简介：摘要职业教育发展日新月异，但是目前仍然存有一定的误区，比如很多职业学校重视专业课和技能课，却忽略了文化课的重要性。这是历史问题，更是急需解决的现实状况。尤其是语文学科过往的考试模式和方法严重阻碍了学生的发展。采用一种较为科学合理的考试方式，以此促进教学，也就成为了当务之急，更是具有实际意义的一种改革措施。

简介：2018年3月20-23日。由陈萍老师主持的中国教育学会“十三五”规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证研究”课题组、扬州市教育科学研究院、刊江区教育局和《中小学班主任》杂志社联合主办的“全国班主任高峰论坛暨班主任核心素养实证研究课题培训会”在江苏省邗江中学隆重举行。

简介：〔摘要〕“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”（《语文课程标准》）从其排列顺序可以看出，学生是阅读的主人，文本是阅读和阅读教学的凭借，教师是学生阅读活动的组织者和引导者。

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简介：你玩过拔河的游戏吗？玩的时候伙伴们会有什么样的表情？兴奋？难过？还是：—————

简介：摩天轮停止了转动,小狗和小象还坐在原来的坐位上(参看图2),你能在图2中找出狮子、小兔、小猴和小熊刚才坐过的坐位吗(参看图1)?

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简介：小情歌'人面不知何处,绿波依旧东流。'北宋晏殊,在故地回忆少年时代的初恋、初相见?'当时轻别意中人,山长水远知何处。'晏殊的第二个意中人?'一向年光有限身,等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，化学实验也是学习化学的重要途径。因此，作为化学教师，应千方百计地作好演示实验和学生实验，并指导学生做一些家庭实验。通过实验培养和提高学生动手动脑能力。在教学中教师应做到1.在演示实验中，培养学生的观察能力。2.在学生实验中，培养学生的实验能力。3.改进实验，培养学生的创新意识。4.开展兴趣活动，培养学生的实践能力。实践证明在以实验为主的学习过程中，学生动手能力提高了，学生积极参与教学活动并在活动中发展创新思维能力，全面提高学生的综合素质。

简介：阅读是中学语文教学的重中之重,是学生积累听、说、读、写训练综合能力的展现,是提高听话、说话和作文的能力,同时也是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读并不局限于某种文体,其内容贯穿于人文主题和语文要素两大方面,阅读能力的高低决定了欣赏水平高低,随着时代的进步、社会的发展,各种教学制度也随之出台,应试教学向素质教学转轨,阅读能力的考核成了语文中考的“重头戏”,因此,本文就从初中学生阅读能力培养入手,来探究这几方面的做法.

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简介：20世纪80年代至今，语用能力研究得到迅速发展。文章从语用能力的习得研究和教学研究两个层面，梳理国内外语用能力的研究成果，反思我国语用能力存在的不足，对其今后研究从理论层面、研究内容和研究方法上加以思考并提出建议。

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简介：负责抗洪工作的芬兰农林部向报界宣布,为了对芬兰可能发生的特大洪水做好充分准备,芬兰正在就全国水域的抗洪能力进行普查,并将于明年在芬兰最大的凯米河举行有史以来的第一次抗洪救灾演习。这项普查是1997年发生特大洪水后开始的。素有“千湖之国”美誉的芬兰有10％