简介：2006年末，教育部组织评选了中国高校第四届人文社会科学研究优秀成果奖，北京大学获奖成果数为33项。其中一等奖5项、二等奖12项、三等奖16项。教育学院闵维方教授主编的《高等教育运行机制研究》荣获一等奖，陈学飞教授的《留学教育的成本与收益：我国改革开放以来公派留学效益研究》获二等奖。

简介：2010年度教育部人文社会科学研究一般项目，经专家严格评审和面向社会公示，全国共有4873项项目批准立项，我校共获教育部人文社科研究一般项目6项．

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，企业间竞争越来越激烈，以人为本思想逐渐成为现代管理理念中最重要、最具实践意义和最能被广泛接受的观念。本文通过对横向科研项目管理进行分析研究。

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简介：《和田师范专科学校学报》是面向国内公开发行的学术刊物。学报由和田师范专科学校主办，双月刊，属于综合类学报。为进一步提高刊物质量和版式规范化水平，现对作者来搞提出以下要求：

简介：《和田师范专科学校学报》是面向国内公开发行的学术刊物。学报由和田师范专科学校主办,双月刊,属于综合类学报。为进一步提高刊物质量和版式规范化水平,现对作者来搞提出以下要求：1.来稿应坚持正确的政治方向,严格遵守学术规范,观点明确,逻辑严谨,数据可靠,文字精炼,图表清晰,字数5000-8000字为宜，一般不超过10000字。

简介：【摘要】期以来，期刊评价一直是期刊界和学术评价领域所十分关注的问题。自北京大学出版的第一部有关核心期刊评价实践的《中文核心期刊要目总览》出版以来，已有多家评价机构定期连续出版关于期刊计量指标的报告。但这些评估或者指标较少，或者指标孤立，使之很难让人们从综合的角度来评判每一种期刊。为了使人们能够全面地了解每一个学科期刊的学术影响力，我们构建了一个具有20个左右指标的人文社会科学期刊评价体系，并以此分学科来评估人文社会科学期刊，以促进我国人文社会科学研究事业的繁荣发展。

简介：合作发展其实是供销合作社最原始的定位，供销合作社最初就叫合作社，是农民以自愿入股形式成立的一种经济互助组织。现在把供销合作社回归到合作，这是事物发展规律，是历史的选择。但今天的合作，不是历史简单的重复，而是一种新形式的合作，是一种多层面、多类型、多角度的，横纵面均可的现代合作方式。

简介：社科院、社科联主办的期刊（不包含社科院各院所主办的专业期刊）是“复印报刊资料”系列学术期刊全文转载的主要来源刊之一。按“复印报刊资料”转载率排列出的前30名，都是该系统主办期刊中学术分量重、水平高、影响力大的期刊。

简介：社科院、社科联主办的期刊（不包含社科院各院所主办的专业期刊）是“复印报刊资料”系列学术期刊全文转载的主要来源刊之一。按“复印报刊资料”转载率排列出的前30名，都是该系统主办期刊中学术分量重、水平高、影响力大的期刊。

简介：社科院、社科联主办的期刊（不包含社科院各院所主办的专业期刊）是“复印报刊资料”系列学术期刊全文转载的主要来源刊之一。按“复印报刊资料”转载率排列出的前30名，都是该系统主办期刊中学术分量重、水平高、影响力大的期刊。

简介：社科院、社科联主办的期刊（不包含社科院各院所主办的专业期刊）是“复印报刊资料”系列学术期刊全文转载的主要来源刊之一。按“复印报刊资料”转载率排列出的前30名，都是该系统主办期刊中学术分量重、水平高、影响力大的期刊。

简介：社科院、社科联主办的期刊（不包含社科院各院所主办的专业期刊）是“复印报刊资料”系列学术期刊全文转载的主要来源刊之一。按“复印报刊资料”转载率排列出的前30名，都是该系统主办期刊中学术分量重、水平高、影响力大的期刊。

简介：2018年度教育部人文社科项目评审结果于6月28日起公示.我校获准立项10项,立项数是去年3倍,创历史新高.

简介：我国科研经费管理中的热点问题之一是对人力资本补偿机制建立的分歧。本文基于凡勃仑、韦伯的制度经济学理论阐述了科研人员行动的一般逻辑,提出人文社会科学研究一定程度上属于＂有闲阶级＂彰显财富与教养的活动的观点。通过效用函数和信息不对称理论对人文社科类课题是否应列支人员费进行分析,得出越高水平的研究人员因为社会地位学术水平和课题研究获的效用增量是递减的的结论。最后对不同行业不同地区科研人员薪酬水平的文献总结,指出经济因素固然重要,但＂学术精神＂等同样不可或缺,共同培育良好的学术生态环境,提高科研人员的基本工资是更好的人力资本补偿方式。

简介：摘要：作为文化产业的主体之一，出版业、出版单位应该深入贯彻习近平总书记提出的高质量发展理念。在图书出版实践工作中，提升图书高质量发展必然面临一些问题，本文针对图书质检工作与人文社科类图书质量这组关系，分析两者的矛盾与协调，同时提出一些提升人文社科类图书质量的方法，旨在推动质检工作的发展。

简介：摘要：科学精神是推动整个人类社会向前发展的动力，与此同时，人文精神又与科学精神有着不可分割的密切联系。作为一名准英语教师，除了要教会学生们的专业知识，更要加强学生们的人文精神的培养，这这不仅仅是人文学 科教师所承担的使命,更是每一位教师在自己专业课程中所必须承载的。文章对科学精神与人文精神二者关系和相互影响作分析,提出英语教师在教学过程中,对学生的科学精神教育与人文精神培养都至关重要也影响深远。

简介：素质教育中要求科学教育与人文教育有机地统一，在科学教育中渗透人文教育，重视科学教育的人文价值取向。这就要求我们必须更新教育观念，充分发掘科学教育的人文价值、教材中充实科学教育的人文内容。这样才能培养出富有科学素养与人文素养的优秀人才。

简介：摘要人文教育与科学教育一样都是培养学生成才，为其一生发展打下坚实基础的教育方法。从国际教育发展的趋势看，坚持人文教育与科学教育并重，也是当前世界各国的主要选择。我国教育应与时俱进，为人文教育与科学教育实现整合并重积极创造条件。