简介:摘要病历书写是临床实习医学生需要掌握的基本临床技能之一。病史记录不确切、详实、客观,查体不准确、临床思维能力欠缺等是临床实习医学生儿科病例书写中存在的主要问题。通过加强理论知识学习及临床技能培训、定期病例考核评分来提高病例书写能力。
简介:摘要目的了解某市区学生麻疹流行特征。方法根据该市区疫情、人口和学生资料,采用统计学方法进行分析。结果1990年—2016年该市区学生麻疹发病341例,占同期总发病(1851例)的18.42%,年平均发病率波动于0/十万~36.78/十万之间,1991年发病最多为48例,以小学生发病最多261例(76.54%),有MV免疫史的328例(96.19%)。2月~4月份是发病高峰季节,1990年—1992年有一个发病高峰,4年~6年出现一次小流行,1996年及以后,学生麻疹发病率超过总体人群。结论学生因人口流动增加、MV未全程接种、免疫失败、初免后随着年龄增长而免疫力逐渐降低等原因而发病,建议在春节后和流行年之前对学生进行MV的强化免疫。
简介:摘要为了解我区小学生健康状况及疾病谱分布情况,指导学校卫生工作的开展,我们采用国家卫生部统一制作的体检表进行体检,共对9084名小学生进行体检,体重达均值以上占52.81%,身长达均值以上占48.40%,异常情况检出率为46.69%,其中视力不良检出率为18.59%,龋齿检出率为11.20%,单纯性肥胖检出率为8.40%,沙眼检出率为2.50%,扁桃体肿大占2.20%,心律异常检出率为1.60%,心脏杂音检出率为0.70%,其他占1.50%。亭湖区小学生身高体重达均值以上比例符合正态分布,说明营养状况良好,而患病率以视力不良、龋齿、单纯性肥胖较高,是今后防治的重点。
简介:摘要笔者通过调查广东省三类城市中小学生视觉环境及中小学生视力下降的影响因素,得出相关结论,有助于为相关部门和教育机构改善办学教育条件和促进中小学生学习环境的优化提供参考。方法对广东省6个近视防控试点城市的中小学生进行问卷调查和视力检查。收集到的数据采用Epidata3.0软件统一录入后,利用SPSS13.0统计软件,采用秩相关分析的统计方法,对有关数据进行描述性分析和单因素、多因素分析。
简介:摘要目的知识教育与素质培养相结合的原则,建立全方面的心理健康教育模式。方法采用大学生人格问卷(UPI)对某医学院校2011级1580名学生进行调查。结果在1582名被试者中在具体的10个因子中,躯体化5人,占0.32%;强迫78人,占4.93%;人际关系敏感81人,占5.12%;抑郁18人,占1.14%;焦虑13人,占O.82%;敌对23人,占1.45%;恐怖10人,占0.63%;偏执23人,占1.39%;精神病性2人,占0.13%。结论医学院校生心理问题具有一定特殊性,10个因子调查结果得出,心理问题表现在疑病症倾向、学习负担过重,很容易产生消极人生观等心理问题的产生与所学专业有一定的关系。针对医学生心理问题的特点,应遵循知识传授与问题解决相结合;课堂教学与课外咨询相结合;健康教育与人文教育相结合起来,加强心理健康教育,提高医学生心理健康水平。
简介:摘要目的就宝安区西乡街道中学生口腔健康教育模式进行探讨。方法选取深圳市宝安区西乡街道的3所中学,每个学校均抽取101名初一学生,共计303人。男女比例接近11。将受试者按学校随机分为三组,分别是对照组、母亲模式组、班主任模式组,每组均为101人,为期3个月。结果1年后,班主任模式组学生每天至少刷牙2次的比例增加了63.2%,母亲模式组的比例增加了23.4%,对照组的比例增加了2.2%,三组之间的每天刷牙次数的增加率之间有统计学差异(P<0.05)。班主任模式组的口腔健康教育模式最优,母亲模式组次之,对照组最差。结论只要让学生经过正确的口腔健康教育,清晰地认识到刷牙的有效性和重要性,再加上家长和班主任的参与监督,中学生的口腔卫生状况能够在很大程度上得以改善。
简介:摘要目的探讨中小学生肠道寄生虫的感染情况,为有效预防中小学生肠道疾病提供可靠数据。方法选取我县4所中小学校9个年级组36个班级的1440名中小学生为研究对象,采用改良加藤厚涂法对学生肠道寄生虫感染情况进行调查,统计并记录学生肠道感染率。结果经过调查,在1440名学生中,出现肠道寄生虫感染共4种,其中蛔虫感染率为0.97%、钩虫感染率为0.72%、鞭虫感染率为0.65%、蛲虫感染率为0.41%,各寄生虫感染率数据差异不显著,P>0.05;男学生感染率为2.73%,女学生感染率为2.66%,数据差异无统计学意义,P>0.05。据统计分析,小学生肠道寄生虫感染率为3.13%,中学生肠道寄生虫感染率为1.85%,数差异无统计学意义,P>0.05,未发现多重感染,轻度感染30例,中度感染9例;中小学生肠道寄生虫感染者主要集中在10~13岁,占感染人数的69.2%。结论经调查,我县中小学生肠道寄生虫感染控制良好,还需要加强健康教育,同时对学生的卫生状况做好长期监督,预防中小学生肠道寄生虫感染。另外,国家应该提倡卫生部门在平时病症诊断过程中提高警觉性,减少对肠道寄生虫疾病的漏诊、误诊,从而保障中小学生的健康成长。