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简介：摘要论及语文教学的重难点，作文教学应是首当其冲。学生如何在教师的指导下，写出有真情实感且文采斐然的好文章，一直是一个值得探究的问题。本文依据笔者平日的教学实践反思，以学生日常写作兴趣和作文水平的提高为检验结果，着力分析生活随笔对提高学生作文积极性和水平的功效。笔者认为，生活随笔能很好地解决作文难题之素材积累、写作兴趣、文笔练习、写作笔法等诸多问题，更能够通过记述心绪、编写故事、思想沉淀、自我展示等多种方式，让学生发现写作与生活的潜在关系以及写作对生命的意义和价值。当然，写作是一个持之以恒的过程，生活随笔对写作水平的提高更依托以时间的积累，并非一日之功。要通过生活随笔，写出佳作仍需要学生善于感悟生活，教师善于启发和鼓励。

简介：摘要语文教育与我们的日常生活密切相关，学生的价值观除了我们在语文课堂的正确引导之外，生活的浸润也起着很大作用。如何把语文教育和生活浸润结合起来，引导学生感知生活、理解生活、探究生活，从而达到牵手生活融进生活的目的。丰富有趣的生活化的教学，调动了孩子们学习的兴趣，同时也让家长意识到社会这个大学堂，生活是本大教材。有了家人的加入，孩子学习变得不再那么枯燥，就如自己的生活一样自然，使他们的学习有了更多的欢乐。

简介：《语文课程标准》指出，写作应“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，这就为作文教学提出了明确的目标。要达成这一目标，教学中必须引导学生学会感知生活，认识生活，才能对生活有独特的感受和真切的体验，从而提高学生反映生活的能力。因此，引导学生认识生活，感知生活，就成了这堂作文训练课的教学目标和教学的着力点。

简介：“生活即教育，教育源于生活，又服务于生活”，实施创新教育同样也离不开生活。生活为创新教育提供了富饶的土壤，创新教育使参与对象在螺旋式提升自身能力的过程中，将创新理念延伸到更广阔的生产活动中去，为生活创造出更有价值的创新产品。如何让学生发现生活中的问题乃至创造性地解决问题，需要教师引导学生在体验生活的同时，用心感悟生活。

简介：【摘要】陈鹤琴先生曾经提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。因此，从小班开始培养幼儿的自理能力，加强自我服务意识是非常必要的。教师要运用趣味的、游戏化的手段，让幼儿在充满趣味的游戏中，从喜欢为自己服务到愿意帮助他人，让幼儿感受到自我服务的快乐，自我服务的自豪。

简介：摘要：随着新课程教育改革的实施，各科教学中如何培养学生核心素养成为了教师首要关注的话题。核心素养下的全新教学理念，是希望可以培养学生终身发展的能力，不局限于学生的学习能力，还包括思维、品德、创新、认知等。而高中思想政治作为育人的重要学科，需要教师以核心素养为基础开展教学活动，从而在教学中渗透育人思想，以促进学生全面发展。

简介：近年来，高考政治科命题依据教材基本概念、基本结论、基本原理设计的试题比重较大。而《经济生活》中有一些知识，同学们在学习时产生混淆和模糊。这其中的主要原因没有深刻的把握知识的内涵，没有理会其实质要领，下面结合《经济生活》常见的易错知识点来分析，说明如何解决这个问题。

简介：摘要：经济建设对社会发展起到关键影响，经济生活也是人们比较关注的内容。高中政治开设经济生活的课程，是基于高中生的成长情况与未来发展需求。因此，高中政治要重视通过课堂教学引导高中生对经济发展与各种生活现象进行合理认知，要让学生学会对经济生活中遇到的问题进行深刻剖析，进而提出针对性的解决策略。本文分析政治教师对高中生开展经济生活教学时遇到的问题，结合实际问题提出针对性的教学对策，希望能提高课程教育的实效性。

简介：摘要：随着时代的发展，在幼儿教育中要能够认识到劳动教育课程开展的必要性。通过劳动教育的开展，不仅让幼儿习得相关的知识内容，也提升幼儿的劳动教育意识。为此，在劳动教育中，要能够融入幼儿熟悉的生活化元素，以此更好的让幼儿学习相关的知识内容，也促进幼儿综合素质的提升。本文重点阐述幼儿劳动教育课程体系构建的相关措施，以此更好地促进幼儿综合素质的提升。

简介：摘 要：在当今这个竞争激烈的社会中，不仅成年人，甚至小学生也承受着沉重的压力。在这种高压下，小学生的心理健康问题越来越突出。这不仅引起了教育界的重视，也引起了全社会的共同关注。而新冠肺炎疫情的爆发更是加剧了这个问题的紧迫性。针对这个问题，小学采取了一系列措施，以学生心理健康教育为例，构建了1+3冶生活化育人体系。这个体系旨在提高学生的心理素质和整体素养，开拓学校育人工作的新局面。

简介：目前我国基于公共财政的家庭经济困难生资助政策主要有国家奖学金、国家助学贷款、国家助学金、部属师大的免费师范生教育等。本文旨在分析资助体系存在的问题,以期建立更为有效的家庭经济困难生资助体系,促进高等教育公平。

简介：河北沿海地区包括秦皇岛、唐山、沧州三市，内环京津、外环渤海，是我国北方地区重要出海通道之一。加快沿海地区经济社会发展，对促进河北乃至北方地区的经济社会发展具有重要战略意义。水资源是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性因素。河北沿海地区人均水资源量仅为315立方米，不足全国平均水平的1／6，属于资源性缺水地区。秦唐沧三市水资源禀赋条件差异较大,水资源特点不同：

简介：建设中原经济区，加快中原崛起、河南振兴，是客观存在的，是历史的必然。“国以才立，政以才治，业以才兴：”人才资源是建设中原经济区、实现中原崛起和河南振兴的第一资源。高等教育是培养和造就干百万人才队伍的重要阵地，着力构建和凿高等教育体系，充分发挥高等教育的创新能力和育人作用，必将为中原经济区建设提供坚强的人才支撑和智力保障。

简介：摘要：尽管关于职业教育推动区域经济迈向高质量发展阶段的国内外研究已积累了丰富的实证和理论探讨，然而，这些研究多数聚焦于具体问题的解决，如发展中遇到的挑战、路径选择以及实施策略，对于构建全面的理论分析框架和评价体系的深入剖析则相对匮乏。职业教育在这一过程中的复杂性和动态性作为大系统特征，其内部子系统间的互动机制仍待深入探究。

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简介：隐性道德教育促使我们把德育融于生活，要面向生活，引导生活，源于生活，回归生活，从生活世界中通过生活形式展开。本文浅略介绍了生活德育的内涵，生活德育的具体操作和实施及其实施原则。

简介：摘要新形势下的小学数学教育要走进生活、服务生活，从教学内容、教学方法与教学手段等多方面做出改变，运用生活化的教学策略培养学生数学探究兴趣，提高数学解题能力，形成数学应用思维。本文立足小学数学教材内容，结合具体的教学目标和教学要求，谈一谈如何实现生活化教学创新。

简介：摘要综合来看我国各个阶段教学学科的本质不难发现，其知识内容都来自于生活并最终回归生活，其目的是为人类生活提供便利，提升人们的生活质量，而数学是这其中非常重要的一部分。小学阶段的数学教学的重点除了教授基础知识，还需要对小学生的数学思维进行有效培养，进而为其后续学习打好基础。

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