简介:摘要目的研究右美托咪定在高血压病患者局麻眼科手术中的临床应用价值及效果。方法从我院2012年7月到2015年7月间实施局麻眼科手术的高血压病患者中选择86例,随机平分为实验组和对照组,每组各43例。实验组术前和术中给予盐酸右美托咪定(0.5μg/kg)持续注射治疗,对照组给予生理盐水静脉持续注射治疗。比较两组患者在不同麻醉时刻的血流动力学指标变化情况以及术中、术后的不良反应发生情况。结果在麻醉即刻、麻醉1h以及手术结束即刻,实验组的心率、舒张压和收缩压与对照组对比存在显著差异,实验组麻醉开始后各个时刻的心率均低于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。实验组各项不良反应的发生率要低于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。结论右美托咪定可有效缓解局麻手术疼痛,减少高血压患者的血流动力学变化,是一种值得肯定和推广的镇痛药物。
简介:摘要目的研究糖尿病视网膜病变诊疗和随访系统在眼科临床中的应用效果。方法从我院建立糖尿病视网膜病变诊疗和随访系统,开始对入院的糖尿病视网膜病变患者的病情建立糖尿病视网膜病变的眼底图像数据库,对糖尿病患者进行早期干预治疗和定期随访。结果对我院治疗的糖尿病视网膜病变患者进行一年多的跟踪调查和有效的医疗干预,患者的视网膜病变发病率显著降低,并且对于严重的视网膜病变的患者来说,经过手术治疗后,患者的视力损害显著降低。结论医院建立糖尿病视网膜病变诊疗和随访系统能够有效地构建主动式的医疗服务体系,能够有效地提高糖尿病视网膜病变患者的治疗效果,降低患者的视网膜病变的发生率以及患者的失明率。
简介:摘要目的探讨0.025%碘伏消毒液在白内障内眼手术术前结膜囊冲洗预防术后细菌性眼内炎的作用及不良反应。方法选取2012年8月-2013年1月在我院拟行超声乳化白内障摘除术联合人工晶体植入术的患者共300例,按照随机数字表法随机分为2组,每组各150例,观察组用0.025%碘伏溶液洗眼,而对照组用0.32%妥布溶液洗眼,两组洗眼后用生理盐水100毫升冲洗干净,2分钟后行结膜囊采样进行细菌培养,并观察细菌培养阳性率和眼内炎与不良反应发生率。结果对照组细菌培养阳性9例,实验组细菌培养阳性2例,两组细菌培养结果比较有显著差异(X2=4.58,P<0.05)。对照组术后发生细菌性眼内炎2例(1眼),实验组术后1例发生眼内炎,两组眼内炎发生率无明显差异(X2=0.00,P>0.05);两组均无严重不良反应发生。结论0.025%碘伏洗眼可以有效预防术后眼内炎的发生,值得临床推广应用。
简介:摘要目的对照分析综合性医院精神科医师对抑郁症的识别和治疗。方法选取2010年10月到2014年10月在我院精神科就诊的患者100例作为研究对象,随机分为非专科医师组和专科医师组,分别进行诊断识别和治疗,比较两组的识别正确率和治疗效果。结果比较精神科医师和非精神科医师对抑郁症的识别率发现,精神科医师对抑郁症的识别率高达96.0%,而非精神科医师对抑郁症的识别率只有58.0%,差异显著,有统计学意义(P<0.05);比较两组患者治疗疗效发现,第8周专科医师组的痊愈54.0%明显高于非专科医师组32.0%.结论综合性医院精神科医师对对抑郁症的识别和治疗效果高于非精神科医师,非精神科医师的识别能力和治疗方式有待进一步提高。
简介:摘要研究目的医师-药师协作模式已被证明可以改善患多种慢性疾病患者的治疗。为确定在基于团队的治疗中药师工作的相对价值,该研究的目的是在医师-药师合作模式的服用华法林患者管理中探讨药师工作的组成。方法本研究为回顾性。入选云南省红河州第三人民医院80例急性静脉血栓栓塞症服用华法林的患者分为对照组和观察组,对照组采用常规管理方法,无药师干预;观察组在对照组基础上采用医师-药师协作模式对患者进行管理,观察比较两组患者治疗的效果及依从性。结果观察组的依从性、不良反应、INR值达标率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对静脉血栓栓塞症服用华法林的患者管理采用医师-药师协作管理模式,能够有效提高治疗效果,提高患者用药依从性,改善服用华法林的患者国际标准化比值(INR)达标率,减少复发,降低出血的风险。
简介:摘要目的为了解中小型军队医院医师对继续医学教育的认知情况,找出影响因素,以期建立有针对性、实用性、灵活性的继续医学教育制度。方法对福建省内6家军队医院医师进行问卷调查,对问卷调查中的数据用卡方检验与相关性分析找出造成认知水平差异的因素,以及各影响因素与认知水平之间的关系。结果不同性别、年龄、学历、专业职称的医师对继续医学教育的认知情况不同,历次考试成绩与继续教育认知呈正相关关系,历年发表的论文数与继续医学教育不存在明显的线性相关关系。结论中小型军队医院医师对继续医学教育的认知水平存在较大差异,为提高学习效果,需要转变医师学习观念,形成多元、灵活、实用的学习形式,建立有效的监督机制。
简介:摘要目的探讨眼科医护人员揉搓洗手法与刷洗洗手法两种外科洗手法的消毒效果。方法选择眼科参加手术的医护人员100人,随机等分为A组(揉搓洗手组)和B组(刷洗洗手组),两组人员均使用相同手清洁剂和外科手消毒剂,洗手消毒前后对手部进行采样培养,检测细菌菌落数。结果两组人员洗手前组间手部菌落数无差异(P>0.05),洗手前后手部细菌培养菌落数有明显差异(P<0.05)。两组人员洗手后手部细菌培养菌落数均≤5CFU/cm2,但A组手部培养出菌落10例,B组手部培养出菌落仅2例,A组手部菌落数明显多于B组(P<0.05)。结论揉搓清洁洗手法与刷洗清洁洗手法两种外科洗手法均可达到合格的消毒效果,但刷洗洗手法消毒效果明显优于揉搓洗手法。
简介:摘要目的探讨以案例为基础的教学(Case-BasedLearning,CBL)与以问题为基础的教学(Problem-BasedLearning,PBL)双轨式结合,在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取在胃肠外科轮转的37名规范化培训学员,对其进行CBL+PBL双轨教学模式培训,通过出科考核及问卷调查两种方式,采用自身前、后对照方法,评价学员的教学效果。结果学员出科考试成绩CBL+PBL双轨教学模式明显高于传统教学模式(P<0.05)。调查问卷结果提示CBL+PBL双轨教学模式明显提高学员的自学能力、临床思维能力、查阅资料能力及语言表达能力(P<0.05),差异有统计学意义。结论CBL+PBL双轨教学模式有利于提高胃肠外科轮转的住院医师综合能力,但还需要不断探索和实践。
简介:摘要我国医师资格考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试两部分,是考查行医者是否具备执业所必须的临床各专业技能与临床思辨能力的重要手段。近年来参加执业医师考试人数明显增加,但总的通过率却在逐年下降。本人作为一名妇产科学教师,在近年来的教学工作中不断摸索和探究,寻找有效、科学的教学模式,来逐渐提高医学生助理执业医师考试通过率。
简介:摘要目的探讨人性化护理模式在眼科门诊护理中的应用效果。方法选取2014年3月~2016年3月在我院眼科门诊就诊的100例患者,随机分为对照组和观察组,每组50例,对照组实施常规的护理服务模式,观察组实施人性化护理服务模式,对比两组患者对护理工作的满意程度和护理引起的纠纷事件的差异。结果观察组患者满意度的94%和护理质量明显高于对照组满意度的80%和护理质量,两组差异具有统计学意义(P<0.05),观察组护理引起的纠纷的7.69%明显低于对照组的57.14%,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在眼科门诊护理工作中采用人性化护理服务模式,不仅能够提高患者对护理工作人员的满意度,还能够提高护理工作人员的工作质量,同时还会减少护患之间的纠纷,促进护患之间建立良好的关系。