简介：行动引导教学模式是当前国际上一种先进的职业教育教学模式，对世界各国的职业教育产生了广泛影响。分析行动引导教学模式的内涵、特点及实施条件，可以更好地学习和借鉴这一模式，促进中国职业教育的改革和发展。

简介：摘要近年来由于各高校扩招，造成中职教育生源素质直线下降，绝大部分的学生数学基础很差，而且对于学习数学的兴趣也不是很浓厚，所以表现的学习不够积极，厌学严重。故职业院校怎样做好数学教学工作便成为我们应该好好研究的问题。

简介：摘要职教教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的全面协调发展。

简介：摘要职业教育的目的是培养落实型人才，但在我国现在的职业教育学中存在着不少的问题。如理论研究的缺失，教育方法、教学模式的落后，教师队伍的素质不尽如意等。这些都是职业教育健康发展中亟待解决问题。

简介：案例赋予知识“情感”,案例使知识与实用衔接。案例教学可以提高学生的实际运用能力,促使每一位学生根据自己的特点、自身体验与自我价值观,主动地认识知识,形成富有个性的知识体系。

简介：摘要在进入信息爆炸的二十一世纪，如何更好地进行职业教学并将学生培养成社会需要的有用之人，是一件关系到未来发展的大事。我对自己过去的教学思想、理念、方法和行为进行了反思，对曾经被视为经验的、引以为豪的观点和做法进行了重新审视，我觉得有许多地方应该进行思考和改变，现将在反思中得到的一些体会总结出来，以求与同行共勉。

简介：摘要：“行动导向”教学是以学生为中心，注重在行动中学习的理念，长期以来备受学者关注。文章运用文献分析法，对行动导向文献的研究现状、特点进行统计，并从内涵阐述、教学实施问题、实践过程及评价体系等方面进行研究，为行动导向教学带来新的研究方向。

简介：

简介：摘 要：职业教育也是我国教育体系中一个很重要的部分，其主要是为了培养一些能够具备专业知识的人才从而能够在社会上具有一技之长。而职业教育中的教学方法是一个很重要的因素，科学的教学方法能够使学生更好地掌握专业知识，本文就职业教育中会计学的教学现状为根据，分析研究其教学方法并提出一些可行性建议。

简介：摘要： 智障学生，主要是指大脑有缺陷的学生，与健全的学生相比之下，智障学生在就业方面有很大的劣势。因此，为了可以加强智障学生的职业能力，必须要重视他们的职业教育发展。基于此，本文主要分析了中职智障学生从事对口企业岗位所需要能力，而且提出了 智障学生职业教育的有效对策，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，但目前我国中等职业教育的发展还远远不能适应提高劳劳动者素质的要求，主要是因为社会重视不够、教学设施不足、职业教育不姓“职”、学生没能够学到真正的职业技术等等。这些因素导致我国中等职业教育发展态势不稳定且相对落后，远不能适应培养数以亿计的高素质劳动者和农村实用人才的重要任务。因此，必须根据职业教育发展中的教学改革实践，从传统教学理念、现代教学理念和后现代教学理念出发，研究与探索适合职业教育发展的改革之路。

简介：摘要：随着素质教育的深化，在职业教育中语文教育本身的问题也逐渐凸现出来，特别是注重知识传授、强调技能技法训练的传统教学方式与中等职业教育素质本位观念极不协调。面对新世纪的到来，知识经济取代传统经济，原有的培养专业技术应用型人才的教育模式已不能适应现代化建设和高科技发展对人才的需求，旨在培养符合时代要求且具备语文素养和创新能力的人才，已成为职业教育语文教学创新从理论到实践亟待面临的问题。

简介：摘要：职业教育教学模式的创新不仅关乎学生的学习成果，更涉及到社会对于职业教育的认可和未来发展方向的探索。创新的教学模式成为推动职业教育转型的关键，通过有效的评估方法，在创新中发现问题并加以改善，使得职业教育教学模式创新能够真正体现出积极的教育效果。

简介：近二三十年来,国外教育界兴起能力本位(CornpetenceBasededucation)思潮,波及职业教育领域并得到积极的反响。能力本位职业教育的观点与教学模式,80年代在国外已经形成,其核心就是职业教育的着眼点由知识本位转到技能与能力上来,突出满足职业能力或资格的需求,强调使受教育者获得预期的职业能力,以适应就业、生产与工作之需要。能力本位优于知识本位,它为就业生

简介：摘要随着世界经济格局的变化，世界各国都在寻找能够支撑其新的发展动力的教育模式，而德国的双元制职业教育体系成为了多方借鉴的对象。在对德国双元制职业教育体系的哲学背景进行探索后，这种行之有效的体系确实有有一定的借鉴价值，但是其不足之处似乎也已经显现出来。所以在我国进行现代化职业教育体系建设时，必须更加谨慎的借鉴先进经验。

简介：高等教育经费是高等教育发展的物质保证。近年来,我国高等职业教育迅猛发展,但是随着办学规模的扩大和教学条件的改善,对教育经费的需求越来越大,需要多种方式筹措资金,通过对日本高等教育经费来源的分析,以期对我国职业教育经费筹措能有一定的借鉴意义。

简介：【摘要】职业技术教育属于当代教育的重点环节，同时也是社会持续发展的支撑性工作。目前，无论是各国际组织、区域性机构还是各个国家都已经充分认识到职业教育对就业增长及其社会经济发展的巨大推动作用，为了进一步推动职业教育持续发展，各个国家将发展与改革职业教育作为教育体系发展创新的重要任务。本文简要分析国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：德国是第二次世界大战的战败国，在一片废墟上。用了不到50年的时间。就跃居世界第三经济强国。德国人把主要原因归结为两点，其中一点就是让人们普遍受到优良的基础教育和职业教育，职业技术教育被誉为促使德国经济发展的“秘密武器”。

简介：内容摘要：通过对德国职业教育体系的学习与研究，结合云南省职业教育的发展趋势，从职业教育目标的建立、职业教育法的创新、产教融合和校企合作、职业教育考试体系和质量评估体制、职业院校教师培养和准入制度、师资培训基地建设发展、职业资格证书认证机制、中高职衔接等方面对中德职业教育进行对比分析，取长补短以便更好地促进我省职业教育的创新与改革，推动职业院校教学实现创新发展。

简介：摘要：职业学校的任务是培养中等专业技术人才，其核心任务是“育人”，而不是“制器”。加强人文教学管理工作，是职业学校在全面落实党的教育方针、坚持立德树人根本任务中的重点方面。人文主义素质教育，是为培育学生人文精神、提高学生人文科学素养的基础教育，目的是引导学生尽快成为德智体美劳全面健康和谐发展的现代人。因此，职业学校必须积极转变教育观念，突出人文精神培育，提高校园文化品位，全面推行人文素质教育，优化育人环境，促进学生全面发展，造就适应新时代发展需要的高素质人才。本文就职业教学要求的素质教育以及怎样在化学专业中强化素质教育展开研究。