简介:摘 要:和谐、生动的课堂教学能让学生精神愉悦、思维活跃,积极、能动地参与到教学过程当中,更好地促进学生的发展,提升学生的数学素养。作为教学的组织者和调控者,要努力创设一个有利于学生发展的课堂教学环境,有意识地通过数学知识的学习过程使学生感悟数学的思考方式,发展学生的应用意识和创新精神,使学生全面、和谐、持续的发展。
简介:【摘要】竞业限制是法律认可的由雇主、员工自愿签订的限制员工到竞争者处工作,或者限制员工自营竞争业务的法律制度。单纯的竞业限制纠纷属于劳动争议,是双方自愿签订双方法律权利相冲突的协议。如何理解处理这种权利冲突的协议纠纷,在法律适用中实现双方利益平衡,本文在对竞业限制规则的特征、价值功效分析的基础上,从规则适用的理念、思路、特点等多方面阐述了竞业限制法律规则的理解,促进规则的正确适用。