简介：在数学教学过程中，教师往往注重三维目标中的知识与技能方面的教学，而轻视甚至会忽略过程与方法、情感态度与价值观的形成和培养．下面主要围绕两个案例，针对“数学试卷讲评课中如何体现和强化情感态度价值观目标”这个主题进行相关的研究和反思．

简介：金钱观与世界观、价值观、人生观的关系徐玲，刘建军江泽民同志一再强调，“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去。现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题”，因此要“加强正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育”。三观教育的内容很多，当前一...

简介：广告是社会精神文明建设的的体现之一,走出国门的品牌应该向世界展示自己国家的面貌特征,早在上世纪英国小说家诺曼·道格拉斯就表示:"通过广告你可以发现一个国家的理想。"广告体现了国家当前的经济、政治、文化状态,当广告的价值观导向具有负面作用时,则直接影响社会主流价值观的宣扬和发展,对于社会精神文明建设是一种阻碍,更不利于国家的未来发展。本文通过了解价值观与主流价值观的含义,发掘主流价值观对社会发展的重要性,剖析不同国家建立主流价值观的途径,再引申到在广告中传达主流价值观必要性。

简介：职业价值观教育的目的是使学生对职业能做出正确的价值评价，选择最适合自己的职业，进而帮助学生进行未来社会角色定位。当前，学生个体发展、职业与社会的发展、高职院校自身的发展都为高职院校加强职业价值观教育提出相应的要求，本文从学生、社会与职业、职业院校三个视角对高职院校加强职业价值观教育的重要性做简要分析。

简介：随着计算机互联网的普及,人与人之间的交流更加方便,网络上会有各种不良信息的传播,这给现代人的精神世界蒙上一层灰。当代大学生作为社会主义建设事业的接班人,肩负着国家赋予的重任,千万不可被网络不良信息所诱惑。因此,对当代大学生进行价值观教育是非常有必要的。当代大学生价值观教育,包括＂加强社会主义核心价值观宣传与教育工作＂、＂加强日常传统文化教育工作＂、＂加强成才观教育＂、＂建设具有鲜明特色的校园文化体系＂、＂充分发挥网络传媒阵地作用＂几方面。

简介：文化是一个国家,一个民族的灵魂。社会主义核心价值观的培育离不开文化力量的浸染和熏陶。社会主义核心价值观与观音文化同属文化的范畴,两者在基本要义、实质内核、价值取向、传播方式上存在耦合性,研究两者之间的关系,对于现阶段弘扬和培育社会主义核心价值观有一定的启示和借鉴作用。

简介：挖掘人性大美,反映人间大爱,应该说是一切文学艺术作品的必然命题。从这个意义上说,一部作品的生命价值,就是彰显人性本质中的真善美,以此来引领世人走向大美和大爱,实现人类和平、博爱、大同的终极理想。电影《泰坦尼克号》以其孤船航行,突遇险境,生死拷问,大爱温暖,大美震撼的感人画面,释放了具有普世价值观的人间正能量。

简介：伴随着近代英国资产阶级登上历史的舞台，近代英国苏格�

简介：目前，高等学校教学工作水平评估正在全国如火如荼的开展。“评估工作开展以来，先后接受教育部评估的高等学校，总计454所。其中，五年一轮评估制度确定并实施三年来，也有171所高校接受了评估。”^[1]被评学校数已占全国普通高校数量的1／3，足见显著的成效。这一成效不仅是一种数量的显现，

简介：摘要：日本作为高度发达的资本主义国家，其背后的文化价值观值得深究。本研究基于霍尔的高低文化语境理论，霍夫斯泰德的价值维度理论，对日本进行多维度的文化价值分析，发现日本在漫长的历史发展过程中，结合了东方和西方国家的价值观。作为高语境文化国家，日本强调集体主义，具有高不确定性规避，注重长期导向。

简介：本文对邓小平有关世界观、人生观、价值观的理论作了扼要的综述。为学习邓小平理论提供了一条线索。

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简介：树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...

简介：课程,是将宏观的教育理论与微观的教学实践联系起来的一座桥梁。可以说,世界历史上任何一次重大的教育改革,无一不是从课程开始的。因此众多的教育学专家和理论工作者,也都喜欢选择课程论作为自己学术研究的突破口。当今我国职教领域,在广大基层职业院校有着比较广泛影响的职教界知名学者,其中绝大部分也都是职教课程论方面的专家。

简介：保持共产党员先进性,要以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观以及"三个代表"重要思想蕴涵的世界观为指导,要以把为实现共产主义而奋斗看作人生最高目标的人生观为导向,要以追求共产主义价值目标而努力奉献的价值观为取向,实践新时期共产党员的"六个基本要求".

简介：生态教育　　　　一、工业文明时代价值危机与工具主义教育价值观的反思　　　　(一)工业文明价值危机的反思　　从哲学意义上说,　　教育的生态价值观反映了生态文明建设的教育价值诉求,三、生态文明建设与教育的生态价值观确立　　　　工业文明以来

简介：广东佛山市南海区以弘扬传统文化为抓手,以传承发展为脉络,以融合创新为重点,扎根基层,创新方法,为基层培育和践行社会主义核心价值观探索出新路径。立足传统文化,培育和弘扬社会主义核心价值观2004年,南海区确立了以敢为天下先的有为精神、团结奋发的龙狮精神、海纳百川的开放与包容精神为内容的南海精神。2010年,南海将文化育人上升为文化强区的战略,

简介：本文结合新时期高校管理干部思想状况的主要特点，就如何构建有效的高校管理干部价值观引领机制，提出了四点建议：注重形成学校和基层单位在干部价值观引领上的工作合力；不断创新工作方式方法，提升价值观引领工作的实效；把价值观的引领工作与干部的培养使用有机结合起来；把理论学习与具体实践有机结合起来，在工作实践中锤炼意志、提升品质。

简介：设计师的设计价值观以及在设计行为中还应具有社会的责任因素,树立正确的设计价值观是保障设计师在设计行为过程中追求商业价值并兼顾设计师社会责任的关键因素,　　设计师必须以正确的设计价值观来处理设计行为过程中形式与功能的相互关系