简介：

简介：历史教育专家赵亚夫先生倡导历史教育、教学研究要有学术性，相应地要做好历史教育、教学研究方面的目录和文献收集工作。2012年．先生与人合作在《中学历史教学参考》发表了六篇《历史教育学研究著述提要》，收集作品范围从1950年到2011年，共243部。无独有偶，苏州大学的张克州先生也发表了42012年以来最新历史教育学研究著述提要》（见《考试周刊}2012年第93期。所列基本是2012年出版的作品．共16部）。

简介：《向日葵的孩子》……………………………………九穗金黄的葵花开得正好,我折下一只硕大的花盘。可惜,葵花籽还有些嫩,我失望地把花盘扔到了地上。正在这时,耳边传来一个愤怒的声音:'你在干什么?'……《咕噜咕噜火锅店》………………………………孙君飞哪家火锅店愿意接待流浪汉、小丑、乞丐、侏儒和兔子呢?

简介：《四库全体总目提要》(以下简称《总目》)是清乾隆年间修《四库全书》时产生的目录。它是一部丛书目录。《总目》200卷,著录图书10,254部172,860卷,基本上包括乾隆以前我国古代现存的重要著作,可以说是“人类有火以来空前之文化壮举”(《影印文渊阁〈四库全书〉后记》)。《总目》采用传统的四分法,就其所收集的大量书籍,由一批富有学识的人员如:纪昀、陆锡熊、戴震、邵晋涵、周永年、翁方纲、姚鼐等整理考订,参考了历代史志及诸家目录,对四部类目

简介：主体性是编辑的立足之本.编辑的审美主体性是人类性、个体性、群体性和交往性的多维适衡.现代化、市场化、受众主体地位的扩张是编辑主体性在一定程度上消解的影响因素.传播主体性与受众主体地位的失衡,编辑出版工作中出现审美价值消解、娱乐化、媚俗倾向的问题,根本原因在于编辑主体性自身的失衡.

简介：北杂剧发展到明中叶，日渐雅化，文人多用它来抒情写怀。王衡的杂剧《郁轮袍》就是以个人经历作基础．翻改唐代王维的故事来抒发自己的愤懑，揭露科举考试的诸多弊端与黑暗。由于谊剧专写科考，不旁涉他事，且完全持否定态度，在戏剧作品中开一代先风。

简介：摘要：自 2006 年衡水中学异军突起，创造了“衡中模式”，自那之后全国各个高中纷纷效仿，但是许多学校却只学到了皮毛，一所坐落在河北落后城市的普通中学，如何做到现在这种地步，衡水中学的教育模式是否能够在全国推行，衡水中学的教育对于河北而言的利弊。

简介：衡代清，男，汉族，1954年2月生，四川梓潼县人，中共党员，管理学教授，硕士生导师。中共内江市第五届党代会代表，内江市有突出贡献的拔尖人才，内江市科技顾问团成员。现任内江职业技术学院党委书记、院长。

简介：聚集在《学衡》周围的创作群体，身负变革时代警醒者的角色，在激进与保守的夹缝中步履惟艰。文化保守主义的称号决定了这一群体的边缘角色，尴尬的身份致使他们难以建立一种强势话语。《学衡》诸人的经历再一次印证了保守主义的悲剧。

简介：摘要学生学习语文的过程，其实就是一个对话的过程。阅读，是借助文本和作者心灵对话。通过各种卓有成效的对话，让学生养成良好的阅读习惯，接受真善美的熏陶和教育。

简介：1、三种类型的稿件有希望自本世纪八十年代中期以来,《人民日报》编辑部每个月的来稿(包括来信)量都是五位数,采用率在5％左右。刚从事新闻工作的同志也许会问:什么样的稿子能进入那5％?答曰:三种类型的稿件。一为既生动又深刻者,即运用新材料说明新观点;二为以生动取胜者,即运用新材料说明老观点;三为以深刻取胜者,即运用老材料说明新观点。任何一名记者、通讯员,只要他动笔之前,经历了“衡”、“看”、“想”的过程,那他都会采写出这三种类型的稿件。

简介：陈衡哲是民国时期著名的历史学家和文学家，同时又是一个优秀的教育学者，是北京大学历史上第一位中国籍女教授。在她的散文集《衡哲散文集〉中，从不同方面谈及妇女教育。妇女与政治、社会、家庭和子女教育的问题。其女子教育思想涉及女性的社会地位、男女教育机会均等，对女子教育的内容有较为全面的阐述，另外还对当时的女子职业教育有独到的见解。这些思想对今天的女子教育亦有较大的启发。

简介：摘要全电子汽车衡现广泛用于港口、厂矿、冶金交通运输、物流等行业进出物资的计量，所处的环境都是比较恶劣复杂，加之称重频繁，超载使用、缺乏必要的维护保养，经常会出现故障，从而严重影响了物资的正确计量。本文以SCS系列全电子汽车衡为例，提出了对电子汽车衡故障处理的一些体会。

简介：摘要说明文在现代生活中应用十分广泛，但在初中语文教学中，说明文教学常常不受重视，甚至被忽略了，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性，加上没有教师的得力指导，如仔细的观察和多种说明方法的运用。中学写作教学对说明文的练习也比较淡漠，以致不少写作爱好者虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。作为中学语文教师的我们应改变观念，培养学生的兴趣，以观察的着眼点和适当的说明方法作为重点来搞好说明文教学。

简介：说明文是用说明的表达方式来解说事物，阐明事理。说明文的种类很多，主要有事物说明文和事理说明文。要写好说明文，应该注意以下几点：

简介：中考说明文略读考查题的命制须遵循切合性、基础性、拓展性、层级性、多维性等原则。这样才能使试题更具区分度和有效度，增强中考语文试卷的甄别、筛选功能。

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简介：说明文是一种比较实用的文体，在人们的生产和生活中被广泛应用。但是，由于说明文具有较强的科学性、准确性和严谨性，相较于其他文体而言缺乏生动性、形象性，因此许多学生的学习兴趣不浓。那么，怎样才能使说明文教学像其他文体的教学一样精彩纷呈，彰显说明文的无限魅力呢？下面，笔者主要就当前小学说明文教学中存在的问题进行分析，并提出自己的一些建议。

简介：中考现代文阅读，一般考阅读两篇文章，一篇是文学类文本，一篇是实用类文本。文学类文本一般是选考散文、记叙文等，而实用类文本则绝大多数是选考说明文、人物传记等。这里，我们来专门训练说明文文本阅读简答或选择题，摸清此类阅读题的设题情况，以及答题技巧、方法等等，以备战来年的中考。

简介：摘要农村是一个广阔而丰富的天地，花鸟虫鱼、飞禽走兽、自然景观、奇闻趣事尽是学生们的写作素材，可谓取之不尽，用之不竭。但相比之下农村中学生的见识面较为狭窄，整体素质较为低下，学校的办学条件较差，教学设施难以跟上，这又从一定程度上制约了语文老师的写作教学。作为农村中学的教师，如何去指导学生因地制宜、就地取材写好说明文呢？在这里，笔者结合自己多年农村语文教学经验，谈谈自己的一些浅见。