简介：摘 要：工匠精神是追求极致的精神，推进我国经济转型升级发展，需要重塑工匠精神。技工教育担负着培养高素质一线技能人才的重任。本文对技校学生工匠精神培育的必要性和途径加以探讨，以促进技工教育的发展，使工匠精神得到有效传承。

简介：摘要：党建工作在国有企业发展进程中始终起到至关重要的作用，将工匠精神融入国企党建，则能够有效实现国企党建的高质量发展。而将工匠精神科学融入国企党建工作，则可以依次从拓展工匠精神融入形式、加大国企人才培养力度以及创建自有特色党建品牌等方面进行工作优化。

简介：摘要：工匠精神作为一种职业精神，是职业道德、职业能力、职业品质的综合体现，也是想要做好编辑工作的必备素养。编辑工作作为集思想政治性、科学文化性于一体的综合性专业评审工作，更应将这种精益求精、敬业奉献、追求完美、力求创新的工匠精神发挥得淋漓尽致，并将其与出版工作紧密结合，从而为多出好书，多出精品图书打下坚实的基础。

简介：摘 要：研究新时代技工教育如何有效培育学生的工匠精神具有重要的现实意义。从“工匠精神”培育的内涵入手，研究我国传统工匠精神的传承启示，提出了构建行动路径，包括主题活动与校园文化建设相融合，激发工匠情怀；教师引领和同伴互助相融合，形成工匠气质；课程学习和综合实践活动相融合，打造工匠技艺，营造校企协同育人文化环境，以期为新时代技工教育培育学生工匠精神提供借鉴与参考。

简介：摘要：工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。中职教育就是为社会培养合格的技术人才，更加重视学生工匠精神的培养。将工匠精神有效的渗透到教学中，将更有利于该培养目标的实现。

简介：工匠精神是职业道德的集中体现,职业道德教育是高等职业教育中德育的重要内容。在高等职业教育中开展工匠精神教育,首先要对工匠精神有明晰的认识;其次要注重实效,寓工匠精神教育于教育教学过程之中;最后要改革教育教学,积极探索弘扬工匠精神的具体路径。

简介：摘要师范生作为教育行业未来的主力军，其专业能力、精神面貌直接关乎下一代的教育质量。因此，通过将“教师工匠精神”纳入到师范生的培养体系、基于“教师工匠精神”建构多元化的教师评价体系，使师范生具有良好的“教师工匠精神”，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。

简介：第十三届全国人民代表大会第二次会议3月5日在北京开幕。全国人大代表、东风商用车有限公司车辆工厂调检一车间班长王建清于3月2日抵达北京履职。

简介：如今，绘本阅读已经成为了全世界儿童阅读的时尚，简单的文字和好看的画面组成了有趣的故事，引人入胜的故事往往反映着日常生活的点点滴滴，浇灌着孩子们的内心世界。

简介：前几天我忙得不可开交。太阳出来了，收音机播放着，我跟着里面唱起歌来。歌曲的旋律欢快，甚至我五音不全也能唱好。突然优美的音乐停止了，取而代之的是骇人听闻的一些消息。

简介：

简介：食欲的职责我们先考虑“身体先生”，不是因为他们是国家中的主要官员，而是在国家中，大量的工作依赖于不重要的人。

简介：高峰期的公交车一向很挤。就算挤得进去，我都觉得那是一种对人的羞辱。就当自己是乡下来的狗狗好了，对城里生活多一点宽容。这么想的时候，我错过了一趟公交车。车子呼啸而去．突然的安静里有点失意。沙皮，你有没有发现，生活里权势和金钱也是这样拼抢来的。而且，不见得公平。

简介：21世纪，我们生活在一张四通八达又神秘莫测的“网”里，或许是厌倦现实生活的乏味，许多人钻进这张“网”里去玩游戏。对于网络游戏．不少人都说它是把双刃剑，而我觉得它更像一只大虫，一只蚕食青少年心灵的毒虫。

简介：台湾林清玄先生的文集中，有一篇讲古人之间的友谊，读来着实令人感动。尽管我们也在呼朋唤友，但如果认真地想一下，真正的朋友恐怕并不会很多。有时我想，我们为什么会同某个与自己有太多不同的人成为好朋友呢?很多人都愿意用“缘分”来解释。同这个词含义相若的大概还有“命运”和“天意”。

简介：一个女人要走过多少的路,才会真正成熟?她需要多少的历练,才可以称得上沧海桑田愈久弥香?外表的成熟是否就说明内心的成熟?这两者之间真的不能划等号。

简介：童童是个不爱睡午觉的孩子，暑假里，保姆阿姨请假回家3天，中午没人陪她玩。童童跟妈妈说话，妈妈躺在床上没精打采地回答她。童童又去看猫咪，猫咪也在沙发上懒洋洋地睡着了。童童左转转右转转，真是无趣啊!干脆吃根冰棍吧!但自己一个人吃多没意思呀，让猫咪陪我吃。于是她把冰棍放在猫咪的脸上，猫咪打了个冷激灵，突然跳起来，从沙发蹿到茶几上，把茶几上的杯子碰倒摔破了，水也洒在地上。响声惊醒了妈妈，妈妈生气地说：“你没事招惹猫咪干什么，真是无聊，睡午觉去!”童童既不愿意睡觉，又被妈妈吓住了，大哭起来。无聊而哭闹的童童搅得妈妈也没法午睡了。

简介：在AlphaGo战胜李世石时，人们还可以期待世界排名第一的柯洁出战后将AlphaGo斩于马下。10个月后．一个神秘账号“Master“继续在野狐围棋网上挑战人类顶尖高手．第54局．中国棋圣、64岁的聂卫平出战．最终以7目半的较大劣势落败。之后谷歌DeepMind发布公告．正式承认“Master”的背后正是AI机器人AlphaGo。

简介：一个人类孤儿毛克利,父亲被恶虎偷袭而惨亡,在尚不知人事的年龄被好心的黑豹收养,并被托付给狼群抚养,有慈爱的狼妈妈和威严但疼爱他的狼王爸爸,有相亲相爱的狼兄弟,本该生活得无忧无虑,却在成年前夕遭遇致命危机——'杀父仇虎'谢利可汗的追杀.毛克利明明是人类,黑豹与狼群却一直要求他按狼的习性来成长,并不断强调他不可以做狼不能做的事情.毛克利怎么都不能像狼一样成功地逃跑,躲避追击.不知道什么时候,他开始表现出'人类技能'——制造工具,即便他用工具取得了成功,也得不到周围动物的认可,黑豹巴希拉从一开始,就反对并且禁止毛克利这样做,它希望毛克利像动物一样成长.无数次的挫败感让毛克利对自己的天性产生了自卑.自己是狼,还是人?是完全像狼一样生活,还是保有人类的天性?棕熊巴鲁的出现让毛克利做出了正确的选择,这位慵懒的'工作伙伴',鼓励毛克利的一切行为,并且视他为荣.当它和黑豹见证了毛克利制造的工具,可以拯救更多甚至更强大的生命时,它们的内心都被震撼了,从此转变了对毛克利能力的认知.毛克利也意识到,人类最大的优势就是制造工具,这种强大的力量足以让自己改变自然.和谢利可汗决斗前,黑豹巴希拉叮嘱毛克利:像人类一样战斗.这句话是影片中分量最重的一句话,是一份认可.毛克利也因此变得自信,放开了手脚,和自己的恐惧一决高下.

简介：笔者在教学中表扬的方式不是吹捧，也不是物质诱惑，而是奖给学生一个“机会”。给学生一个“展示自我、表现自我、推销自我”的机会。课堂上这种机会无处不在，可以是声情并茂的课文朗读：可以是文字清秀的课堂板书；可以是生动有趣的教材配图：可以是观点独到的问题解答：可以是形象逼真的文艺表演。这些课堂活动的机会是让每位学生心动的，但却不是人人都有这样的机会，全班几十位学生，上课能够参与这些活动的不可能是全部。正是因为这些机会的难得，才有争取的价值，而用这些机会作为表扬奖励，才能真正起到激励的效果。