简介:在第七届女子世界杯排球赛中,古巴队战胜了所有的参赛对手夺得冠军,俄罗斯与巴西分列二、三名,这表明当今女子世界排坛多年来依旧格局未改,还是古巴队一枝独秀。回顾世界女排三大赛事(奥运会、世界杯、世锦赛)的历史,能获得冠军的国家只有前苏联、日本、中国和古巴四个国家。从目前古巴队的现状来看,她们仍将是以后世界三大赛事的冠军有力竞争者,极有可能在继续着奇迹。由此可见,除古巴外,世界女排还没有哪一个队伍能够超过“八连冠”,我们称古巴队能够在如此长的时间内保持这种高水平的状态为“高原现象”。古巴女排“高原现象”秘诀之一就是她们异乎寻常的弹跳力。助跑摸高的高度是当今世界女排取得优秀成绩的重要因素,也是当代女排技术男子化的首要条件。在第七届女排世界杯赛中,古巴女排有5至6名队员扣球高度超过3米40以上,全队平均扣球和拦网高度分别为3米26和3米13,而中国女排则为3米13和3米03。如此可以清楚地看到,古巴队在扣球时要高出中国队一头,可以居高临下地向中国队场内进行大力扣杀;另一方面,古巴队拦网与中国队的扣球在同一高度,以至于中国队的扣球苍白无力。技术创新与全面是古巴女排制胜的又一法宝。...
简介:美国高等教育经历了两次大的发展跨越,《莫雷尔法案》和《国防教育法》的通过和实施,促成了美国大学的现代转型与崛起。美国高等教育宏观管理体制实行地方分权制,各州可以按照实际情况建立自己的大学体系:高等教育与劳动力市场需求相互适应.呈金字塔型结构;制度安排有利于教学与科研有机结合;实行公立大学和私立大学并存并荣的发展方针;通过立法对高等教育进行宏观控制和调节。美国大学微观管理方面强调学术自由.赋予大学办学自主权;学校层面重视学术权力与行政权力的平衡;院系层面强调强有力的管理;相对独立的校董会缓冲了社会政治浪潮对大学的冲击;学校日常管理工作走向制度化、规范化;筹款是大学校长和大学管理层重要的工作内容之一;学校倡导与社区融为一体的开放式环境。
简介:摘要:著名教育家陶行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”没有爱,无教育。作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感受到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。有一些在学习成绩、思想品德、行为习惯都比较落后的学生,被称为“后进生”。他们容易被老师、同学忽略、冷落,得不到更多的掌声和夸奖,其实,他们是最需要用爱浇灌的幼苗。作为班主任,应该花更多的时间去了解他们,走近他们,让这一颗颗心灵沐浴在暖阳中。