简介：我国处于社会转型期，各种由网络本身特性引发的群体性事件成因和生发模式愈加复杂，高校在网络群体性事件中如何发挥育人作用已成为互联网时代最紧迫的命题。对西部地区35所高校的抽样结果显示，西部大学生在网络群体性事件中整体参与态势积极健康，消费者角色占主导地位。在类型偏好上，大学生整体更倾向于参与热度或搜索指数高、突发事故、意识形态等类型事件。社会生态系统中的个体、学校、家庭、同伴网络系统均对大学生在网络群体性事件中的角色扮演有显著影响，高校应通过分类引导和重点疏导，形塑其网络参与行为。帮助大学生确立积极网络道德价值观和理性网络使用行为。

简介：大学生群体性事件是社会冲突的一种形式,高校可以通过对群体性事件的研究,来分析辅导员在学生工作中存在的问题,及时排除矛盾。文章选取民办高校大学生群体性事件这一热点为研究主体,分析了民办高校大学生群体性事件的特征,探讨了民办高校辅导员在预防大学生群体性事件中的角色优势以及相关对策。

简介：微博,因基于用户信息关系分享、传播的特性,其便捷性的传播特性使其在新闻信息传播及其话语传播体系中发挥着特殊的作用,是公民发言最有力的工具。微博评论作为微博新闻话语表达中重要的话语形态,其话语表达样态对公众社会舆论产生着重要的影响。本文以北京某酒店女子遇袭事件为研究个案,主要研究微博空间的评论对社会公众舆论造成的影响,对微博空间及新媒体研究具有重要意义。

简介：

简介：都市报是大众报纸的一种,它以城市居民为目标读者群,报道中心是城市生活。文章以安徽地区四家都市报《合肥晚报》《江淮晨报》《新安晚报》《安徽商报》中的2017年夏季高温报道为研究对象,分析了都市报在事件新闻的报道中如何通过回归城市日常生活场景的叙述内容,关注城市中的“他者”,引导城市公民的生活方式和公共意识,从而建构公民的共同体意识。

简介：文章试图通过聚焦柯文先生对义和团运动的研究,剖析其运用心理学、比较宗教学、人类学和社会学等跨学科的理论方法,研究历史记忆与现实之间的复杂关系。通过分析义和团运动引用的跨学科研究方法,最终对此事有一个全新的认识,这对于理解历史记忆与现实重构有很大帮助。

简介：化学史由众多的历史事件串成，是进行化学教育教学的宝贵资源。“溶液的酸碱性”课题不仅具有历史价值更有现实意义——是学生后续学习的重要基础。通过以历史事件的进程为主线进行教学设计，展现在教学中全面、准确、合理地使用化学史事件的方式；并提出平衡化学史教育理想与“应试”教学现实的折中，使化学史融入课堂具有生命力，实现三维目标的全面达成。

简介：2016年中国高等教育领域发生了十大事件：全国高校思想工作会议召开,全面提升育人水平;强调高等教育四个＂回归＂,积极推进＂双一流＂建设;《中国高等教育质量报告》发布,高等教育实现跨越式发展;加入《华盛顿协议》,推动工程教育走向世界;深化教育教学改革,提高人才培养质量;动态调整高校学位授权,优化学科专业结构;实施＂一带一路＂教育行动计划,推进教育国际合作;高校科研资金管理新政出台,促进创新驱动发展;《中国学生发展核心素养》公布,素质教育更加切实可行;高考招生计划调整,再次触及教育公平。本文梳理了这十大事件,作者以学者身份主持讨论和点评,讨论者从不同角度对各大事件进行多元化的评析,从而多维度地呈现了2016年中国高等教育的前沿动态,回顾与思考了我国高等教育改革与发展的轨迹。

简介：为探索大学生生活事件与主观幸福感间的作用机制,采用青少年生活事件量表、心理资本问卷、总体幸福感量表和青少年社会支持量表,对396名大学生进行集体施测,通过结构方程模型进行分析。结果显示：生活事件分别与心理资本、社会支持和主观幸福感呈显著负相关;心理资本、社会支持和主观幸福感之间呈两两显著正相关;心理资本和社会支持在生活事件影响主观幸福感之间起链式中介作用。因此,生活事件既直接影响主观幸福感,又通过心理资本、社会支持间接影响主观幸福感。

简介：城乡矛盾与冲突在中国社会长期存在,在新型城镇化建设进程中尤为频繁和突出,在新的时代背景下,解决城乡之间的冲突,缓解市民与村民的矛盾是健康有序地推进新型城镇化建设的重要方面。必须在关注农村经济发展的同时,理性看待城乡文化之间的差异和主体的心理差异;在提高农村居民生活水平的同时,保护乡村的原生态文明;在切实推进城镇化建设的同时,从国家、地方、社会和个体层面有效解决＂城乡二元分割＂及＂社会断裂＂造成的矛盾与失衡,实现＂人的无差别发展＂。

简介：随着高校非官方微信公众号的迅速发展，非官微已成为大学生表达思想的重要平台以及高校管理和服务学生的重要窗口。通过对广外垃圾中转站的个案研究，探究非官微的意见表达功能的现状和不足。目前，非官微数量众多，但存在良莠不齐、偏商业化的运营模式、运营主体不稳定和专业度低等问题。非官微在学生的意见表达功能方面存在选题随意性大、内容偏娱乐化、缺乏对事件的系统调查以及高校对非官微的重视程度不足等问题。针对高校在非官微管理中的不足。提出加强非官微意见表达功能的管理优化建议。