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  • 简介:失地农民的产生,从一定意义上说是城市化进程中的正常现象。农民失地并不可怕,但人们担忧的是农民失地的同时又失业,那么这部分农民将可能转化为城市贫民。城市化的一个重要标志是农民数量的减少,如果一方面农民数量减少,另一方面部分改变了户籍性质的失地农民又成为了新的城市贫民,其结果必然造成关系着我国经济发展和社会稳定的失地农民和城市贫民两大难题互为掣肘的不利局面。

  • 标签: 失地农民 利益保障 城市化进程 城市贫民 农民失地 农民数量
  • 简介:去德国研修学习,亲身体验,自我深思,笔者认为德国“双元制”职业教育取得成功的关键是主体上德国人做事的严谨务实敬业精神和客体上的科学化、系统化的“双元制”职业教育体系.在学习借鉴德国“双元制”职业教育模式时,笔者认为一是要保证组织和实施职业教育主体的人的素质,二是要从中国国情、校情出发,顶层系统设计符合实际的职业教育体系.

  • 标签: “双元制” 职业教育 主体 客体 启示
  • 简介:水资源严重短缺和地域空间的分布不均一直是困扰中国经济社会发展的主要阻碍因素之一。以水源地旅游业发展为研究内容,从"经济、社会和生态效益"对应利益相关者"权、责、利"角度,分析以生态补偿机制为中介变量的水源保护地旅游业发展中利益相关者的合作博弈关系,提出未来的合作博弈机制中介调节变量为自发性可持续发展观,只有使水源保护地(旅游地)利益相关者之间的合作博弈机制达到状态最优,方可从依赖"制度安排"到"自我组织和自治"以有效地管理和使用公共资源。可见生态补偿机制的制度性调节是关键,而公民环境保育意识的培育则是阶段性转化的着力点。

  • 标签: 水源保护地 旅游业发展 利益相关者 合作博弈 生态补偿 自发性可持续发展观
  • 简介:"学为主体、教为主导"的教学理念还需进一步强化,问题式、研讨式、案例式等启发式教学模式的贯彻还需进一步突出,实现传授知识和培养能力的有机结合。

  • 标签: 学为主体 教学方法 能力培养
  • 简介:文学作品中的人物总是生活在主体和客体两个世界之中,如何在人物塑造中真正把握好这两个世界的内在关系,是作品能否成功的一个重要问题.方方小说在人物塑造艺术上对该问题给予了新的理解与操作,从而使人物达到了两个世界的审美统一.

  • 标签: 方方 小说 审美统一
  • 简介:在今年推出的20项交通重点工程中,目前有12项工程正在建设之中。据悉,在对外公路交通方面,目前正在建设的项目躺6项:一是京津塘高速公路二线天津段,全长101公里,目前全线路基土方基本完成,桥梁结构完成95%,计划年底主体完工,2008年上半年竣工。二是津汕高速公路天津段,全长52.5公里,

  • 标签: 京津塘高速公路 天津 交通重点工程 线 公路交通 桥梁结构