简介：<正>(一)云南大学创建于一九二三年,当时我国兴建设有现代专门学科的大学还不到二十所,云大(初名东陆大学)便是其中的一所。云南地处我国西南边疆,毗邻缅、越,山川险阻,资源丰富。旧中国这里长期为封建军阀割据,省内铁路、邮政、矿产开采和金融财政,都受到法帝国主义者控制。云南大学在这样的历史背景之下产生,一方面是由于代表中小民族资本家利益的有识之士,想要开发本省资源,发展经济,摆脱帝国主义的控制,为此需要培养自己的掌握现代科学技术知识的专门人才;另一方面,掌权执政者唐继尧割据一方,且有扩张欲望,他需要培养为巩固自己统治出谋划策的人才,需要精通边政,具有外交才能的人才。因此,云南大学从建校到云南解放,二十余年,逐渐形成为一所比一般地方大学设有更多系科

简介：玩具陪伴着孩子成长,玩具是每个孩子心中的梦,可是,玩具中蕴藏的科学知识孩子们又知道多少呢?2005年9月,上海宝山实验小学的“小玩具中的大学问”科技实践活动正式拉开了帷幕。整个活动将科技活动与课堂教学、德育教育紧密结合起来,同学们在玩中学,在做中学,自己发现课题,自己探究课题。活动中,同学们以班级为单位,将玩具按重力、离心力、压力、声、光、电等项目进行分类,研究玩具工作原理;以年级为单位,在“大手原理”的召唤下将玩具带进玩具博物馆。之后,同学们又学以致用争做玩具设计师,利用身边的废旧材料,结合科学原理设计、制作科学小玩具。2006年1月,同学们将活动中收集到的800多件玩具赠送给了学校对口的云南省维西县的希望小学,与同龄伙伴一同分享自己的快乐。(余慧斌朱文琴周斌撰稿)

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简介：特色幼儿园的创建非一蹴而就，而是一个长期探索、不断积淀、逐步形成的过程。创建科技教育特色幼儿园是我园多年为之不懈的奋斗目标，也是幼儿园在新的历史条件下确立的新的发展方向。

简介：隋映辉研究员的新著《科技产业经济：跨学科理论、研究范式与应用》近期已由青岛出版社出版。在这部长达70万字的著作中，作者通过多学科、多视角的系统研究，对科技产业经济学进行了系统分析、重点诠释及全面总结，论述了科技产业经济研究的对象、理论范式与分析框架，阐释了科技产业的系统结构与基本要素，探索了科技产业的系统组合形态与发展模式，以及运行机制与支持体系等问题。

简介：简要介绍农业科技示范园发展现状,分析农业科技示范园建设中存在的问题,结合当前农业科技示范园发展实际,阐述贯彻落实创新发展理念建设农业科技示范园的构想和对策,更好地发挥农业科技示范园应有的作用。

简介：对行政权能的规限,在四个方面操之过急,走向了其立法宗旨的反面:对行政规制权的规限,否定了行政机关的其他规范性文件的禁止权;对行政收费权的影响,否定了行政行为的效力先定原则;对执法检查权的规限,排除了行政检查的强制力;对行政保密权的规限,寻求乌托邦式的透明行政.

简介：花果茶产业是漳浦农业的优势和特色，做大，做活和提升花果茶产业是增强漳浦经济发展后劲的重要举措，近年来，漳浦长桥农业科技园区围绕发展花卉，果树，茶叶三大支柱产业，在推进农业产业化进程方面做了一些积极的探索，并取得实步成效。

简介：美国硅谷与128公路高科技园区由于形成机制不同,园区文化距离很大,管理模式相异,服务环境差别明显,导致两者发展各异,他们成败的经验教训对我国建立高科技园区有很强的借鉴意义.

简介：农业科技园区集聚水平影响协同创新的机制,一般是通过孵化效应催生创新主体,带来匹配效应推动高技术合作,产生溢出效应促进新技术扩散。利用国家级农业科技园区数据,建立联立方程实证研究。结果显示,农业科技园区集聚水平通过孵化效应、匹配效应、溢出效应对协同创新产生正向影响。其中,孵化效应最大,意味企业在协同创新中具有重要地位;匹配效应次之,反映技术交流与合作是影响协同创新重要因素;溢出效应最小,说明农业技术扩散在农业协同创新中发挥一定补充作用。提出推进园区创新环境建设,发挥企业主导作用;建立协同创新机制,推动园区农业技术创新主体合作;加强园区科技示范基地建设,促进农业技术扩散等建议促进农业协同创新。

简介：摘要：中共中央在十四五规划中把科技创新提高到了前所有未有的高度，作为我国自主科技创新载体的科技园区，在实现自主科技创新中扮演了关键角色，对社会经济的发展起到了很大的推动作用。分布于全国各地的科技园区，不仅促进了当地高精尖产业的发展，同时也造就了多个有影响力的科技创新中心。但是，进入新时期以来大部分科技园区遇到了不同程度的发展瓶颈问题。如何更好地让科技园区获得新一轮发展，本文基于“三圈融合”的内涵特征，探讨通过构建科技园区产业服务体系来推动科技园区的高质量发展。

简介：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长在教育。因此，我们应重视发挥课堂教学主渠道的作用，使学生在获取知识的同时，获取一定的学习方法，培养学生的探索精神和科学的态度和方法，培养学生的创新意识和实践能力。下面，笔者就数学教学方面谈一点培养学生科技创新能力的想法和做法。

简介：中文摘要：随着科技的快速发展，小学科技教育教学越来越受到重视。小学科技教育的教学目标是培养学生的探究精神、创新意识和解决问题的能力，帮助学生理解和利用科技来改变和创造新的事物。要做好科技教育教学，一定要注重让学生动手实践，发挥学生的主动性和创造性，通过实践操作来培养学生的观察力、思维能力和动手能力，将科技与其他学科相结合，创造出更多的综合学科课程，让学生更好地理解和应用科技，教学应当贴近实际生活和社会需求，通过真实的情境设置和解决实际问题的方式，增强学生的创新思维和实践能力；充分利用信息技术手段，提高教学效率和质量，让学生更好地掌握科技知识和技能，提高他们对科技信息的掌握能力。

简介：一、关于“世界一流大学”的几种典型解读需不需要给世界一流大学一个标准化的、普适性的定义呢？对此问题，笔者比较认同美国大学联合会前副主席约翰·冯的说法，他认为：“对于世界一流大学的认定要看你的目的何在。

简介：英雄史诗《格萨尔》（以下简称《格》）继2006年被国家列入“中国第一批非物质文化遗产保护名录”之后，2009年9月27日又被联合国科教文组织决定列入“世界非物质文化遗产保护名录”。所以，格萨尔学学科建设前景良好。

简介：在创建创新型国家与建设高水平大学的背景下，大学除了人才培养之外还承担着知识发现与技术创新的任务，加强学科建设已被视为大学实现转型、提高学术水平与创新能力的通用策略。

简介：大学科统计刍议厦门大学黄良文，黄沂木一、大学科统计的基础建设大学科统计议题的产生，是由于我国长期存在两门相互独立的甚至是相互对立的统计学，即社会经济统计学和数理统计学。这种情况在西方不存在，在我国的自然技术科学界也不存在，只在我国社会经济学界时起时伏...

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简介：我是衡水中学的毕业生,但我的高考成绩并不理想,只考了490分.高考完我特别沮丧,也不想复读,加上身边有读完高二就去澳洲留学的朋友,因此我有了出国留学的想法.

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