简介：摘要：在幼儿园阶段，孩子们正处于交流和沟通的关键时期，让他们大胆的表达自己的想法，用语言进行沟通和交流十分的重要。因此，老师要加强对学生们的肯定和支持，有效提高学生的语言表达能力，积极探究幼儿园语言教学的策略，为学生的全面发展服务。

简介：【摘要】良好的习惯可使人终身受益，学前期的儿童爱模仿，愿尝试，可塑性最大，这一时期形成的良好行为习惯会在大脑中留下深刻的印记，形成稳固的动力定型，为孩子自信、独立、坚持、积极向上等优良品质的培养打下基础。因此，早期教育不应当只注意幼儿智力的开发，更应该注意他们良好行为习惯的形成，这是为幼儿基本素质的发展服务，为幼儿未来的发展提供最全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。本文就如何培养幼儿的一日生活常规发表自己的看法。

简介：摘要：社会中教育受重视程度的不断提升，使幼儿园的教学质量也逐步受到了社会各界的关注。在幼儿园日常引导中，应重视综合教学模式的引入，要为幼儿创建优秀完善的学习空间，让幼儿能够在日常活动学习过程中获取综合成长。教师要让不同学科教学内容做到深度融合，通过教师的有效指引和不同教学方法的落实，推动幼儿在日常学习中提升认知，也会促进幼儿在学习和活动中获取全面成长。基于此，文章中主要分析了幼儿园实现综合教学的有效方式。

简介：【摘要】人生最关键的启蒙教育阶段，就是幼儿园学前教育阶段，适应幼儿的学习特点及行为特点，游戏是幼儿最喜爱的行为，采取游戏教学法是最行之有效的启蒙教育手段的组成部分。本文对游戏教学在幼儿园学前教育中的实践进行探究，提出游戏教学的几点创新措施，进而提升幼儿园的学前教育的教学目标。

简介：摘要：随着素质教育的推行和发展，幼儿园教育教学中越来越重视美术的教学，美术教学对于培养学生的创造能力、观察能力、描绘事物的能力等都有着重要的作用。所以，在幼儿园美术教学活动的开展过程中教师要结合幼儿自身发展的特征和认知水平构建有效的美术教育教学活动，在激发幼儿参与兴趣的基础上，提升幼儿的美术素养和创造能力。因此，本文主要总结就是在幼儿园教育教学中，教师开展美术课堂和活动的有效策略，希望能够通过本文的总结为促进幼儿园美术教学的可持续发展献出自己的一份绵薄之力。

简介：摘要：《幼儿园工作条例》指出：“幼儿园以游戏为基本活动，并在各种活动中融入了教育。”在日常教育和教学中，我们始终遵循儿童发展的需求，探索独立的游戏活动，并在整个幼儿园内应用游戏。在日常活动的所有环节中促进儿童的全面发展。在幼儿园中，引导儿童玩户外自主游戏是幼儿园儿童的重要组成部分。因为户外独立游戏不仅可以确保儿童每天的户外活动时间，而且可以提高儿童适应季节变化，保持身体健康，锻炼身体和发展其运动能力的技能。它还可以提高儿童思考和解决问题的能力，并扩展儿童的逻辑思维能力。

简介：　　【摘要】百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本，教师培养，师德为本。抓好师德师风建设，是一所幼儿园的灵魂工程，而师德师风建设的核心任务是——用爱聚爱，培养教师的职业幸福感。 　　【关键词】幼儿园教师 ;师德师风建设 ;职业幸福感 　　师德师风建设，是教育永恒的话题，更是幼儿园教师队伍建设的重中之重，特别是社会中不断出现某些教师在言行上出现了违背教师职业道德、伤害幼儿身心健康的现象后，如何采取有效措施促进师德师风建设，更是迫在眉睫。作为高校附属幼儿园，我园秉承着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，不断探究方法以营造以身立教，为人师表的氛围，打造一支具有“有爱、善爱、廉洁自律、专业敬业”良好师德师风的教师队伍，并将师德师风建设融入园所工作中，做到有制度、有载体、有正向激励，有润如细无声的效果。

简介：摘要：在幼儿园，做游戏是开发幼儿智力的重要途径，特别是可以通过老师的引导，让小朋友们在轻松愉快的氛围里学习知识，快乐的成长。游戏是生活的延伸，更加贴近生活的游戏不仅让幼儿园的小朋友们更加热爱生活，而且激发了他们学习的兴趣。老师在设计游戏的时候应给小朋友们预留思考和探索的空间，鼓励小朋友们发挥想象力，在游戏的过程中体验学习的乐趣。

简介：摘要：在幼儿教育的组织和实施过程中，教师不仅需要帮助幼儿实现认知能力和实践能力的提升，还需要借助区域游戏的组织和实施锻炼幼儿的集体意识、合作能力和道德品质，并借助区域游戏的有效实施促使幼儿实现全面进步和成长。基于此，区域游戏中的环境创设就成为教师提升教育效果必不可少的重要实施手段。

简介：摘要：常规是支撑幼儿园一日生活正常运转的的基本行为规则 , 它对班级的正常秩序及幼儿发展本身都有极为重要的意义，而小班是幼儿常规教育的关键时期 ,从小班开始养成的良好常规习惯将会受益终生。本文从如何培养幼儿一日生活常规发表自己的看法。

简介：内容摘要：

简介：摘要：幼儿园阶段的教育是儿童启蒙期的任务。这是对儿童进行教育的初期和重要时期。这对孩子未来的行为和习惯有重大影响。在幼儿园的实际教学过程中，采用基于科学的教学方法可以有效激发孩子的学习兴趣，并鼓励他们充分参与课堂教学。本文分析了游戏教学在幼儿园教育中的重要性，并提出了一些对策，希望能为广大学龄前教师提供帮助。

简介：摘要 ： 《幼儿园工作规程》中指出：在幼儿园的众多游戏之中，拼图游戏是幼儿喜爱的游戏之一。拼图游戏不仅能提高幼儿的观察能力、分析判断能力、还能促进幼儿的交往能力和语言表达能力的提高。那么，如何为幼儿选择合适的拼图材料、如何引导幼儿更好的进行拼图游戏，是幼儿教师尤为重要的一项基本功。

简介：摘 要：幼儿园管理工作涉及的方面很多，但主要还是对人的管理。在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性以人为本管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效的提高教育管理，努力改进教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。本文通过对当前幼儿园管理中现状与人本化缺失现象的分析 ,提出几点在幼儿园中运用以人为本管理理念的途径 ,以期引起实践者的思考。

简介：摘要：在幼儿学习课堂上，需要教师把课堂内容以及授课方法相互结合，才能将教学质量提升，而授课方法是教学过程中最为核心的要素，它起到的是不可替代的作用。一个良好的教学方法能够将课堂内容以及师生紧密关联在一起，在教学实践游戏中得到适当创造性的运用，对提高幼儿教学质量和效果，促进幼儿教育教学改革和发展具有重要意义。本文主要探讨了如何加强幼儿园活动游戏化教学的问题以音乐课堂为例子，希望能对幼儿教育的发展带来一定的帮助。

简介：摘要：幼儿学前阶段是幼儿对社会和外界环境建立联系的关键时期，也是最容易受到伤害的时候，他们在各方免得防护都非常脆弱，对外界的认知疏于防备。幼儿阶段受到伤害会对幼儿的身心健康和心里更健康以及幼儿的全面发展收到吓大的影响，所以在幼儿学前阶段开展安全教育工作是非常有必要的。本文主要从安全管理的重要性说起，并且基于自身幼儿园的工作开展，对幼儿园的安全管理工作进行研究和探讨，提出一些切实可行的措施，从而提高幼儿园的安全管理工作。

简介：摘要

简介：摘要：幼儿教育和其他阶段的教育不同，由于面对教育群体的特殊性，并且幼儿期是孩子学习的关键期，幼儿园教育显得极其重要。由于幼儿的身心发展能力有限，因此幼儿园和家庭之间的合作格外重要，教师和家长通过交流总结幼儿近期发展情况，掌握幼儿的发展能力，找到存在问题，共同促进幼儿的身心将康发展，达到预期的教育效果。

简介：【 摘要】 ：幸福快乐的暑假即将结束，新一批学龄儿童将很快进入小班，开始新的学习生活。对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，离开了父母，进入一个全新的、集体的、陌生的环境，面临着陌生环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是苦恼，因此幼儿的情绪易激动，自控能力差，哭闹是难免的，这就是入园焦虑期。一定的焦虑有助于宝宝的成长，但长时间的焦虑则会影响宝宝的健康，宝宝入园的不适应困扰着家长，甚至会动摇家长坚持送宝宝入园的信心 ,家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化宝宝的焦虑。本文总结了关于幼儿分离焦虑的文献，并得出结论：幼儿分离焦虑主要受家庭因素，家庭生活环境和儿童自身因素的影响。根据分离焦虑的影响因素一些缓解幼儿分离焦虑的有效方法，希望为家长缓解儿童分离焦虑提供有效的参考。

简介：[摘 要] “社区+”幼儿园发展模式以社区教育实践基地为平台，把社区中的各项资源与幼儿园教育进行有效整合和有机联系，从而建立起幼儿园与社区深度互动的教育生态，这样不仅可以为幼儿提供更为适宜的发展环境，而且可以促进幼儿园的内涵发展与社区的文化建设。这一发展模式的内容主要集中在幼儿园课程改革、师资队伍建设以及园所管理等方面，它突破了传统幼儿园与社区合作的单一性和机械性，通过两者的积极互动来实现全社会参与幼儿教育的目的。