简介:摘要:目的:探究在甲状腺手术手术护理中应用个性化护理的价值。方法:遴选我院接受治疗的114例甲状腺手术患者为探究主体,研究分组方式为随机数字表法,组名称分别是参照组、治疗组,各组纳入57例实施研究。参照组接受基础护理干预,治疗组接受个性化护理,对比分析并发症情况及术后恢复情况。结果:相较于参照组研究结果,治疗组并发症发生率显著较低,VAS评分较低,下床活动时间较早,手术时间与住院时间较短,组间差异明显,P<0.05。结论:在甲状腺手术护理中实施个性化护理的效果较为理想,可减轻疼痛感,缩短手术及住院时间,还可降低术后并发症风险,有利于术后恢复,值得临床实施及推广。
简介:摘要:目的:分析妇产科护理工作中加强人性化护理的临床效果。方法:在本次研究中,共选取78例妇产科患者作为研究对象,均存在有不同类型病症,同时为达成实验目的,将患者分配为两组,即使用常规护理的对照组和使用人性化护理的观察组,每组39例,比较其应用效果。结果:经护理服务后,两组患者焦虑情绪均有改善,其中使用人性化护理措施的观察组患者,其焦虑缓解情况更优于对照组,(P<0.05)。其次,观察组患者中,对护理措施不满意者仅1例,反观对照组,不满意患者9例,相比之下观察组满意度更高,(P<0.05)。结论:通过人性化护理措施的应用,可以显著提高妇产科护理质量。
简介:摘要:目的探索多元化创新服务理念在内分泌科患者健康管理中的应用效果。方法:选择医院2019年5月~2020年5月的94例内分泌科患者为研究对象,随机均分为观察组与对照组,观察组实施多元化创新服务理念管理方法,对照组实施常规管理方法。统计两组内分泌科疾病患者重大疾病确诊率及复诊率,评估两组内分泌科患者的生活质量评分。结果:观察组患者的重大疾病确诊率与对照组重大疾病确诊率相比较有所下降,观察组复诊率与对照组复诊率比较有一定的提高,观察组患者的社会功能、生理功能、情感功能等评分高于对照组,两组患者的数据比较差异显著(P<0.05)。结论:医院内分泌科应用多元化创新服务理念到健康管理中,获得较好的效果,内分泌科疾病患者重大疾病确诊率有所降低,复诊率有所提高,同时生活质量得到一定的提升。
简介:摘要 目的:探讨个性化护理模式对老年帕金森便秘患者的护理疗效。方法 : 选取 2017年 6月至 2018年 6月在广东三九脑科医院诊断为老年帕金森病便秘患者 120例,随机分为以下两组:干预组、对照组,每组各 60例。干预组采用个性化护理模式,对照组采用常规护理方式,观察两组老年帕金森病便秘患者的肠鸣音活跃情况、自解大便间隔时间、护理满意度。结果:干预组患者的肠鸣音活跃情况及自解大便间隔时间明显改善,且改善效果明显优于对照组,说明个性化护理模式显著优于常规护理,差异具有统计学意义( p=0.000);干预组患者的护理满意度为 95.0%,对照组患者的护理满意度为 75.0%,观察组护理效果显著优于对照组,差异具有可比性( P=0.002)。结论:对于老年帕金森病便秘患者,采用个性化护理模式,可以有效改善患者的便秘情况,护理效果明显,在临床护理上具有一定的研究价值。
简介:【摘要】目的:本文旨在研究人性化护理干预对小儿肺炎临床护理质量的效果。方法:本次的120例小儿肺炎研究患儿,均是来自2020年1月至2021年1月期间本院收治的治疗者,将所有的研究患者儿以字母划分方式来细化为相同治疗人数的两组,两组均为60例患儿,实验组(使用人性化护理干预措施)与对照组(使用常规护理干预措施)。对两组患儿的呼吸功能各项指标进行研究记录,并做对比。结果:通过不同的护理干预方式,明显发现研究组的小儿肺炎患儿的动态顺应性(Cdyn)、氧合指数(PaO2/FiO2)更佳,高于对照组的肺炎患儿,呼吸做功(WOB)低于采用对照组肺炎患儿,组间对比存在统计学对比差异,有意义P〈0.05。结论:明显发现人性化护理对提升肺炎患儿的临床护理质量存在更加有效的作用,值得进一步借鉴实施。
简介:摘要: 目的:对个性化健康教育在妇科护理中的应用效果进行探讨分析。方法:选取2019年全年当中我院所接收的不同妇科疾病的病人50例作为此次研究调查的对象,把此次所选的50例病人分为A和B两组,每组内25例病人。A组对病人实施妇科临床的常规健康教育,B组则是对病人实施个体化健康教育,最后对两组内病人对自己所患疾病的知识了解程度,治疗依从性以及护理满意度进行调查分析。结果:对两组病人实施不同的健康教育以后的调查结果中可以看出,B组病人对于自身所患疾病的相关知识的了解程度在84%,A组在此方面只有52%,两组在对疾病相关知识的了解程度上面B组要明显优于A组,两组之间的差异具备统计学意义(P<0.05);B组病人在治疗依从性以及护理满意度上面也有明显高于A组的病人,俩组之间的差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:通过本次的调查研究当中的结果可以看出,个性化健康教育在妇科护理中能够有效的让病人增加对于自身疾病的了解程度,同时还能够对病人治疗的依从性进行提高,进而在对于护理满意度上面也会得到很大的提升,由此可以看出个性化健康教育的推广以及应用价值。