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256 个结果
  • 简介:通过对武汉市关山社区内部道路公共化的居民意愿进行问卷调查和实地访谈,结果显示居民对于关山社区实行内部道路公共化存在诸多异议,主要为社区车流量增加带来噪音污染,增加安全事故、偷盗事件,降低社区环境质量等。针对这些问题提出建议:在社区范围内设置相应的警示标志;社区内部定期组织社区交通讲座,通过报刊、电视、广播等传媒工具进行宣传,居委会定期组织志愿者在社区范围内维持秩序;政府制定社区内部道路公共化的完善政策,推行试点先行;加强社区警力部署,在交叉路口设置监控,给予社区居民一定的经济补偿。

  • 标签: 社区道路 内部道路公共化 居民意愿
  • 简介:从数学上看,计划和市场均是用某种方法求解“资源优化配置”的联立方程体系。市场在求解中具有计划难以取代的优势,包括信息优势、利益机制优势等。但市场也有巨大缺陷,并非万能;而市场之短正是计划之长。在实际中,二者只能互补运行并以前者为主,但政府的有效监管绝不能放松。

  • 标签: 数学 理性 市场 计划 哈耶克
  • 简介:高职教育,培养高等技术应用型人才,特色是实训教学,结合目前高职教育现状和多年教学实践,作者就如何加强高职实训教学,进行了一些改革和探讨.

  • 标签: 高职教育 实训教学 改革探讨
  • 简介:通过总结学校质量体系建设的成果与不足,分析现代高职教育质量所面临的机遇与挑战,明确内部质量保证体系建设的指导思想与建设目标,提出在内部质量保证体系建设中融入“以服务学生发展为中心的核心理念、以学习成果为目标导向(OBE)的过程理念、以教育信息化及数据分析为支撑技术”的建设理念构建质量保证体系的架构。确定高职院校内部质量保证体系建设的重点任务与建设步骤:构建组织架构、质量制度与标准体系、评价指标体系、信息化平台、质量诊改工作机制、校园质量文化、管理与服务创新等。

  • 标签: 质量保证体系 建设思路 体系框架 体系运行 重点建设任务
  • 简介:行政权力的“正义”地位与学术权力主导地位,是构建和谐高校权力系统的前提,而大学权威结构层次划分不合理、高校资源行政“计划”色彩过重、知识分子分化是导致学术权力弱化的主要原因。学术权力主导地位的确立,必须以教师的自主性为基础,以物质“硬环境”与文化“软环境”给与学术群体优势地位为必要保证。

  • 标签: 行政权力 学术权力 职业化 商业化
  • 简介:高职院校开展内部质量保证体系建设是实现人才培养质量自主保障的重要举措,体现了教育"管办评"分离带来的思维转变和质量保障方式的继承发展。建好内部质保体系的关键在于质量产生主体自身作用的发挥。因此,在建设过程中,要形成符合时代需求的质量观念,提高全员质量意识,构建强有力的管理组织体系,实现工作思维和习惯的改变。在具体建设对策上,主要从以下几个方面入手:成立专门机构,建立组织体系,构建目标链、标准链,完善数据平台,开展分析诊断,树立质量文化,培养专业化队伍等。

  • 标签: 高职 内部质量保证体系 建设要点 对策建议
  • 简介:高职院校构建教学质量保障与监控体系是高职院校规范内部管理的必要保证,是当前高职院校内涵建设、全面提高教育教学质量的一个重要途径和方法。通过厘请高职院校内部质量保障体系概念及构成要素,研究分析了高职院校内部质量保障体系运行中存在的主要问题,阐述了高职院校内部质量保障与监控体系构建和运行的具体经验和做法。

  • 标签: 高职院校 质量保障 监控 问题 对策
  • 简介:内部教学质量保障体系是指院校在确定质量目标的基础上,建立科学的教学质量标准、质量管理程序、制度和规章,运用测量和评价等手段,控制教学系统各要素的运行状态,协调各要素间的相互关系,不断纠正与质量目标间的偏差,形成在质量上能够自我约束、自我激励、自我改进、自我发展的有效运行机制,确保人才培养质量能符合社会、个体、学校的需要。高职院校教学质量保障体系由教学管理系统、教学质量标准系统、教学质量监控系统、教学质量评价系统、教学质量支持系统有机构成。

  • 标签: 高职 教学质量 保障体系
  • 简介:专业群是高职院校的基本教学组织单元。石家庄职业技术学院专业群建设的买践初步证明.专业群建设对高职人才培养目标的实现,对工学结合人才培养模式的构建,加强高职院校的内涵建设和提高教学质量具有很强的推动作用。

  • 标签: 专业群建设 石家庄职业技术学院 人才培养目标
  • 简介:由西安欧亚学院申报的"西部民办高校内部管理体制改革研究"课题,经全国教育科学规划办公室组织学科专家组评审,全国教育科学规划领导小组批准立项。此课题由西安欧亚学院院长胡建波教授主持,主要参加者有副院长刘瑾教授及赵军镜、杨慧、樊晨、张漪、王静等老师。

  • 标签: 内部管理体制改革 教育科学 科学规划 民办高校 西部 副院长
  • 简介:如何定位实践技能教学在整个教学体系中的地位,合理安排实践技能教学与理论教学的比例,真正做到“理论指导实践,实践贯穿理论”,这在许多专业课程的教学体系构建中显得极为重要,尤其是在对实践技能教学中操作能力要求很强的专业课程的教学中显得更加突出。

  • 标签: 理论教学 专业课程 《花卉学》 教学改革 操作 指导实践
  • 简介:<正>一、《农业化学》“三结合”教学法根据职技高师农艺教育专业的培养规格,《农业化学》课的教学目标,要求学生必须掌握作物需肥规律、施肥原理、肥料的营养特性和作用,并能运用这些知识来指导作物的科学施肥,解决生产上出现的有关施肥方面的技术问题,在教学和实践过程中培养学生的心智技能和操作技能。为了达到此教学目标,结合《农业化学》课的特点,进行了教学改革,实施了“三结合”的教学方法。即“农业化

  • 标签: “三结合”教学法 职技高师 农业化学 技能教育 强化实践 教学内容
  • 简介:宿舍文化建设是高职校园文化建设的重要组成部分,宿舍文化因其多重功能而被越来越多的高校管理者重视,分析当今高校学生宿舍文化建设的现状,对宿舍文化的建设开展积极探讨,高职院校可从硬件、软件、精神、行为等方面入手,推进学风建设和学生健康行为模式的养成。

  • 标签: 宿舍文化 大学校园 高职院校 文化建设
  • 简介:教学质量,是高等院校的生命线.加强教学质量管理,则是提高教学质量的首要任务.如何加强教学质量管理,笔者认为,必须在统一认识的基础上,构建校内教学质量管理体系,完善教学质量管理机构,建立教学评价与教学监控两个机制,抓好教学、管理、督导三支队伍,狠抓教、管、学三方面等,确保学校教育教学质量的提高.

  • 标签: 教学质量管理体系 多方位 过程监控 全员参与
  • 简介:地市职业教育担负着为区域经济社会发展提供技术和人才支持的重要责任,政府应发挥统筹主导责任。在对地市教育局长和督学的调查结果显示:地市政府在职业教育管理上存在"越位"和"缺位"现象。为促进地市职业教育更好地为产业升级和区域经济发展服务,地市政府应从政策落实、职能转变和统筹管理三个方面入手,确保责任到位简政放权和优化配置。

  • 标签: 地市政府 统筹主导 责任 职业教育行政管理
  • 简介:毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中,科学表述了一系列人本思想,对"四个全面"战略的贯彻和执行具有现实意义。坚持和贯彻"四个全面"战略,要坚持以人民群众主体地位和首创精神为基本原则,坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为本质要求,坚持把实现人的自由而全面的发展作为根本目标,坚持彰显人文关怀这一重要依归。

  • 标签: “人本思想” “四个全面” 当代价值