简介：结合教学实践，从数学实验课堂所讲授的内容出发，谈谈从数学实验的教学到学生创新能力的培养过程。

简介：本文阐述在物理教学中充分发挥学生思维的主体性，激发学生的创新动机，培养学生创新意识，改革实验教学，促进学生创新思维的培养，提高学生的创新能力。

简介：地图是地理学习的一大特色，在初中地理学习中所见的地图包括各种普通地图、专题地图、景观图、示意图以及各种统计图表等等构成的图像系统。在组织学生进行地理学习的过程中我深深地感到：地理学习离不开地图，地图在地理学习中起着决定性作用。地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳，条理化，能够清晰地呈现出地理知识的规律性，易于被学生接受掌握；借助地图学生可以更好地掌握地理事物的空间分布，进一步理解地理概念原理。

简介：普通高中教育为学生终身发展奠定基础。高中化学的教学过程，如何使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三方面得到统一和谐的发展？倘若教师在高中化学的教学过程，有意培养学生课前预习、课内笔记、实验探究、章节归纳、反思联想、课外阅读等主动学习习惯，让学生不仅学到了化学最核心的基础知识和基本技能、最有价值的基本方法，还让学生学到了阅读理解、摘要提炼、实验验证、概括整合、独立思考、收集处理信息等自主学习能力，就能够比较全面落实普通高中化学课程目标。

简介：数学学习反思是一种积极的思维活动和探索行为，是数学学习活动的核心动力．本文从概念教学、解题教学、问题的引伸和推广、复〉--j教学等四个方面，就中学数学教学中如何培养学生的反思意识展开论述．

简介：介绍了在实验教学中对如何培养学生的动手能力、从实践中学习知识的能力、用理论知识预估或验证实验结果的能力、创新能力的看法和做法。提出创新能力应包含三个要素：要有找（或做）新问题的强烈愿望；要有很强的探索精神和态度；要有判断“新”与“旧”的能力。

简介：高中数学核心素养,是指学生如果要学好数学知识必须要具备的素养,教师只有在教学中提高学生的核心素养,学生学习数学水平的能力才能提高.数学教师在高中数学教学中培养学生核心素养的途径：在教学中应用典型的案例培养学生解决问题的素养、应用互动交流培养学生的思维水平、引导学生在生活实践中研究知识来培养科学素养.1应用典型数学案例,培养学生解决问题的能力学生在学习数学知识时,

简介：通过两种教学模式对同一高中物理教材内容处理效果的对比,提出在“闭合电路欧姆定律”单元教学中,《电动势》一节是培养和训练学生创新能力的好素材,并介绍其做法。

简介：<正>学生的数学能力不是先天就有的,它是后天通过家长、教师的培养逐步形成的.学生有较强的数学能力,学习轻松,成绩优异.培养学生的数学能力,是现代教育的需要,是贯彻落实素质教育的需要,是教师提高

简介：数学教育在高等院校人才培养中发挥着极其重要的作用.针对当前数学教育中存在的问题,从“工程建设”的视角,给出了解决问题的对策,探索出一种学生乐于接受且切实可行的提高数学能力和素养、提高人才培养质量的新途径.

简介：问题意识可以激发学生的学习欲望，培养学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神，驱使学生积极思考、质疑、解疑，最终达到对事物认识的深化和创新。本文根据现代教学理论，并通过具体的教学实例，就如何创设问题情境、鼓励质疑问难、设计开放题、拓展应用等方面对培养学生的问题意识进行了阐述，并提出了一些必须注意的问题。

简介：本文通过对素质教育推进过程中面临的困难和深层次的矛盾的分析。指出现代教育的本质就是创新，并就创新人才培养问题分别从教育理念，方法，内容及设施方面进行了论述。

简介：<正>在数学教学中培养学生解题能力是一项非常重要的工作,就如何培养学生的解题能力,谈谈自己的几点体会。解题就是从未知到已知的转化,要实现这种转化,

简介：

简介：采用反相高效液相色谱法分离和测定了硝基苯酚的三种异构体，其邻、间、对三种硝基苯酚的检出限分别为4．6、6．9和9．3μg／L，相对标准偏差为6．4％、7．1％和4．9％．

简介：针对亚轨道可重复使用运载器（SRLV）的应用需求,在将卫星投送到预定轨道同时确保SRLV安全返回的前提下,对基于记忆原理的轨迹/总体参数一体化优化方法进行了研究。记忆优化算法是一种具有全局收敛性的随机搜索方法,每次搜索的试探解优劣状态由记忆元来存储。利用记忆原理的记忆增强和遗忘规律来衡量优化搜索过程中试探解的状态,并以燃料最省作为优化指标。同时采用三种不同的搜索策略,实现对试探解的随机搜索,避免陷入局部极小问题,并以此来提高搜索速度。仿真表明：卫星入轨速度偏差小于2m/s,高度偏差小于10m,轨道倾角偏差小于0.0001°。SRLV最终与着陆场的位置偏差小于100m,速度偏差小于5m/s。相较于传统的轨迹优化方法,新方法适用于复杂的轨迹/参数一体化优化问题,搜索速度快,求解精度高,有利于算法在工程实际中的应用与推广。

简介：摘要本文介绍了变电运维经营一体化的含义，指出了传统变电运维经营模式存在的问题，最后详细阐述了大检修制度下变电运维一体化经营新模式的优化途径。

简介：研究等离子体辐射不透明度和状态方程的核心问题是原子结构计算问题。平均原子一直是主流模型，但有缺陷：电子交换势一直停留在Fermi—Dirac统计基础上；自由电子与束缚电子的划分采用了经典判据；电子间的自作用和自交换作用难以真正抵消；给出的能级、电子占据数、化学势特别是基态能量，很不准确。如果温度持续降低，等离子体应逐渐凝聚成固态物质，平均原子应过渡到真实原子。而绝大多数平均原子模型都无法作到这一点。要精确计算等离子体内的原子结构参数，必须使用具有很高精度的Hartree-Fock自洽场原子结构模式。

简介：改进了电感耦合等离子体发射光谱法（ICP-AES）同时测定多金属矿石等地质勘查样品中钨、钼、锡的溶样方法。采取酸溶和碱熔结合,先用硝酸和高氯酸及氢氟酸溶样,用盐酸（1＋1）浸取再过滤,滤渣及滤纸灰化后再碱熔,最后用电感耦合等离子体发射光谱法（ICP-AES）测定钨、钼、锡。克服了传统的酸溶法导致锡的测定结果偏低和碱熔法易堵塞ICP-AES矩管和雾化器的两大弊端,方法经国家一级标准物质验证,精密度和准确度均能达到日常分析的要求。

简介：为了准确测定含稀土磷矿石中钛的含量,采用两种溶样方法对磷矿进行处理,用电感耦合等离子体发射光谱（ICP-OES）法对磷矿中钛进行测定。实验表明,不进行基体匹配的标准曲线法不适合磷矿中钛的分析,采用基体匹配的标准曲线法时又难以制得与其各组分含量相似的校准溶液。用能有效消除样品本身基体干扰的标准加入法进行测定,分析结果的相对标准偏差小于2.0%,碱熔法的加标回收率为98.48%,酸溶法的加标回收率为104.4%,检测结果可靠,适合于磷矿中钛的分析。