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简介：2007年，张高丽书记在中共天津市第九次党代会上提出“努力扩大就业再就业，千方百计增加群众收入，确保城乡居民收入有较大幅度提高”的五年奋斗目标。九次党代会以来，市委、市政府始终贯彻着力改善民计民生，保障群众安居乐业这一工作思路，把增加城乡居民收入作为工作的重中之重，沉着应对

简介：摘要语用信息对于语言学习者来讲非常重要，也是学习型词典应该提供给语言学习者的重要信息。而习语作为语言中的一个重要组成部分，有些在使用中也有一定的特殊限制，这些信息应该在学习型词典中得到呈现。本文就英汉学习型词典处理习语语用信息的现状进行了分析，并探讨提供习语语用信息的方法模式。

简介：记者初次看见杨老，只见他从一辆红色汽车上下来，拿出袋子，锁上车门，以一种老年人的常见姿态慢慢地走向省博物院办公楼的入口。待记者坐在他的对面，才发现这位近七十岁的老人，依然有着清明的双眼和光洁的面容。

简介：黑虎庙乡计划生育服务站充分利用书、报等学习载体，以及网络、信息、声像等现代科技手段，不断仓惭学习方法和学习形式，开展丰富多彩的学习活动，营造浓厚的学习氛围，不断提高服务站工作人员的政治素质、综合素质和技术服务水平，确保为全乡育龄群众提供更加优质的计划生育服务，进一步提高群众的满意程度。

简介：积极推进江苏农村经济向集约型转变□文＼江苏省统计局局长张泉源改革开放以来，江苏农村经济取得了令人瞩目的成就，农村综合实力显著增强。１９９５年全省农村社会总产值达１０５６８亿元，按可比价格计算，比１９７８年增长２９．８１倍，年递增２２．３％。但是，江苏...

简介：<正>宝安区位于深圳市西部,是1992年底从原宝安县划分出现的一个新区。全区辖8个镇,2个街道办事处,144个村(居)委会,464个村民小组,现有总人口98.2万人(其中户籍人口22.4万人,暂住人口75.8万人)。近三年来,我区紧紧围绕经济建设的中心,把创建计划生育示范区和创建计划生育合格村有机地结合起来,切实加强领导,从狠抓基层“三支队伍”、“两个阵地”建设入手,逐步构筑与经常性、孕前型管理相适应的管理新机制。全区“双

简介：摘要创建学习型企业要坚持以人为本的思想，学习推广典型经验，促进企业文化建设工作，加强员工队伍培训教育，努力营造有利于人才成长的良好环境，通过制定人才工作政策,明确发展目标,推进人才队伍的协调发展。

简介：摘要本文依据2013部分市的高考模拟试题中的任务型阅读，分析了如何才能有效地根据文章内容填写一些难词。从比较、分析的角度去深刻领悟填词的技巧。

简介：　　　　三、树立消费荣辱观构建节约型社会　　　　（一）坚持勤俭节约,树立消费荣辱观　　第一,有消费荣辱观

简介：摘要我国改革开放以来，经济总量迅速增长、人民财富日益增加。然而面对着民间巨额理财需求，我国的金融机构却存在着大量理财人员的缺口和人员素质的不足。针对目前高职院校的培养目标和理财专业人员的培养特点，本文主要从课程体系、技能训练、教学方法等几方面对理财专业人员的培养进行了论证与探索。

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简介：文章根据微分学的思想，通过对二项分布的松分布和几何分布Ｋ阶中心矩中的某个参数求导的方法，推导出这三个分布含有微分形式的Ｋ阶中心矩递推公式，并根据这三个分布Ｋ阶中心矩递推公式中存在的共性，得到了一个一般形式的Ｋ阶中心矩的递推公式

简介：2008年全省对外贸易保持高速增长，实现了两个突破。全年进出口总额首次突破200亿美元，达到220．38亿美元，比上年增长53．3％，出口总额首次突破100亿美元，达到131．08亿美元，增长52．3％，增速高于全国35个百分点。

简介：摘要幼儿园探索型主题活动是聆听童声，透视童真，让幼儿的“100种语言”尽兴地表达、表现，让幼儿智慧的潜能充分地展示、展现的活动。它既顺应和满足了不同幼儿的发展需要，又将幼儿的发展纳入有目的、有计划的教育轨道，让每一位幼儿的学习兴趣得以激发，各种潜能得以开发。每一个儿童各不相同，他们都有自己独特的个性和不同的认知发展水平，真正让孩子自己行动起来，不失时机的让幼儿通过亲身体验，认识道理，接触世界的各项活动，使其思维能力，独立解决问题的能力得到充分的展示和发挥。

简介：对中国23个资源衰退型城市2003—2014年的脆弱性进行了测度,并通过Moran指数和LISA分析法对脆弱性的集聚情况以及空间相关性进行了分析。研究表明：23个城市的脆弱性具有较强的空间相关性,呈现空间集聚现象;高高型聚集区域主要分布在东北部,低低型聚集区域主要分布在中部和南部;其中,黑龙江省的伊春、鹤岗、七台河和双鸭山市的脆弱性较高,且具有较强的显著相关性,较难摆脱资源枯竭困境。应对各区域城市进行差异化发展：对脆弱性较高的城市,加大帮扶力度,且以鹤岗为中心,探索其新型产业发展模式;对脆弱性较低的城市,应积极发展本地的优势产业,不断提高城市的稳定性。

简介：摘要就语文教材是按阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等单列编排的。阅读部分每个单元都分为教读、自读两类课文。目的是通过教育对教读课的精讲，学会阅读同类文章的思路和方法，然后在老师的引导下，把知识迁移到课内自读课文中去，使所获得的知识货为譬力，最后能独立掌握。因此，语文自读课课型的教学模式研究及实践就具有非常重要的现实意义。

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