简介:
简介:语法教学一直是初中英语教学的重难点。目前,语法教学中普遍存在缺乏正确的语法观、深度和广度把握不准、教学脱离生活、重教学轻运用等现象。本文针对语法教学的现状,结合教学实例,从语法教学的理念、教学策略和教学实践等方面,提出了一些优化语法教学的措施,旨在提高语法教学的水平。
简介:<正>一、问题的提出外语学习除了受学习者本人素质有关的主观因素(如年龄、学习动机、认知方式、情感因素)影响外,客观因素对外语学习也有很大影响。客观因素是与学习者的学习环境、条件等有关的因素,如教材、测试、教学法、教学大纲等,其中测试对外语学习的影响和作用不可忽视。目前,尽管我国许多研究者(如杨惠
简介:本文从命题名称、题量、分值、体裁、话题和题型的角度对2010年江苏省各市初中毕业学业考试英语试卷中的任务型阅读试题进行归纳和分析,并以此为基础,对初中英语阅读教学提出相应的改进建议。
简介:我院参加九七年非英语专业硕土研究生入学考试的应届本科学员占九三级本科学员的37%,考试结果为:
简介:为描述所在学院的英语课程水平等级,作者试图运用词汇量这个量化指标进行英语课程与主要国内外语言考试水平之间的对应研究。之所以选择词汇量作为指标,是因为研究表明它是衡量语言课程或者测试题水平的重要量化参数。根据其英语课程与国际国内主要考试的对应水平,作者提出了相关水平对应假设。使用的研究工具是PaulNation原装词汇软件以及结合本研究实际改装的软件。词汇量对比结果初步验证了先前的假设。
简介:本文从关联理论的视角探讨语境价值,并把关联语境价值观点运用于听力理解过程研究,着重分析了英语专业四级考试听力理解部分将原来的小对话换成长对话的理论与实际意义,认为长对话能够给考生提供更多的语境效果,从而使考生能够在语境中筛选出最佳相关信息,回答考题,这种考题也更加真实有效。通过对听力考试的分析,作者还提出了关联语境价值对语言听力教学的启示。
2005年大学英语四级考试“四位一体”阶段练习(七)
初中英语语法教学探析——由一道中考英语试题错解引发的思考
2004年大学英语四级考试复习阶段练习(二)听力原文及参考答案
《英语通》(大学英语四级考试版)2003年7~12期“评刊活动”结果揭晓
我国现行大学英语四、六级考试:问题与思考--兼评国内外相关研究
《英语通》(大学英语四级考试版)2005年第1—6期编辑出版计划
《英语通》(大学英语四级考试版)2004—2005学年度评刊活动开始了
四,六级考试常考项目之一:从句中谓语需用动词原形的一类句子
《英语通》(大学英语四级考试版)2004年7-12期编辑出版计划
立足语篇 凸显能力——2010年江苏省各市中考任务型阅读试题解析和教学启示
《英语通》(大学英语四级考试版)2003年7-12期“评刊活动”结果揭晓
从硕土研究生英语入学考试结果谈高年级英语课程建设的优化
运用词汇量指标进行英语课程与国内外主要英语考试的对应研究
《英语通》(大学英语四级考试版)2005年第7-12期编辑出版计划
《英语通》(大学英语四级考试版)——2003-2004学年度评刊活动热力登场!
关联理论的语境价值与听力理解——兼谈英语专业四级考试中的听力长对话(英文)
2004年大学英语四级考试"四位一体"阶段练习(七)听力原文及参考答案
2004年大学英语四级考试“四位一体”阶段练习(八)听力原文及参考答案