简介：摘要：随着教育改革的深入发展，小学生品德教育受到人们越来越多的重视，所以，教师不仅要发挥其教书职能，更要发挥出育人职能，班主任教师作为小学最重要的德育工作者，需要不断完善其德育工作，加强小学生的品德教育，改变传统教育形式，为学生营造生动、活泼的外部环境，让学生在潜移默化中受到良好道德品质教育，健全学生人格，小学生德育理念与方式多种多样，幸福教育就是其中一种德育理念。本文在幸福教育德育理念的指导下，为班主任德育工作的完善，提出了建议。

简介：摘要：青年教师是高校教师中的年轻群体，他们是高校可持续发展的后备力量。绝大部分青年教师刚刚参加工作，他们的薪资水平和婚育、购房、赡养老人等刚性需求下高昂的成活成本不匹配，造成他们心理压力过大；物质生活和精神层面的双重压力，导致青年教师的职业幸福感不断下降，甚至对工作出现了厌烦心理。因此，积极改善高校教师的薪酬制度；不断建立和完善公开透明、公正合理的职称晋升制度和考核制度，为青年教师营造和谐幸福的工作环境和完善的科研激励制度，是提升青年教师职业幸福感的必要措施。

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简介：【摘要】近年来，各国一些研究证明，在人的一生中，父亲的影响至关重要，甚至超过母亲。因此，有心理学家将父亲的影响力比作“离子”，在孩子的成长过程中，它会持续不断地发生裂变、释放“能量”，帮我们形成完备的人格。父亲的影响在儿童期和青春期影响最大。中国文化非常强调“阴阳平衡”，母性教育是“阴”，父性教育是“阳”，母性教育与父性教育的平衡，才利于塑造孩子的健全人格。因此，孩子从小时候起，成长的路上，有父亲教育的适时介入、参与和陪伴，相当必要和重要。

简介：摘要：近年来，国家大力发展美丽农村建设，绿色建筑发展理念是以节约能源、减少环境污染，创建和谐人与自然生态环境的重要途径。本文从绿色建筑发展理念的意义入手，分析了当下美丽幸福村居连片示范建设工程中，绿色建筑发展理念在工程管理中还存在的问题，论述了绿色建筑发展理念在当下新农村建设工程中的应用，预测了绿色建筑发展理念在建筑工程行业发展的必然，希以促进国家美丽新农村建设工作的快速发展，为建设美丽幸福新农村能做出卓越的贡献。

简介：【摘要】语文教学，就是要在教学中传授给学生读书的方法，教会学生读书，并且让学生在阅读中爱上读书，养成科学的读书习惯，从而让学生把读书当作自己的一种人生需求，在大量的阅读中提高自己的语文素养，享受读书给自己带来的幸福，让自己的人生飘逸书香。

简介：摘要：在美丽幸福村居连片示范建设工程中，工程管理的质量是保证工程施工质量和施工效率的基石，高效的工程管理才能促进新时代新农村建设的发展。本文从美丽新农村建设中工程管理的重要性为切入点，分析了当下建筑工程管理中存在的问题，提出了改善美丽幸福村居建筑中工程管理问题的措施，进而促进国家美丽新农村建设工作的快速发展。

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简介：摘要：其实，职业幸福感是促使职工积极参与工作，对工作乐趣进行享受，提升其工作技能以及工作水平的一个有效保障。现阶段，在小学教学之中，因为学校、社会以及教师个人这些因素影响，不少小学教师具有的职业幸福感有所缺失，而这对教师事业的后续发展产生较大制约。基于此，本文在对小学教师的职业幸福感的几个影响因素加以分析的基础上，对提高小学教师的职业幸福感的几点策略展开探究，希望能对给小学阶段教育事业的持续发展提供些许参考。

简介：[摘要 ]信息技术的快速发展对教育行业影响深远，信息技术的更新不但改变了传统教育教学方式，也对教育的发展提供了机遇。在信息时代，它影响着人们生活的方方面面，改变着人们的思维方式和生活习惯，乡村小学，特别是处在中西部山区的学校，将信息技术与语文课堂教学整合，对于深化语文教学改革，提高教学效率以及培养学生的整体素质和综合能力有重要意义。当今时代各种辅助教学的信息技术手段，在教学工作中灵活而有选择性的运用，更能提高教学效率。

简介：摘要：在经济发展的同时如何提高人民的幸福指数，使发展成果惠及广大群众是构建社会主义和谐社会过程中需要密切关注的问题。本文研究发现乡村振兴战略实施三年后取得的成果对农村居民幸福感具有显著正向作用，并就如何进一步提高乡村振兴发展水平、农村居民幸福感提出有效建议。

简介：摘要： 随着时代的发展，教育的要求也越来越高，人们也越来越注重教育，小学教育是人的一生中最具有重要意义的教育，其中的语文科目意义重大。读书也是一个好习惯的体现，通过读书可以净化心灵、扩展视野、用更广阔的思维和角度去理解问题，同时也可以培养孩子们的发散思维。在小学语文教学的过程中要注意对课外阅读兴趣的培养，针对此问题，本文将从课外阅读在小学生涯的重要性以及在小学语文的教学过程中出现的问题这些方面出发，探讨培养小学生课外阅读兴趣的策略 [1] 。

简介：摘要：新时期，新课程教学改革趋势日益深入，面对新课程教学改革需要做好课程教学的优化更新，针对不同的学科教学应该要做好不同教学模式的优化导入，本文主要结合新课程背景下体育教师的幸福追求方面的内容展开了研究分析。

简介：摘要：班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级教育教学的第一责任人，是一个班级的灵魂。我们要做一名智慧的班主任，敏锐捕时机，教育不露痕；挖掘学生闪光点，乐做学生引路人；对学生付出一片爱心，定会收获一片真心。

简介：摘要：近几年我国社会快速发展，经济实力不断上升，人们在注重物质生活方面的时候，逐渐忽视了精神和心理上的健康，尤其是在初中阶段。初中生正处于青春期的初期，他们正在逐渐由儿童向成人发展，初中正是一个过渡的阶段。所以初中生更容易受到一些不良风气的影响，更容易出现一些心理上的问题，对心理健康产生不利的影响，因此初中班主任应重视学生们的心理健康，并指导学生们走出心理上的问题，促进学生们身心健康发展。

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简介：摘要：本文通过对班主任工作中遇到的与家中沟通事件的反思，总结出在日常工作中要深刻看问题，多宽容忍让。一旦与人产生误解，应采取正确的方式解决问题。在平凡的工作中寻找幸福感。

简介：摘要： 2016年，根据凌源教育的发展实际，教育局提出了学校要走内涵发展之路的动员令。我认为学校的内涵发展 --教师队伍建设是关键，课程改革是核心，校园文化是外显，特色发展是提升，学生培养是目标。

简介：摘要： 了解小学生数学学习主观幸福感在不同性别、年级小学生之间的差异情况，并进一步分析影响小学生数学学习主观幸福感的因素与数学成就感方面的关系。方法：应用自制的小学生数学学习主观幸福感问卷对北流市陵城小学三至五年级 205名小学生进行问卷调查。调查结果表明：（ 1）当前北流城区小学生数学学习幸福感总体上处于中上水平。（ 2）三至五年级的学生在数学成就、教学方式及总分的得分情况存在显著性年级差异，但男女性别差异不明显。（ 3）相关分析得知数学学科认知、师生关系、自我认知、学科内容等变量对小学生的数学学习主观幸福感具有影响力，进而影响学生的数学成就感。