简介:摘要: 描写是写作的基石。描写可以让读者获得具体、鲜明的形象,获得较为深刻的印象,文章才有感染力。本文从运用“量表”形式描写教学入手,粗浅地谈谈自己在写作分层教学中的一点实践和感悟。
简介:摘要:小学语文最基础的内容就是写字教学,写字教学是一种创造艺术的教学,只有教师用心的教学,才可以打开写字教学的大门。小学语文的写字教学是十分重要的课程,笔者从汉字的结构出发,浅论小学语文写字教学的相关内容。
简介:摘要:在新课程改革的教学模式下,要求学生和教师可以在教学课堂中形成良好互动的师生关系,以促进学生综合能力的全面发展。小学语文教学过程中教学的主体作为初级阶段的小学生具有更大的难度,在这个年龄阶段,小学生由于内心的求知欲强、好奇心强、同时思维也比较活跃、活泼好动使教学任务难以有效开展,这虽然是教学的难点,但同时也是教学的契机。语文学科作为一门具有人文性的基础学科,其本质是统一教学的思想教育和基础工具,语文教学的目标并不是简单的教给学生知识,而是应该以培养学生的道德情操、促进学生的精神文明建设为教学目的。所以在此基础上,教师必须保证语文教学的灵活性,为学生打造具有良好互动氛围的教学课堂,以调动学生的积极性和创造性。
简介:摘要近年来我国大力推进中职教育,如何将中职学校学生管理好、教育好,是每一位中职班主任需要重视的课题;如何培养学生高尚的情感、高超的职业技能更是中职班主任要思考的问题。班主任管理能力的高低,将会给学生的发展和班级的进步带来极大的影响。文中笔者结合自身经验,就如何做好中职班主任的管理工作,提出了自己的看法。
简介:摘要“数学好玩”曾经是数学家陈省身先生对数学的赞美。本文从“注重情感教育、优化课堂教学、强化数学应用意识”三个方面,就如何在数学教学活动中激发学生兴趣作了简要的阐述,意在与同仁们共同探讨,从中追求一种师生之间“乐教”与“乐学”的兴趣活动。
简介:摘要阅读是小学阶段语文教学的重点之一,如何正确诱导、多角度解读文本,如何正确定位教学目标、精选阅读内容,如何因地适宜地选择好教学方法等等,是作为小学一线教师的我们引导好小学生语文阅读所应该思考的。
简介:【摘要】:好的习作均是情动而辞发。孩子们的“情”因何而“动”?太烧同仁们的大脑;“情”若动,“辞”真能“发”?我看欲言又止的甚多。长篇习作、周末日记,费时费力,成效不佳。聪明的你,是否和我一样选择了小练笔呢?我算不上有灵性的老师,偶尔也能在教学中有所顿悟,找到一些方法,让孩子们笔下的文字随着观察想象自然涌出,享受文字记录生活的快感。