简介：

简介：摘要：目的：骨科护理临床带教中教学路径的应用 。方法： 2018 年 10 月 -2019 年 10 月， 将该 期间来我院 的 68 例骨科护理实习生 作为研究对象，按照 硬币两面法为原则 ，分为研究 组和对照组，给予 对照组常规护理带教 ，给予研究 组教学路径带教 ，随后 对实习生综合成绩及带教质量 进行评估。结果：综合成绩： 研究 组综合成绩高 于对照组，差异显著（ P<0.05）。带教质量 ：研究 组带教质量高 于对照组，差异显著（ P<0.05）。结论：骨科护理临床带教中采用教学路径 ，既能促进实习生综合成绩 ，又能提高带教质量 ，值得进一步推广及应用 。

简介：摘要肾脏内科临床护理工作相对来说环节比较多，流程复杂，需要护理人员具有充足的理论知识和时间经验。临床护理质量与科室各种因素、护理人员素质、带教老师和教学模式等很多因素有关，在此，我们针对临床内科疾病的特点，对护理方式的重点和难点进行分析，结合实际的临床经验，全方位的提高肾脏内科患者的护理体验。

简介：随着我国经济的发展和国力的增强,越来越多的外国人来华留学,其中包含大量的医学留学生[1].医学是一门经验科学,需要大量的实习、见习与理论知识结合.临床见习对于原本存在语言交流障碍的留学生有一定难度,加之文化背景的不同更导致这些学生与中国学生的理解和表达方式不同,因此带好外籍学生的见习至关重要.本文结合作者近年来的留学生临床见习带教经验总结出了一些体会和思考,同大家一起共同探讨.

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简介：1948年，Chance报道了三例脊柱的屈曲骨折，后来Smith和Kaufer将其命名为chance骨折，并认为其发生机制与汽车的安全带有关即称为安全带骨折。近年来，随着影像技术的普及以及人们认识的提高，安全带骨折的发现越来越多。本文就胸腰椎安全带骨折的诊断及治疗方面的进展作一概括。

简介：摘要通过加强护理带教管理，培养出新时期与护理教育改革和护理服务需求同步协调发展的实用型护理人才。

简介：摘要临床实习是每位护理学生进入临床前必须经过的阶段，这是课堂教学的有效补充和延伸，在临床实习的过程中将“以患者为中心”的护理理念与人文关怀融入到患者的护理服务中，为病人提供人文关怀服务。临床实践应在儿科护理专业学生的临床实践中进行，以适应当前的质量护理理念和模式。做必要的思想教育，培养独立人格，提高自我保护意识，明确教学目标和要求，制定合理的教学计划，以身作则，培养合格的护士。

简介：目的提高手术室高护生带教质量。方法根据高护生特点进行针对性带教。结果解除高护生的思想顾虑,使高护生很快适应手术室环境,学习方向明确,提高高护生的无菌观念和动手能力。结论使高护生无菌操作更熟练,更好的完成实习任务,为临床第一线输送优秀的护理人才。

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简介：摘要目的探讨带教的方法和管理。方法选择我科2016年50名护理实习生每月与带教老师进行座谈，征求护生对带教的意见和要求，进行总结。结果通过探讨，对存在的问题建立资料，作为每批学生学习的教材。结论规范了临床护理带教管理，提高了护生的综合素质。

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简介：【摘要】本文主要根据新形势来改变临床的教学模式，主要以怎么改变常规的教学方式，提升甲状腺科的临床带教质量的提升来进行研究。教学的思想比较重视人性化和科学化，建设良好与和谐的师生的关系，同时还要建立正常的沟通模式，主要培养师生之间的交流能力为重点，同时还要进行因材施教，可以激发实习生的潜能，以至于培养出许多高素质的医生，为了以后的临床工作提供理论基础。

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简介：【摘要】血液净化过程主要指的是将患者有毒或有杂质的血液引到体外，利用专门的净化装置将其中的致病物质去除，从而净化血液并治疗尿毒症等疾病。常见的手段有血液透析、血浆置换、血液灌流等。每种手段都有各自的适应症。血液净化和普通病房不同，较为特殊，除了有较强的专业性，广泛的知识面，丰富的工作经验，较大的工作强度等，风险也较高。护士刚轮转入血液净化科时，担任助理护士，需要面临至少3-6个月的培训考核，合格后方可独立当班成为责任护士。而血液净化因为较为特殊，治疗要求性高，加之助理护士在血液净化科工作资历浅，工作经验缺乏，理论知识不够扎实，为护理带教增加工作难度。本文主要研究了血液净化护理带教风险及防范策略，希望可以提供有用的建议。

简介：【摘要】目的：对我院采购药品出现的不良反应数据进行回顾性分析并根据上报数据作为临床用药的重要依据。方法：研究时间为2020年4月至2021年4月，将这一年内进行带量采购药品用药的患者病案作为研究目标，共采集数据14407例。对患者出现不良反应的带量采购药品的种类、例数、具体名称等进行数据分析，并对其药物不良反应的发生程度进行评估。结果：带量采购药品用药后出现不良反应现象的患者共79例，占比总人数约0.55%。结论：患者均无严重甚至危及生命的不良反应现象出现，并通过临床及市场的一致评价，但仍应加强临床的用药检测并确保用药的安全以及有效性。

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简介：【摘要】：目的：探究小儿血液系统疾病临床实习带教分析。方法：选择2021年1月至2022年1月，我院小儿血液系统疾病临床实习学生40名，依据不同带教干预方式随机分为实施PBL教学法联合思维导图教学干预的实习学生为观察组，给予常规带教的实习学生为对照组，各20名。比较分析两组对不同带教方式的满意度、教学后测试成绩。结果：经不同方式带教后观察组较对照组的成绩更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组对临床实习带教的满意度19名（95.00%）明显高于对照组的13名（65.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对小儿血液系统疾病临床实习学生，经给予PBL教学法联合思维导图教学干预的方式，将提升实习学生对带教的满意程度，提升问题处理能力，以及在辨证思维、病情观察、诊疗知识的成绩，适合用于推广。

简介：【摘要】临床实习带教是肿瘤内科教学的一项非常重要的环节，具有很强的实践性，同时在临床教学中对于各项基础操作也具备更高的要求，在教学期间，实习生一方面要及时将所学的理论知识更好的融入到临床实践之中，也需要在临床实践中持续的印证和丰富掌握各项理论知识，通过有机的结合理论知识和临床实践，以此提升实习人员的专业能力和专业素质，要更好的实现这一目标，就需要临床带教老师采用高效的教学方法引导实习生有机融合医学基础知识和临床知识，提升教学的灵活性，增强实习生的学习兴趣，从而提升教学效果。

简介：【摘要】现如今，随着我国临床医学不断发展进步，人们对临床服务工作的要求不断的提升，除了护理服务以外，学生对药学服务要求也逐渐严格。临床的药学实习生是后期药学服务工作人员的主干力量，因此加强临床药学实习生的时代价效果显得十分的重要。本文中主要探讨持续创新的教学方法对药学实习生实习效果的影响，为以后的临床培养优秀人才。