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简介：摘要研究幼儿唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。但有时会出现幼儿不乐意参与唱歌活动，或总觉得孩子的歌声不动听，唱歌音不准，或是缺乏感染力。面对这种现象我们采取了有效措施并取得了明显效果。

简介：摘要幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博的知识，广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础，可以使教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果

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简介：随着信息科技的发展，虚拟世界的普及，线上人们交流的广泛，网络用语也越来越普及。人们和网络之间的关系越来越紧密，网络用语的意义也越来越多，而且体现了大众的心理。本文分析了近年流行的网络用语，研究网络用语中体现的大众心理，了解当今的民众心理状况。

简介：摘要色彩是艾青诗歌形象的主要构成要素之一。他追求强烈的视觉艺效果,充分发挥色彩的情感、心理功能,赋予意象、主题以相应的色调,把色彩这一视觉艺术要素成功地运用到诗歌艺术中,使其诗歌产生了丰富而独特的美感，同时也使感情的表达独特而浓烈。

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简介：摘要声乐是一门歌唱的艺术，就是带着音乐的语言，它以其独特的表现形式和技艺来激发人的情感，通过歌声传递人间的“喜、怒哀、乐”。以音乐为中心的教学方法，既通过有内涵的发声练习以情带声的歌唱训练来培养学生的音乐感知与情感体验，从而达到歌唱有声音与情感并重。

简介：摘要《列仙传》中的史实人物虽然被列入《列仙传》之中，却并没有比较明显的仙人特点，这是由于他们本身有史可查的事实限制了作者对他们神奇事迹的编造空间，并且由于这些史实人物处在自身被“神化”的初期，所以还不具备完全的神仙特点。

简介：摘要2010年国家出台了很多对生物产业有着重大影响的政策，而“十二五”规划有一次对生物产业的具体发展指明了方向，受益于“十二五”规划，有着巨大需求缺口及发展潜力的生物产业中蕴含着无数投资机会。本文将对生物产业的发展及现状进行解析，并以一个企业为例进行了分析。

简介：“怎样才能使自己的班级管理工作取得较为理想的效果呢？”面对这样的问题，不同的班级管理者从不同的角度和立场阐明了自己独到的见解，可谓“仁者见仁，智者见智。”笔者从工作实际情况出发，结合其他班级管理者的经验，从情感角度来简单地谈论一下个人的一点粗浅意见。

简介：有鉴于比喻修辞在文学作品中的广泛使用,本文分别从语用的角度对其复杂性加以考察,比较全面地分析了各种相关因素在翻译中所起的作用,以便译者把握比喻修辞的本质,选择恰当的翻译手段。

简介：摘要提升企业的竞争力，就是要提升企业人才的竞争力，企业培训作为企业管理的重要组成部分，尤显迫切和重要。当前企业存在对培训认识不足，忽视对管理层和决策层培训，培训方式过于简单，培训评估与监督弱化等问题，建立科学的员工培训体系，是提升培训效果，构建学习型企业的应有之策。

简介：在全面梳理“花儿”歌词的注释时，发现存在以下十个方面的问题：1、注释有误；2、同一语词，不同注本，注释有别；3、同一词语，同一注本，注释前后不一；4、当注而未注；5、个别词语注释过略；6、文人整理加工，但未加注说明；7、搜集者加工，略加注释说明；8、不明方言，将同一词语，误解为不同词语；9、未理清词语的引申关系；10、不谙方言，将个别词语局限为某地的方言特征词。

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简介：摘要装备监测中，获取装备信息的主要途径是对装备进行数据采集，通过数据来反映装备的技术水平和状态水平。要让数据显示出这些信息，数据处理必不可少。数据处理依靠基本的数学原理，依托计算技术，快速有效的处理数据，给出需要的信息，是装备监测的重要环节。数据处理技术的发展，带动了装备监测的发展，现代数字处理技术，将装备监测也带到了一个新时代。

简介：有辽一代，作为契丹立国兴邦重要依靠力量的奚族，在辽金战争中的向背直接影响着战争的走向，基于此，金主阿骨打起兵伐辽后，对奚族采取了武力打击和招降怀柔同时或交替使用的策略。特别是战争的中后期，阿骨打对以萧干为首的奚国采取的“围而不打”的方略，更显示出征抚并用政策之威力，从而瓦解了“契奚联盟”，动遥了辽朝统治的根基，并最终征服了奚族。

简介：一、破除无所作为、甘当配角的传统思想，树立有为有位、敢为人先的现代竞争理念。正确处理统计局和学会的关系，更好地为统计工作服务长期以来，东营学会工作总是按部就班完成省统计学会、东营社团管理部门部署的工作和任务，对于其他未布置工作，认为有主管单位统计局，自己不想开展也不愿开展，思想封闭保守、因循守旧，工作缺乏创新意识，渐渐成为学会工作进一步发展的障碍。

简介：摘要?本文对初中与中专数学的衔接；制定必要的专业大纲和校本教材；教学分层次化以及课外辅导的侧重点等方面进行探析，针对中专学生的专业特点，从教学中与普通高中区别开来，因材施教，达到中专数学教学的真正目的。