简介：

简介：结合教学教研实践，从教育理念、信息素养、创新素养、科研素养等方面对化学教师的基本素养进行探讨。

简介：主题活动的特点是打破学科界限，围绕一个中心将各种学习内容有机连接，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验，是现在幼儿园中普遍开展的教育教学模式之一。2012年颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南），更是给主题活动的开展注入了新的生命力，并引领教师在教育理念、教育行动上做出改变，更加注重因势利导、因材施教，引导幼儿获得多领域全方位的成长。

简介：<正>我们党一直十分重视教育,并且总是根据不同历史时期的总任务及时地提出党的教育方针。建国以后,比较明确、系统地提出党的教育方针有两个。其一是58年提出的,教育必须为无产阶级政治服务。必须同生产劳动相结合;我们的教育方针应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。其二是“文革”以后提出的,教

简介：针对我校电子科学与技术及电子信息工程学科发展和实验室建设特点，以科学发展观为指导，依托校级重点实验室，探索服务于教学、科研、人才培养和学科建设的创新型开放实验室建设途径。文中探讨了现有实验室建设中存在的弊端，指出了产学研结合下加快创新性实验室建设的重要性，并提出了创新性实验室建设的主要途径。

简介：政府网络公关对于塑造高效政府形象、服务型政府形象和民主政府形象具有重要意义;当前我国政府网络公关存在形式主义、危机事件处理不当以及功能定位模糊等问题,不利于政府形象的塑造;应将政府网络公关纳入制度化、正规化的轨道,加强政府公关人才队伍建设,使政府网络公关工作更加专业化,建立有效的公共危机政府网络公关处理预案,进一步加强电子政务的建设,保障政府网络公关的实体资源。

简介：

简介：学习兴趣是学生学习主动性的体现，也是学生学习活动的动力源泉。作为教师要做到以“趣”引路，以“情”导航。课堂上，学生要尊重老师，老师要爱护学生，积极营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂气围。其次，教师要充分利用儿歌、故事、谜语、幽默的语言等多种形式，让学生积极的参与数学活动，快乐的参与数学活动，提高课堂效率。

简介：如何充分利用网络技术为读者提供比传统图书馆更先进、更方便、更有效的服务是当前高校图书馆面临的问题。探索新的服务模式，深化和拓展高校图书馆服务功能己成为网络环境下高校图书馆的重要课题。

简介：

简介：结合实际工作中串口通讯的经验,讨论了串口通讯在Linux和Windows下的具体实现,并从开发环境、实现方法、调试工具多个方面比较了二者的不同,可为串口通讯的实际应用提供参考.

简介：

简介：教师发展教学个性不仅给教学注入新鲜的活力,促进学生个性的发展,也能实现教师的自我价值。在新课程改革的推动下,各种新的教学理论、教学模式和教学方法不断涌现,但在教学实践过程中,教师的教学逐渐模式化、固定化,缺乏自主创造性,教师的教学个性在改革的浪潮中逐渐被淹没。新课程改革呼吁教师教学个性的成长,这不仅需要教师充分发挥主观能动性,也需要学校和社会各界积极关注并提供相应的条件,科学引导教师教学个性的有效生成。

简介：在我国高等教育跨越式发展与综合实力竞争日趋激烈的今天,引入'品牌'概念,主动确立高校的品牌发展战略,对于更新教育观念,不断拓宽高校的发展空间有着积极意义.作为以'面向海外、面向港澳台'为办学方针的'华侨最高学府'--暨南大学,面临的竞争是全方位的.本文拟从企业CIS战略出发,提出高校的UIS战略,并以此作为一种新的管理模式运用于高校的管理,旨在提升暨南大学在海内外的品牌,增强其综合竞争力.

简介：高校教育管理作为社会系统的一个子系统，具有相对独立的结构功能，从结构功能主义的功能视角来看，高校教育管理包括“教育功能”、“社会服务功能”、“价值整合功能”和“潜在的社会建设”等基本功能。解决中国高校教育管理问题需要从结构和功能的视角同步展开创新。

简介：吴丹丹等在《中国高校科技》2016年第2期上撰文指出，伴随着我国科技发展正步入对基础研究需求的密集期，我国基础研究也正处于从跟踪到并行发展的转型期。在经济呈现新常态的发展趋势下，以科技为核心的综合国力竞争战线正逐步前移到基础研究，在此背景下，厘清我国基础研究的内涵特征，了解其现状及主要问题，进而提出针对性的对策建议，有助于推动我国整体基础研究水平及其成果影响力的提升。

简介：在高等教育大扩招中兴起的新建本科院校对我国高等教育的发展有着重要的影响。同时，由于各种各样的原因，新建本科院校在发展中也遇到了很多问题。只有及时解决这些问题，才能提高新建本科院校的竞争力，实现自身的可持续发展。

简介：随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求，要求高校树立“以人为本”管理理念，营造“以人为本”的现代管理氛围，创新教学管理制度，创立人本管理机制，引进激励、竞争机制，充分调动教师教学改革的积极性和主动性，推进教学管理创新。

简介：摘要新课改的逐步推进，新课程的实施，新教材的使用对化学老师们提出了新的要求，要适应新课改必须要有所提高。本文结合学科特点，提出了化学教师面对新课改必须完成的六项功课。

简介：文章在目标设定理论视阈下,结合传统和现代体育教学的特点,分析了在体育教学领域中目标设定的可接受性与接受可能性、明确可量性、信息可反馈性、渐进性和导向性等问题,意在用目标设定的理论更好地指导体育教学实践。