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  • 简介:高年级的智障学生经过多年的学习后已掌握了基本的常用字,但是由于平时的阅读都是在老师的辅导下进行的,他们仍然缺乏独立阅读的能力。阅读一篇没有教过的文章时,大部分学生会一个个地去认读文中的字,但不能理解学过的字所重新组成的词、句,不能整体地理解文章的内容。当文章中有不认识的字时,许多学生会停下来,拒绝往下读。

  • 标签: 阅读教学 智障学生 高年级 实践 新闻 独立阅读
  • 简介:为全面提高上海特殊教育师资队伍的整体素质,发展上海的特殊教育,上海市教委建立了“上海市特殊教育资格证书”制度,且已付诸实施。本文主要阐述在实施这一制度过程中,对从事特教工作教师进行培训的目标、内容、方法、途径、考核办法等,最后从四个方面(教师加深了对特殊教育工作意义的理解,增加了敬业爱岗精神,提高了教育教学水平,自培基地的示范、指导、辐射作用初见成效)总结了培训工作取得的初步成绩。

  • 标签: 上海市 特殊教育 资格证书 师资队伍建设