对话引领的策略,意在通过教师与家长面对面的对话交流,让家长与教师达成共识,配合实施有效策略,帮助幼儿在转变中获得同伴及自我肯定的情感满足,树立幼儿的交往信心,促其交往能力的发展,为幼儿与同伴友好相处打好基础。

简介：　　人们生活、工作在社会的方方面面,都离不开同他人的交往.但是怎样'交往'?坚持什么样的'交往'原则?当前在社会'交往'中有哪些不良倾向?它的害处又是什么?人民日报2006年12月29日第四版'人民论坛'登载的王晓河写的思想评论《净化'交往'》一文,对此作了全面而真诚的回答.……

简介：【摘要】

简介：由于任何一个社会群体的生活世界都可以用神话世界观来加以解释,　　a）文化传统必须为客观世界、社会世界以及主观世界准备好形式概念,文化传统还必须这样来解释生活世界

简介：神话世界观不仅在概念上把客观世界和社会世界混淆起来,形式的世界概念和非经验的有效性要求之间必须区分开来,客观世界与社会世界之间在概念上的混淆

简介：【摘要】父母是幼儿入世后的第一位老师，因为幼儿的生活范畴较小，幼儿的行为极具模仿性和依托性。因而，父母在教养幼儿时的态度和采用的方式不仅极大地影响幼儿的智力发展水平、人格发展水平和道德素质，以及身心健康，同时也还影响着幼儿的同伴交往行为。许多研究表明，在影响人格养成的诸多因素中，起重要作用的是家庭，家庭被称为“创造人类性情的工厂”，而在家庭中扮演绝对重要角色的则是父母。因此可以认为，父母教养方式是否得当，与幼儿良好人格的养成有着直接关系，而且还对幼儿在与同伴交往中行为起到举足轻重的作用。