简介：通过对洛阳市某PTA化工厂进行工程勘察和吸附实验、生物降解实验、土柱淋滤实验求取了包气带物质运移的相关参数,利用Hydrus-1D软件对CODCr在蓄水池下包气带中的迁移进行了模拟预测。结果显示,不采取防渗措施时,正常工况、非正常工况、一般事故和风险事故4种工况下,CODCr从蓄水池底部超标迁移至潜水所需要的时间分别为5.4a、5a、4.9a、3.8a,该污水蓄水池污染当地地下水风险很高;若在蓄水池下铺设2.5m厚的黏性土垫层,则四种工况下CODCr从蓄水池底部超标迁移至潜水所需要的时间分别为12.2a、10.5a、9.1a、6.8a。

简介：1项目背景郑州日产汽车有限公司（以下简称“郑州日产”）是1993年经国家批准成立，由中日双方合资组建的整车制造企业。2003年尔风汽车公司（英文缩写DF）与日本日产汽车有限公司（NISSAN）进行战略合作后，双方通过对郑州日产汽车有限公司的投资入股，最终郑州日产股权变更为东风汽车股份有限公司（股比51％）、

简介：2015年11月7号,上海工博会同期,由中国科技自动化联盟主办,德国倍福自动化有限公司、北京易能立方科技有限公司、宜科（天津）电子有限公司、佛山市顺德合耕信息科技有限公司、上海高威科电气技术有限公司、清能德创电气技术（北京）有限公司、苏州美名软件有限公司、南京中科川思特软件科技有限公司赞助支持的“中国智慧工厂探索实践之数字制造”高峰论坛在上海虹桥金古源豪生大酒店成功举办。

简介：《第三工厂》是什克洛夫斯基的文学回忆录、散文体小说。作者在回溯自己经历的人生三座“工厂”之际流露出对新时期生活背景和文学现实的忧虑与怀疑。本文旨在通过对其中潜在的系列母题意象的解读，揭示什氏借助书写历史及个人传记力争恢复作家艺术个性的文学理念，阐述其关于材料（内容）与形式、审美与非审美序列有机结合的形式主义美学纲领。

简介：我这个写评论的刘涛非作家刘涛。作家刘涛出生于1950年代,算是老同志了,但依然虎虎有生气,隔三差五就有佳作推出。刘涛是厚积薄发的典型,在工厂做过工人,在《青岛晚报》当过记者。文学创作与其经历息息相关,他出生于、成长于、工作于青岛,熟悉城市生活,故其小说往往写城市;他任记者多年,由于工作的关系,能接触到城市的上上下下、方方面面,上可至领导,中可至中产阶级、一般市民,下可至城市底层和外来务工人员,

简介：本文以中职生为研究对象，从顶岗实习期的种种表现入手，以职业责任感为切入点，分析和探究了中等职业学校学生在顶岗实习期培养职业责任感的策略。如何在顶岗实习期对中职实习生开展行之有效的职业责任感教育，提高职业学校就业指导工作的实效性，是职业学校就业教育值得探索的重要课题。

简介：本文提出了职业院校“企中校”实习实训基地建设的四种模式与途径，并对每种模式进行了分析，指出了职业院校“企中校”实习实训基地建设的重要意义。

简介：摘要目的探讨两种临床带教方式下护生实习效果。方法将２０１３年６２名在心血管内科的实习专科护生随机分为两组，Ａ组３０人为对照组，采用先轮流后固定的带教方式，Ｂ组３２人为实验组，采用先固定后轮流带教方式。两组护生性别、年龄、学制及在校成绩比较，差异无显著性意义（均Ｐ＞００５），具有可比性，在心血管内科实习１个月。在实习结束（出科前一天），对护生进行理论考试，技能操作考核，及满意度调查，比较两组护生实习效果。结果Ｂ组护生出科前的成绩明显优于Ａ组护生（Ｐ均＜００５）。结论对实习护生采用先固定后轮流的带教方式优于先轮流后固定的带方模式。

简介：摘要实习实训是职业中专学生提高职业技术能力的主要方式和途径，随着社会对职业技术人才需求的提升，着力加强实习实训管理，建立高效的实习实训管理体系，有助于职业学校学生实现无缝就业。本文就如何加强实习实训管理，以促进学生职业技能的提高，进行了简单阐述，希望为相关职业学校管理者提供一定的借鉴参考。

简介：摘要综合医院医学实习生在实习期间存在明显的抑郁焦虑等情绪，有15%的实习生存在轻度的焦虑，7%的实习生存在轻度以上的抑郁，主要表现为容易烦恼和急躁，睡眠质量受影响。仅有6.5%的实习生非常乐意从事医疗服务行业。调查表明为了提高医学生的心理调适能力，缓解医学生的抑郁焦虑情绪需要纳入更多心理健康教育内容。

简介：摘要目的探讨运用PDCA循环法对骨科临床护理教学实施管理的效果。方法自2014年6月开始对进入本科室实习生进行评估，护士长加强管理，严格选择代教老师，实施一对一的专人代教，采用讲解、示范和指导相结合的教学方法，出科时进行基本理论、基本技能的考核，使骨科临床实习生带教工作更具有科学性、系统性、计划性。结果提高了全体带教老师的教学积极性和临床代教的满意度，提高了实习生的自我管理能力。结论通过应用PDCA循环法对临床护理教学实施管理，不仅调动了实习生的学习积极性，提高了学习效果，还提高了带教老师的教学水平和责任感。

简介：安全教育无小事。五年制高职生顶岗实习期间年龄大致在19岁至21岁，学生从初中直接进入职校学习，在心理和行为上处在“似懂非懂”阶段，由于年龄和自我判断能力处在不成熟阶段，学校应高度重视，建立“学校、企业、家庭”三方合作机制，建构学生实习安全平台。我们的主要做法包括：一是将安全教育宣传到家长和学生。聘请校外安全专家和负责安全管理的老师对家长进行学生校外安全教育知识的讲解；邀请机械企业的安全培训专员针对企业中容易出现的安全事故进行讲解。这样就能够让父母做到心中有数，参与到学生的安全管理中，与学校和企业一同起到“三保险”的作用。二是将安全教育贯彻到教学实践中，培养学生安全习惯。本校提出“7S”管理模式，要求学生在日常班级活动和校内实习实训中均严格遵守“7S”管理规范。在机械企业，每一个规范要求的行为对学生都是安全保护，例如将工位的工量具按要求摆放、严格按照设备操作要求使用机床等等，照着做就可以降低事故发生率。三是严格选择顶岗实习企业，优先考虑学生上下班交通安全。学校在选择顶岗实习单位时考虑分布在学校周边的企业和有较多自备接送车的企业，这样就可以将学生在上下班中出现交通安全事故的可能性降到最低。四是实行毕业班班主任负责制，做到专人和动态化管理。学校要求班主任每周至少下企业五次，与所负责企业进行积极沟通，了解学生的实习动态，做好走访记录和完成工作台账；另一方面通过QQ群、微信、短信和电话等有效信息交流平台掌握实习动态，了解学生心理变化，发现问题和解决问题；并及时与家长沟通联系，将学生实习信息与家长进行交流，做好学生动态化管理。良好的沟通可以防患于未然，教师平时通过多种�

简介：摘要分析新时期传染病学临床实习教学面临的问题，针对面临问题提出临床实习教学改革创新的必要性，调整和优化实习教学内容；运用丰富多样的教学手段，提高学生学习的主动性，锻炼学生临床思维能力等相应对策，从而提升临床教学质量。

简介：摘要临床实习是医学院毕业生的最后课程，也是正式走向工作岗位的第一堂课程，并且是最为重要的课程，直接关系到医学专业学生的职业发展。对于中西医结合专业的毕业生而言，更应重视临床实习，以系统全面的培养他们的临床思维和理念。当前，我国中西结合专业毕业生的临床实习教育中存在诸多问题，直接影响临床实习教学质量。本文从临床实习教育的重要性出发，分析当前临床实习中存在的问题，并提出相应的对策和建议，以期提高中西医结合专业学生临床实习效果和质量。

简介：摘要目的调查护理实习生与临床带教教师之间的沟通情况，并通过应用沟通技巧，分析其影响因素，以提高临床教学质量。方法采用自行设计的个人资料问卷，对照方法对124名护理实习生和45名带教教师沟通现状，沟通技巧的应用及其影响效果的观察。结果临床带教教师之间的沟通现状，应用沟通技巧后，通过接纳，尊重，善于倾听，巧共情，多鼓励，真诚赞美，慎用批评，师生关系和谐，共同进步。结论临床实习中师生沟通状况有待进一步提高，主要影响因素包括师生双方性格，工作忙碌，护生态度差，护生不重视实习，通过师生沟通技巧的应用，为护士生提供适时，有效的指导和帮助，促进他们身心健康，有利于提高教学质量。

简介：摘要目的了解实习护生关于“人体力学”原理知识的掌握情况，探讨该原理在护生实习过程中应用的现状及影响因素，为“人体力学”原理更好的应用于实践。方法采用自制的“‘人体力学’原理在护生临床实习中应用现状的调查问卷”对122名焦作市人民医院实习护生进行调查。结果实习护生在临床实习中仅有15人经常运用人体力学原理（12%）。结论临床护生需要加强人体力学原理相关知识的培训，以纠正不良姿势，防止腰酸背痛，以便“人体力学”原理更好的运用于实践。

简介：中等职业学校实施“2＋1”办学模式中出现的顶岗实习流动性管理问题,是中等职业教育亟需解决的问题之一。解决路径是否得当,关系到学生权益保护和社会的和谐稳定。文章探究符合中等职业学校学生顶岗实习流动性管理路径的问题。

简介：顶岗实习作为高职院校人才培养的关键环节，作为学生进行角色转换、心态调整的重要过渡期，预防和解决学生顶岗实习过程中的焦点问题，帮助学生做好职业与就业的心理调适就显得尤为重要。本文将从家庭教养、个体认知，以及学校和实习单位等多个方面有针对性地进行分析，并提出相应的指导意见，以期推动实习的顺利进行，达到预期的教育教学目标。

简介：

简介：摘要目的为提高护生综合技能，顺利实现护生向临床护士过渡。方法对即将下临床的护生进行为期两周的强化实训。强化的内容包括基础护理技能、护患沟通能力、心理适应能力三项。结果学生参与强化实训后操作技能得分明显高于强化前得分，学生沟通及心理适应能力前后比较，差异有统计学意义（P<0.000）。结论强化实训有利于提高护生的综合技能，可以在2013级学生中继续实行。