简介：【摘要】目的：对优质护理理念在急性白血病护理中的运用情况进行分析。方法：选取2019年1月到2021年1月我院接收的急性白血病患者102例，按照护理方式的不同分为常规组和观察组，每组各51例。常规组患者提供常规护理干预，观察组患者给予优质护理干预，并对两组患者的护理情况进行对比。结果：通过护理干预，常规组、观察组患者的护理满意度分别为78.4%、96.1%，差异显著，P

简介：摘要：目的：实验将针对纵隔肿瘤患者实施ERAS理念下的围术期护理，对比应用疗效。方法：选取本院2020年3月至2021年3月收治的

简介：摘要：目的：探讨持续性人文关怀理念在ICU护理中的应用效果。方法：研究期（2021年1月-2021年12月）内，入组观察对象70例，均为ICU患者，以随机数字法进行分组，对不同组患者分别应用常规护理（对照组，n=35）与持续性人文关怀护理（观察组，n=35），比较不同护理模式对患者的心理状态、护理服务满意度指标的影响。结果：经护理干预，观察组患者

简介：[摘要]目的：探析在脑瘫儿童康复护理过程中应用引导式教育理念的实际效果。方法：本文主要择取我院2021年1月-12月收治的60例脑瘫儿童进行对比研究，并借助抽签法将其分为对照组（30例，采用常规康复护理模式）与观察组（30例，在对照组的基础上加入引导式教育理念），并对两组患儿综合能力评分指标及临床护理效果进行对比分析。结果：经统计，观察组患儿综合能力评分高于对照组；观察组患儿临床护理效果优于对照组。且P＜0.05，两组间的差异符合统计学意义。结论：将引导式教育理念应用到脑瘫儿童康复护理过程中，具有良好的临床应用效果，其能够有效改善患者临床症状，进一步加快患儿语言功能、运动功能等方面恢复进程，切实保障患儿身体健康安全，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析快速康复理念应用在腹外疝患者护理中的临床效果。方法：本次研究中筛选我医院接收的腹外疝手术患者30例，将其随机划分为观察组和对照组，每组患者人数各有15例，给予对照组手术期间常规护理，观察组患者开展快速康复理念护理干预，将两组最终获得的护理效果进行对比。结果：护理后两组各项指标结果比较发现，观察组患者手术期间的焦虑情绪得到及时改善，患者依从性也明显提升，术后患者排气时间以及下床活动所用时间较短，术后疼痛程度也较轻，且发生的并发症较少，最终患者生活质量得到显著提高（P

简介：摘要：目的：分析在ICU护理中应用持续性人文关怀理念的实际效果。方法：此次研究将以对照实验的形式展开，于ICU中选取62例患者参与实验，并且在入组前已经对其基本资料进行了深入分析，确认符合研究入组标准，同时家属已经签署知情同意书。入组后按照随机性原则将患者分为了两个小组，即对照组、观察组，分别使用常规护理、持续性人文关怀理念，探究其应用效果。结果：经过持续性人文关怀理念的应用，观察组患者对护理模式的满意度明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：通过加强人文关怀理念的应用，可以显著提高ICU护理质量，并能够得到患者的认可。

简介：摘要：目的：本次研究主要针对小儿肾结石患儿，在进行临床医治操作的过程当中使用快速康复理念对其进行护理干预，对医治效果产生的影响。方法：课题研究的过程使用回顾性分析的方法针对2020年9月份到2021年9月份进入到我院进行肾结石医治的患儿作为研究样本样本量有24名，按照患儿以及患儿家属的意愿将他们分成常规组以及研究组，分别提供常规护理模式和快速康复理念下的护理模式，并针对他们的临床护理效果进行对比和分析。结果：通过对研究结果产生的各项数据及指标进行对比，可以发现研究组患儿的各项指标都明显优于常规组的患儿，而且住院时间也明显比常规组患儿短。结论：为肾结石的患儿进行临床护理干预操作时，使用快速康复理念进行护理干预操作，可以在缩短患儿住院时间的情况下提高整体的护理效果。

简介：【摘要】目的：探究快速康复理念在胃癌根治术后护理中的应用效果。方法：选择本院2021.06——2022.05期间接受胃癌根治术治疗病人作为研究对象，共计70名。以随机数字表分组法将对象平均分入常规组、实验组，每组35名。常规组实施常规护理干预，实验组实施快速康复理念护理干预，对比两组护理满意度、并发症发生率、输液时间和疼痛评分。结果：相较常规组，实验组护理满意度更高，P＜0.05。相较常规组，实验组并发症发生率、输液时间和疼痛评分更低，P＜0.05。结论：胃癌根治术病人术后接受快速康复理念护理可规避并发症影响，护理服务质量高，建议普及应用。

简介：【摘要】目的：评估PDCA循环理念应用到脑卒中护理安全管理的价值。方法：评估对象选择于2021.8~2022.8就诊于我院的脑卒中患者90例，随机方式进行分组评估，应用PDCA循环理念进行护理安全管理的45例患者分入试验组，予以常规护理管理的45例患者分入对照组，对比和评估护理管理效果。结果：与对照组对比，试验组不良事件总发生率明显较低（P0.05）；与对照组对比，试验组护理后ADL评分、NIHSS评分明显较好（P

简介：摘要：目前应用型人才培养是未来社会的必然发展趋势，成果导向教育（OBE）理念在高职教育中的应用领域也越来越广泛，作为高职护理专业来说，加强实训教学体系的优化，直接关系到护理学的教学改革方向，在OBE理念指导下开展护理实训教学，必须要明确教学目标和前提条件，着重于培养高素质、创新型、复合型人才。本文以高职内科护理实训教学体系为例，探究护理专业的实训改革方法，明确护理岗位的职能定位，以供参考。

简介：摘要：对于护理中出现的不良事件，要想进行完善的解决和管理，就需要将不良事件的管理体系进行创新和完善，具体来说，就是要将不良事件的具体情况向上进行详细和实际汇报，上层针对这一事件产生的原因进行分析，并且针对原因制定相关的解决措施，以在后续的护理事件中规避错误的重复出现，最终达到安全管理体系的完善和护理文化的构建的目的。

简介：摘要:目的探究优质护理理念对肺癌根治术患者术后康复效果。方法以肺癌根治术者为对象，共80例，40例是参照组，40例是研究组，分别应用常规护理、优质护理理念，两组患者干预效果对比分析。结果研究组术后IL-6水平、TNF-α水平均优于参照组，P

简介：摘要 :目的：研究[以人为本]理念在妇产科护理管理中的应用。方法择选一年内接收到本院妇产科孕妇共 100 例，按照随机分配的方式将上述孕妇划分成为两组，即对照组与实验组，各 50 例。在此试验中给对照组的惠者提供常规性的护理治疗，实验组则提供[以人为本]理念的护理治疗，然后再比较对照组与实验组患者的抑郁、出血及便秘等并发症的状况。结果实验组患者的抑郁、出血及便秘等并发症的状况明显优于对照组，此时具有统计学的意义(即 P

简介：摘要：早期肠内营养流程包括营养风险的评估、胃肠功能的评估、启动条件与时机、误吸风险的评估、肠内营养耐受性的评估、营养目标的设定与完成情况等。在临床教学过程中，可根据不同学习对象、不同学习阶段、不同临床场景，采取灵活多变、高效便捷的教学方法，强调营养问题的重要性及突出性，严格执行早期肠内营养流程，规范营养实施步骤，逐步树立早期肠内营养的理念，提高重症患者早期肠内营养的实施比例和完成率。

简介：【摘要】目的：研究骨折内固定治疗患者采取快速康复理念护理的可行性。方法：将骨折疾病病患作为观察对象，对照组采取普通护理，观察组采取快速康复理念护理，评价指标为病患的骨折内固定后护理效果。结果：观察组肢体功能康复效果好，疼痛比对照组轻，对护理工作较为满意，各项数据同比对照组呈现统计差异（p<0.05）。结论：骨折内固定治疗后采取快速康复护理，自多方面提供康复措施，对患者减轻疼痛、快速恢复具有重要意义。

简介：摘要：目的 将加速康复外科(ERAS)应用于儿童日间手术围术期管理,探讨其安全性及临床价值｡方法 组建ERAS团队,在患儿日间手术围术期制定并实施加速康复方案｡结果  与对照组相比,ERAS组术前禁饮时间更短,术后早期下床活动率更高,术后饮食恢复速度更快,患儿家属满意度也更高｡结论 将加速康复外科理念融入小儿外科日间手术患儿围术期管理安全可行,患儿诊疗体验更好,术后恢复更快,充分体现了加速康复外科理念下的儿童日间手术模式的优势｡

简介：【摘要】目的：观察加速康复理念在经导管主动脉瓣置换术TAVI术患者护理配合中的临床价值。方法：选取2021年10月至2022年10月在本院行TAVI治疗的70例主动脉瓣重度狭窄患者作为研究对象，随机分为对照组（n=35）和观察组（n=35）。对照组予常规性护理，观察组在常规性护理基础上予加速康复理念，对比两组护理效果。结果：术后两组MMSE评分对比差异无统计学意义（P>0.05）；术后观察组RASS评分优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组术后疾病认知度、配合度均高于对照组，并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组护理总满意度为97.14%，高于对照组的74.29%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在TAVI患者围手术期护理中应用加速康复理念能提升患者护理满意度、认知度、配合度，降低并发症发生率，改善患者不良情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：研究在预防接种门诊中应用优质护理理念的效果和作用。方法：选择2023年2月至2024年2月在我院救治的200例预防接种人员进行研究，随机分为两组，对照组和观察组，每组有100人。对照组采取常规护理，观察组采用优质护理，对两组患者的接种及时率、健康知识知晓率和护理满意度进行比较。结果：观察组患者的接种及时率、健康知识知晓率和护理满意度均高于对照组，P＜0.05。结论：在预防接种门诊中应用优质护理不仅提高了预防接种门诊的接种及时率，而且还强化了接种人员健康知识知晓度和护理满意度，值得在临床中推广与实践。

简介：【摘要】目的：分析针对脑瘫儿童的患者，采取引导式教育实践理念的临床护理成效。方法：选择了2020.10到2021.10时段，收治的共计30例脑瘫儿童作为我院的此次分析研究对象，并且将上述患儿归入到分析组、对照组的两个组别。针对患有脑瘫疾病的对照组儿童，适用常规的脑瘫疾病护理模式；针对分析组的脑瘫疾病儿童，适用引导式教育的全新护理理念。结果：分析组的脑瘫儿童相比于对照组来讲，脑瘫儿童在接受临床护理后的相关指标表现出显著优化的特征，并且达到了P＜0.05的统计学分析价值。结论：采取临床引导式教育的康复护理重要实施形式，有益于脑瘫儿童获得更优的疾病护理成效。

简介：为了提升护理质量,在全院推行品质管理活动。成立12个品质管理小组,各小组成员应用品质管理的方法,解决护理工作中的常见问题;针对各小组在实施中的困难,护理部及时请有关专家指导,帮助分析问题、解决问题。经过1年的实践,12个品质管理项目按期完成,与活动前1年比较,护理不良事件从170件降至148件,患者满意度从92.1%提至96.4%,护理人员的工作满意度从91.2%提至98.0%,医生对护理工作的满意度从92.8%提至98.5%。